中班語言公開課教案《借動物》.doc

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1、幼兒教育：________中班語言公開課教案《借動物》姓名：______________________班級：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁中班語言公開課教案《借動物》設(shè)計意圖：在一次晨間談話：“你喜歡什么動物”中，孩子們興趣很濃，熱烈討論，各抒己見。其中孩子們對動物的主要習(xí)性和特點非常感興趣，為了保持孩子這一興趣，我設(shè)想開展一次有關(guān)動物的語言活動。而那時，我剛好在一書上看到了故事《你想借什么動物》，該故事不僅進一步豐富了孩子對不同動物的主要習(xí)性和特點的認識，又為孩子們創(chuàng)造性地講述提供了廣闊的空間，一定能讓

2、幼兒敢說、愿說、樂說，語言能力得到很大提高，本次活動就由此而產(chǎn)生了。活動目標(biāo)：1、根據(jù)動物的特征及生活習(xí)性，想象動物能為人們做些什么事，發(fā)展幼兒的想像力。2、在活動中，幼兒能大膽表達個人見解，大膽地講述。3、感受幫助別人的樂趣，增進喜愛動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、課件《借動物》。2、動物圖片若干。3、圖片(1)果園(2)、木材工地(3)房頂上的氣球(4)過河活動過程：第4頁共5頁一、導(dǎo)入課題，引起興趣。⑴師：“小朋友，你喜歡什么動物?”⑵教師講述故事的開頭，引出課題二、分段講述故事，運用插問，幫助幼兒運用已有經(jīng)驗，較連貫地表達個人見解。(一)看課件，講述故事的第一部分(老爺爺打電話到動

3、物園借會撓癢癢的動物——猴子)師：“動物園為什么要給老爺爺送來猴子?”(二)看課件，講述故事的第二部分(小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上，就打電話到動物園借了個頭最高的動物——長頸鹿。)師：“小姐姐該到動物園去借什么動物?為什么?”(三)看課件，講述故事的第三部分(叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話借動物——黑猩猩。)師：“剛下火車的叔叔帶了很多東西，你猜猜他要借什么動物?為什么?大家大膽地猜一猜，猜錯了我們可以討論一下?！?四)看課件，講述故事的第四部分(媽媽抱著寶寶逛商店，覺得累了就打電話到動物園借動物——袋鼠。)師：“動物園會給她送什么動物呢?為什么?”(五)小結(jié)：原來，動物

4、們有很多本領(lǐng)，可以為人們服務(wù)。小豬知道了這個消息，也開了一家可以借動物的動物園，可是今天要借動物的人太多了，我們來幫幫小豬，看看誰遇到了困難，該如何解決。第4頁共5頁三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)動物們的特征及生活習(xí)性，想象它們可幫助人類的情景。㈠教師出示圖片(1)、(2)、(3)、(4)1、幼兒相互交流講述圖上的人遇到了什么困難。2、個別交流3、看一下籃子里有XX動物，它們有什么本領(lǐng)。(幼兒相互交流)。㈡幼兒自由選擇圖片自主講述，貼合適的動物，教師巡回指導(dǎo)。㈢匯總幼兒的操作結(jié)果，個別交流。㈣小結(jié)：表揚動物朋友，鼓勵幼兒向樂于助人的小動物們學(xué)習(xí)。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想像講述。師：“如果

5、我們這兒也有一家可以借動物的動物園，你想借什么動物呢?為什么?”第4頁共5頁幼兒教育本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