公共課—-書(shū)籍裝幀的文字排版藝術(shù).doc

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1、授課課題書(shū)籍裝幀文字排版藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)和要求掌握文字的排版方法，字號(hào)、字體與字距的設(shè)置方法，掌握文字編排的形式以及如何對(duì)文字加以強(qiáng)調(diào)。掌握文字的整體編排、文字的圖形表述、文字的互動(dòng)性、文字的跳躍率、標(biāo)題與正文的編排設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：文字的整體編排難點(diǎn)：文字排版設(shè)計(jì)觀念的創(chuàng)新教學(xué)方法討論、啟發(fā)、演示、講練結(jié)合、案例教學(xué)等教學(xué)手段多媒體教學(xué)授課時(shí)間第8周課時(shí)累計(jì)2教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配Ⅰ導(dǎo)入教師：書(shū)籍裝幀課程已接近尾聲，通過(guò)同學(xué)們的作業(yè)來(lái)看，大部分同學(xué)已掌握了課程的內(nèi)容，還有一小部分同學(xué)的作業(yè)，版式混亂，字號(hào)字距未調(diào)整，直接以軟件默認(rèn)段落排版。這是一個(gè)極大的錯(cuò)

2、誤。今天此堂課的目的就專(zhuān)門(mén)針對(duì)這種文字排版混亂的現(xiàn)象再做一次深入的講解。首先我們先來(lái)看一些優(yōu)秀的文字排版設(shè)計(jì)。Ⅱ播放幻燈光圖片對(duì)比同學(xué)們的作業(yè)圖片，請(qǐng)同學(xué)答，這張封面設(shè)計(jì)得如何，設(shè)計(jì)中哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，需要如何解決？5分鐘同學(xué)們的作業(yè)20分鐘10分鐘如何去避免這些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤？我們今天再次講一下文字編排的重要性與設(shè)計(jì)方法。一、字號(hào)、字體、字距1、字號(hào)計(jì)算字體面積的大小有號(hào)數(shù)制、級(jí)數(shù)制和點(diǎn)數(shù)制(也稱(chēng)磅)常用的是號(hào)數(shù)制，簡(jiǎn)稱(chēng)“字號(hào)”。點(diǎn)數(shù)制是世界流行的計(jì)算字體的標(biāo)準(zhǔn)制度(每點(diǎn)等于0.35毫米)，標(biāo)題用字一般大約14點(diǎn)以上；正文用字一般為8點(diǎn)-10點(diǎn)。文字多的版面，字號(hào)可以減到6

3、點(diǎn)-7點(diǎn)。標(biāo)題文字要求醒目大方，標(biāo)題用字一般大約14點(diǎn)以上，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定具體大小，總之標(biāo)題字號(hào)不易太小。20分鐘正文要求整潔、美觀、易識(shí)別。正文用字一般為8-10點(diǎn)，文字多的版面，字號(hào)可以減到6-7點(diǎn)。注意：字越小，精密度越高，整體性越強(qiáng)。2、字體文字根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇字體，通過(guò)字體充分表達(dá)內(nèi)容所想傳遞傳遞信息。傳統(tǒng)字體：楷體、行書(shū)、隸書(shū)、舒同體、魏碑、仿宋過(guò)渡字體：宋體（標(biāo)宋、中宋、大宋、）現(xiàn)代字體：黑體及等線體（超黑、中黑、中等線、細(xì)等線）在版面設(shè)計(jì)中，有時(shí)為了符合主題，需要自己選擇一些更適合主題的字體，更多的時(shí)候還需自己創(chuàng)造適合的字體。在一個(gè)版面中，選用三到四種的字

