小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表.docx

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1、小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)校班級(jí)授課教師課題授課時(shí)間評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)權(quán)重分值教師教學(xué)行為教學(xué)目標(biāo)1、目標(biāo)明確、具體、針對(duì)性強(qiáng)，體現(xiàn)《課標(biāo)》理念，符合學(xué)生實(shí)際，并落落實(shí)在教學(xué)全過(guò)程。2、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性，關(guān)注情感、能力、知識(shí)技能、過(guò)程與方法的整合。10教學(xué)設(shè)計(jì)1、具備良好的學(xué)科知識(shí)、技能并通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)適宜的情境，將有趣而又有效的教學(xué)方式呈現(xiàn)給學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得靈活。2、圍繞目標(biāo)多渠道有效利用課程資源和學(xué)生生活資源，開發(fā)和設(shè)計(jì)課程。5教學(xué)內(nèi)容1、生動(dòng)、形象，富有美感，有利于學(xué)生的美術(shù)審美學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)。2、有利于陶冶學(xué)生性情和

2、高尚情操，有利于學(xué)生創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力等多種能力的培養(yǎng)。3、創(chuàng)造性地使用教材，教學(xué)容量適當(dāng)，深淺適宜。10教學(xué)方法1、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)安排恰當(dāng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提供學(xué)生選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。2、教學(xué)方法有新意、啟發(fā)性、激勵(lì)性，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、靈活、有效。3、恰當(dāng)和正確運(yùn)用教具及現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)有特色。10教學(xué)效果1．全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)審美主線與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。2、在教學(xué)內(nèi)容、策略、模式、媒體、方法等方面進(jìn)行有效的開發(fā)和創(chuàng)新。5教學(xué)評(píng)價(jià)1、重視評(píng)價(jià)的多元化，重視學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感價(jià)值觀的提高。2、評(píng)價(jià)以人為本，區(qū)別對(duì)待，

3、以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，互動(dòng)性評(píng)價(jià)為輔。5基本素質(zhì)1、有先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，并能體現(xiàn)在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。2、教態(tài)自然大方、示范熟練、準(zhǔn)確、有啟發(fā)性；語(yǔ)言精練、生動(dòng)，應(yīng)變能力強(qiáng)。3、板書工整、規(guī)范、美觀；范作等教具準(zhǔn)備充分、有實(shí)效、有感染力。5學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度積極參與體驗(yàn)活動(dòng)的全過(guò)程，目標(biāo)明確、主動(dòng)活躍，具有合作精神，有全局意識(shí)，主體體現(xiàn)，氣氛熱烈。15情感意志體驗(yàn)樂(lè)趣，陶冶情操、輕松愉快、勇于進(jìn)取、克服困難、耐心細(xì)致、大膽果斷、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5目標(biāo)達(dá)成1、具有美術(shù)探究和創(chuàng)新興趣，審美能力和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)，文化得到熏陶。2、能用不

4、同視覺(jué)觀察感知審美對(duì)象、充分體驗(yàn)，想象豐富、思維活躍，獲得相應(yīng)的知識(shí)技能。3、能大膽嘗試運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識(shí)和技能進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造，展示個(gè)性。15師生關(guān)系師生關(guān)系融洽、生生合作、和諧民主、平等互動(dòng)、互相尊重。5思維狀態(tài)1、思維空間開放好，能主動(dòng)、積極提出問(wèn)題，發(fā)表不同見解。2、提出的問(wèn)題具有個(gè)性、有價(jià)值和創(chuàng)造性。3、能自主學(xué)習(xí)、合作探究、質(zhì)疑問(wèn)題。10綜合評(píng)價(jià)總分