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1、幼兒教育:________小班音樂游戲活動(dòng)教案《下蛋啰》教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)小班音樂游戲活動(dòng)教案《下蛋啰》【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》,唱清歌詞。2、借助圖片,記憶歌詞。3、幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快,并創(chuàng)編小雞的動(dòng)作。【活動(dòng)準(zhǔn)備】母雞圖片(尾部開一出蛋小口)、母雞頭飾、雞蛋圖片(若干串,每串7只)、竹簍一只。【活動(dòng)過程】1、欣賞歌曲。(1)教師范
2、唱歌曲《下蛋啰》一遍。教師提問:“歌曲中有誰(shuí)?”幼兒1:有母雞。幼兒2:有一個(gè)大草窩。幼兒3:還有母雞在下蛋。(2)教師再次范唱歌曲,并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的“咯噠咯噠咯咯噠”的節(jié)奏一致)。2、學(xué)唱歌曲。(1)讓幼兒邊看圖片,邊考慮回答問題。教師提問:①“老母雞坐在哪兒呀?”幼兒1:老母雞坐在草窩里。幼兒2:老母雞坐在草地上。幼兒3:老母雞坐在雞窩里。第4頁(yè)共6頁(yè)②“老母雞坐在草窩里干什么呢?”幼兒1:老母雞在下蛋。幼兒2:老母雞在高興地笑。幼兒3:老母雞在孵小雞。③“老母
3、雞下蛋的時(shí)候高興嗎?”幼兒1:高興。幼兒2:不高興。④“老母雞是怎樣叫的?”幼兒1:咯噠,咯噠,咯咯噠。幼兒2:咯咯噠。幼兒3:咯咯咯咯噠。教師完整地小結(jié)歌詞。(2)幼兒學(xué)念歌詞,教師用圖片演示母雞下蛋情景。(3)幼兒學(xué)唱歌曲,教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景,并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中。(學(xué)唱數(shù)次后,請(qǐng)小朋友看一看竹簍,母雞下了這么多蛋。)3、演唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。教師配帶母雞頭飾,激發(fā)幼兒興趣:“老師當(dāng)雞媽媽,請(qǐng)小朋友當(dāng)小雞,我們一邊唱歌,一邊學(xué)做小雞的動(dòng)作,看看哪一只小雞的動(dòng)作跟別的小
4、雞的動(dòng)作不一樣。”幼兒1:雙手放在背后做小雞的翅膀,彎著腰。幼兒2:雙手握拳,手心向下并攏,兩食指向前伸直,做小雞幼兒3:上臂夾緊身體,下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動(dòng)。4、尾聲。我的雞寶寶們玩得都很高興,肚子餓不餓?雞媽媽問,請(qǐng)你們唱著歌,一起跟媽媽到外面捉蟲去。在幼兒學(xué)唱歌曲時(shí),教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景,并將抽出的雞蛋串放在簍中。【活動(dòng)反思】試用“多通道感受音樂”的觀點(diǎn)分析該案例活動(dòng)。第4頁(yè)共6頁(yè)第4頁(yè)共6頁(yè)小班音樂游戲活動(dòng)教案《兩只小小鳥》【活動(dòng)目標(biāo)】1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞
5、,學(xué)唱歌曲。2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作及仿編歌詞。3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小鳥指偶兩個(gè)【活動(dòng)過程】1、談話導(dǎo)入并練聲師:美麗的春天來了,瞧,一只小小鳥飛來了(出示指偶)提問:小鳥是怎么叫的?小小鳥還會(huì)邊叫邊唱歌呢。仔細(xì)聽!教師范唱將歌曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來。師:好聽嗎?我們也來和小鳥一起唱一唱。練聲3個(gè)音階2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞(1)師:小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥,現(xiàn)在有幾只了??jī)芍恍⌒▲B見了面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看,認(rèn)真聽。教師邊演示指偶
6、邊有節(jié)奏地念歌詞。(2)提問:兩只小小鳥見面發(fā)生了什么事情?先怎么樣?然后呢?接下來呢?最后呢?師:你們看得真仔細(xì),現(xiàn)在請(qǐng)你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。3、學(xué)唱新歌第5頁(yè)共6頁(yè)(1)教師范唱。(2)跟著鋼琴也來學(xué)一學(xué)。(3)提問:兩只小小鳥見面了,心里怎么樣?(高興、快樂)我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。(4)邊唱歌邊表演手指游戲,進(jìn)一步熟悉歌曲。(5)師:你們想不想也來變兩只小小鳥?瞧!我這兒就有一只小小鳥,我是用什么變出來的?(手指)還有一只小小鳥怎么變??jī)芍恍⌒▲B見面點(diǎn)點(diǎn)頭可
7、以怎么做?親一親呢?誰(shuí)來做碰一碰。飛走了。(6)幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱。(7)兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊歌唱。(8)請(qǐng)一對(duì)幼兒到前面表演,其余幼兒演唱歌曲。4、創(chuàng)編歌曲(1)創(chuàng)編身體動(dòng)作(2)幼兒邊歌唱邊用身體動(dòng)作表演,提醒幼兒在前奏處找到朋友。(3)針對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)幼兒換一個(gè)朋友再來表演一次。(4)仿編歌詞。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)