4、體為版面最佳視覺(jué)效果。多則雜亂，缺乏整感覺(jué)。10分鐘要達(dá)到版面視覺(jué)上的豐富與變化，只需要將有限的字體加粗，變細(xì)，拉長(zhǎng)，壓扁，或調(diào)整整行行距的寬窄，或變化字號(hào)大小。實(shí)質(zhì)上，字體使用越多，整體效果越差。3、字距就是字與字之間的距離。字距大致可分為正常、緊湊、疏松三種類(lèi)型。行距過(guò)窄，上下文字相互干擾，目光難以沿著鉛字行掃視，因此沒(méi)有一條明顯的水平空白帶引導(dǎo)我們的目光；而行距過(guò)寬，太多的空白使字行不能有較好的延續(xù)性。兩種極端的排列法，都會(huì)使閱讀長(zhǎng)篇文字者感到疲勞。行距在常規(guī)下比例：用字10點(diǎn)，行距則12點(diǎn)，即10:12二、文字編排的幾種形式1、左右均齊文字從左端到右端的長(zhǎng)度均齊，字

5、群顯得端整，嚴(yán)謹(jǐn)，美觀，此排列方式是目前書(shū)籍，報(bào)刊最常用的一種。2、齊中以中心為軸線，兩端字距相等。其特點(diǎn)是視線更加集中，中心更突出，整體性更強(qiáng)。文字的中線最好與圖片的中線對(duì)齊，以取得版面統(tǒng)一。3、齊左或齊右齊左或齊右的排列方式有緊有松，有虛有實(shí)，能夠自由呼吸，飄逸又有節(jié)奏感。左或右對(duì)齊，行首或行尾自然產(chǎn)生一條清晰的垂直線，在與圖形的配合上容易協(xié)調(diào)和取得同一視點(diǎn)。10分鐘齊左顯得自然，齊右不符合習(xí)慣心理，齊右顯得新穎。4、齊上在古文或者一些豎排的文字中一般采用齊上的對(duì)齊方式。5、豎排橫排漢字編排有兩種可能，或橫排或豎排，豎排被視作漢字傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)方式，在中式設(shè)計(jì)作品里，使用它

6、更能強(qiáng)化傳統(tǒng)風(fēng)格訴求，現(xiàn)代設(shè)計(jì)中靈活的運(yùn)用這種編排方式能區(qū)隔信息，獲得不凡的版面形勢(shì)英文的豎排與漢字不同，它是將原本橫式的書(shū)寫(xiě)格式直接地做個(gè)90度旋轉(zhuǎn)而得。豎排在英文中使用并不多，因?yàn)檫@并不是英文正規(guī)的書(shū)寫(xiě)格式，也不符合英語(yǔ)使用者的閱讀習(xí)慣，豎排僅僅是出于風(fēng)格的特殊需要，或限于版面的特殊情況。6、文字繞排將去底圖片插入文字版中，文字直接繞到圖形邊緣，此手法給人親切自然、融洽生動(dòng)之感，是文學(xué)作品中最常見(jiàn)的表現(xiàn)形式。三、文字的強(qiáng)調(diào)繞排變字體變字體顏色變字體大小10分鐘10分鐘10分鐘加線框、底色、符號(hào)等裝飾性元素引文的強(qiáng)調(diào)四、文字的整體編排文字的整體設(shè)計(jì)是將文字的多種信息組織成

7、一個(gè)整體的形，如方形或長(zhǎng)方形等，其中各個(gè)段落間還可以用線分割，使其條理清晰而富于整體感。組織性、秩序性、設(shè)計(jì)性五、文字的圖形表述注重文字的編排和文字的創(chuàng)意，是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)現(xiàn)代感的一種體現(xiàn)。設(shè)計(jì)師不應(yīng)放過(guò)在有限的文字空間和文字結(jié)構(gòu)中進(jìn)行創(chuàng)意編排，而應(yīng)賦予編排更深的內(nèi)涵，提高版面的趣味性與可讀性，克服編排中單調(diào)和平淡。1、字意圖形的表述字意圖形是將文字意象化，以簡(jiǎn)潔、直觀的圖形傳達(dá)文字更深層的思想內(nèi)涵。2、字意編排的表述在現(xiàn)代編排設(shè)計(jì)中把記號(hào)性的文字作為構(gòu)成元素來(lái)表現(xiàn)，這便是字畫(huà)圖形。字畫(huà)圖形包括由字構(gòu)成的物形和把物形