資源描述：
《小數乘法小數乘整數小數乘小數.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、小學數學1小數乘法（1）——小數乘整數；小數乘小數小數乘整數學校組織同學們周末放風箏，派小明去買風箏，風箏3.5元一個，買9個要多少錢？按照整數乘法的意義和積的變化規(guī)律：一個因數不變，另一個因數擴大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍，積也擴大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍。在計算3.5×9時可以進行這樣變形：先把被乘數3.5擴大10倍變成35，被乘數3.5擴大了10倍，積也隨著擴大了10倍，要求原來的積，就把乘出來的積315再縮小10倍，這樣就得出3.5×9的積為31.5。1.計算小數乘以整數的方法①先把小數擴大成整數；
2、②按整數乘法的法則算出積；③再看被乘數有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。2.被乘數是一位小數，積是一位小數；被乘數是兩位小數，積也是兩位小數。如果被乘數是三位小數呢？（積的小數位數和被乘數的小數位數相同）例題13.6＋3.6＋3.6＋3.6用加法的簡便算法表示是（）×（），表示求（）是多少，求積時可看成（）×（），先得出積（），再從右邊起點出（）位小數，得（）。解答過程：幾個相同的數相加可以寫成乘法的形式，所以3.6＋3.6＋3.6＋3.6可以變?yōu)?.6×4，表示四個3.6的和是多少，然后根據小數乘法運算，先把3.6擴
3、大10倍，得出積，再把積縮小10倍，得到答案。答案：（3.6）×（4）……（4個3.6的和或3.6的4倍）……（36）×（4）……（144）……（一）……（14.4）點評：本題通過小數的相同加數連加，結合加法改寫成乘法，再對乘法式追蹤含義，以測定對小數乘以整數意義的掌握。又通過對乘法計算過程的思考，測定對小數乘法計算法則的把握情況，以鞏固對小數乘以整數的計算方法的理解。例題2用豎式計算：32.428×26解答過程：列豎式計算時，可先把兩個因數的末位數字對齊，在自己的心中可將32.428擴大1000倍，將它轉化為整數32428以后，按
4、照整數乘法的法則去計算，由于“一個因數擴大若干倍，另一個因數不變，積也會跟著擴大相同的倍數”，所以要使積恢復到原來的大小，乘得的積就應該縮小1000倍，這就是說，一個因數與另一個因數中總有三位小數，積的小數點后面也應該有三位小數。答案：點評：這是一個小數乘整數的試題，從算式的意義上看，它就是要我們求26個32.428相加的和是多少。例題3火眼金睛辨對錯：解答過程：被乘數是一位小數，積是一位小數；被乘數是兩位小數，積也是兩位小數，第一個豎式中14.67是兩位小數，最后結果是三位小數，所以結果不正確，應該是88.02；第二個豎式中5.8
5、是一位小數，最后結果也是一位小數，經檢驗得知結果正確。答案：第一個豎式錯誤，積改為88.02，第二個豎式正確。點評：這是一個小數乘整數的試題，被乘數是一位小數，積是一位小數；被乘數是兩位小數，積也是兩位小數。例題4小青和媽媽去糧店買糧，糧店的價牌上寫著大米每千克2.25元，面粉每千克2.37元，媽媽準備買大米30千克，買面粉25千克，媽媽問小青一共要用多少錢。請你幫小青算一算一共要用多少錢。解答過程：這道題告訴了大米、面粉的單價和數量，因為單價×數量＝總價，所以應該先分別求出大米、面粉各需用的錢數，再求出它們所用錢數的和。答案：大米
6、的總價：2.25×30＝67.5（元）面粉的總價：2.37×25＝59.25（元）大米、面粉一共用的錢數：67.5＋59.25＝126.75（元）答：一共用了126.75元。點評：審清題意，利用小數乘整數計算。（答題時間：15分鐘）關卡一神筆填空1.3個1.7列式是（ ?。?，它表示（ ）。2.15個0.18的和是（ ）。3.已知32×9＝288，那么3.2×9＝（ ?。?2×0.9＝（ ?。?.0.7的32倍列式是（ ?。?，結果有（ ）位小數。5.17×3＝51 17×12
7、＝2041.7×3＝（） 1.7×12＝（）0.17×3＝（） 0.17×12＝（）關卡二包公斷案1.近似值4.0和4的大小相等，精確度一樣。（??）2.7.995精確到百分位是8。（??）3.一個自然數乘小數，積一定比這個自然數小。（??）4.兩個數的積保留兩位小數的近似值是2.16，這個準確數可能是2.156。（????）關卡三計算我最棒計算下列各式A.3.4×7 2.24×31 1.8×234.52×15 0.372×3 0.7
8、8×24B.列式計算1.一個修路隊每天修路0.45千米，6天修路多少千米？2.一個正方形邊長是0.12米，這個正方形的周長是多少米？3.一個長方形寬是2分米，比長短1.8分米，這個長方形的面積是多少平方分米？4.瓶里裝滿水，連瓶稱1.
