可持續(xù)建筑技術.docx

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1、可持續(xù)建筑材料【可持續(xù)建筑技術】　　《可持續(xù)建筑技術》考查論文從可持續(xù)建筑技術角度看待逸夫樓　　摘要：本文根據(jù)在逸夫樓上課的經(jīng)歷，從可持續(xù)建筑角度談談逸夫樓的突出表現(xiàn)及不足之處，并提出改進措施。逸夫樓作為湘大的一棟主要教學樓，每天都有來來往往、求學問知的學子。作為一棟高校教學樓，它在教學方面的設計從整體上來講還是比較合理的，但是如果究其在可持續(xù)建筑方面的一些設計的話，還是存在有諸多的不足之處。逸夫樓的通風系統(tǒng)并非很規(guī)范的使用和利用自然風，夏季主要采用風扇降溫，而冬季總要采用空調升溫的方式，對湘潭充足的風能利用并不是很全面，甚至可以說是一種能源的浪

2、費。采光方面，逸夫樓的主要采光為自然照射，但在部分季節(jié)因太陽直射嚴重，對同學們的上課也帶來了很多的不便；而教室的光源則結合了聲控系統(tǒng)，對于能源的節(jié)約還是起到了一定的幫助。本文接下來將主要從逸夫樓的外墻、內部構造、采光、電能利用等幾個方面來闡述從可持續(xù)建筑角度看待的逸夫樓?！　￡P鍵詞：湘潭大學逸夫樓可持續(xù)建筑技術通風系統(tǒng)采光系統(tǒng)能源節(jié)約　　由香港電影大王、邵氏影業(yè)的創(chuàng)始人邵逸夫先生捐款建造的建筑物，被命名為逸夫樓。湘潭大學逸夫樓由湖南能建工集團總公司施工建設，從20XX-02-01開工建設至20XX-09-01正式竣工并交付使用，總共歷時20個月。

3、我校逸夫樓坐落于校園的偏北方，為湘潭大學教學的主教學樓，每天都會有陸陸續(xù)續(xù)前往上課學習的同學不計其數(shù)。本文將主要從可持續(xù)建筑角度來看逸夫樓，而不談及起教學等方面的意義。　　逸夫樓因其主要為教學用途，因此其內部構造多采用大空間、階梯狀的形式，對于教學來講還是很實際和方便的。整個樓體為環(huán)繞的長方體，走道較為寬敞通暢，樓梯也較多，較為符合學生人流量大的問題，也為緊急狀況下的應急打下了　　良好的設施基礎。大廳采用主要采用自然采光，對于自然光的利用還是比較好的，而且對于能源的節(jié)約也是起到了很大的幫助。并且，大廳為同學們的走向提供了足夠的分散空間，不至于在大

4、廳中發(fā)生擁堵的現(xiàn)象。樓體中央為露天結構，規(guī)劃設計了相應的景觀，并植有植物，為整個樓體增添了一些生命的元素，也更顯文化內涵。在逸夫樓的正門的上方，還設有空中陽臺，并有綠化設施，也可以說是一種綠色建筑概念的一種展現(xiàn)。讓同學們在學習疲勞之余，可以看一下綠色，對同學們的眼睛以及身體來講都是大有裨益的?！　∫莘驑堑耐鈮Σ捎觅N磚的形式，外墻從整體上看有一種宏偉的感覺，初次看到讓人有種無限的向往。但是從可持續(xù)建筑的角度來分析，墻體對于溫度的隔離雖然起到了一定的作用，溫度隔離在夏季是很有幫助的，但是相應的，對于冬季來講，這個方面又是一個不太有利的方面。夏季，湘潭

5、天氣普遍以高溫為主，墻體鋪磚的反射作用以及墻體自身厚度的隔離，讓室內的溫度不至于上升很明顯，對于室內的溫度的保持和同學們的正常上課有很大的幫助。而對于冬季來講，陽光本身的不充足以及陰雨天氣的影響，室內溫度普遍較低，對同學們的上課來講并不是很有利。而且，如果對于室內采用空調取暖的方式的話，會消耗相應的電能，對于節(jié)能來講并不是一種好的方法。因此，對于外部墻體，夏季向陽面建議進行植被覆蓋的方式，即在向陽面墻體下方種植可以向上生長并覆蓋墻體的植被，這樣對于隔陽和降溫以及植被綠化均有相應的作用；冬季，建議增加反光板，將光能盡可能的進行利用，用自然光的能量來

6、對空調的取暖進行補充，從而降低電能的使用，起到節(jié)能減排以及可持續(xù)的功能?！　τ诰G化方面，逸夫樓已經(jīng)在樓體中央的露天處以及三樓的正面處設置了相應的綠化措施。中央露天處的水池以及周邊的植被對于提升逸夫樓入門時候的整體感起到了良好的作用，可以給你一種不失和諧的自然之美；而三樓的那個“空中花園”則更是一種比較出人意料的設計，不論是從空中俯瞰或者在那里停留，都是給一種人工建筑與自然生態(tài)的和諧之美。但是，對于整個樓體的綠化來講，這兩個地方的綠化還是比較不足的，當同學們學習比較疲乏時候，最需要的便是看一下自然的顏色，這個時候綠化的一個重要性便體現(xiàn)的尤為明顯，

7、當然，綠化的作用并不僅僅如此，綠化對于凈化空氣，調節(jié)氣候也有相當重要的作用，但僅究其對于建筑物本身的影響，還是從整體美感和設計理念方面來思考比較合理。　　從個人角度來講的話，建議在樓體外表的突出處可以增加一些植被，可以根據(jù)不同的需要進行合理的物種、品種、顏色等的搭配，不僅僅從整體美感的方面來思考，更加重視其起到的作用，對學習、對溫度、對氣候等的影響方面均可考慮在內?！　≡谑覂炔晒夥矫妫淌乙话悴捎么蟠皯粼O計，對于自然光的照射自然有較好的效果，但是在夏季便體現(xiàn)出了其弊端，夏季，同學們一般會將窗簾拉上，陽光很難進入充足，對于輔助光源便有了很大的依賴效

8、應。當然，教室的光源設計了聲控設施，可以在一定程度上節(jié)約電能的使用，但是還是忽視了對于自然光的充分利用。借鑒日本某體育館的采光設計理念，