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《士官學(xué)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、士官學(xué)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建探究 摘要：本文主要探討了士官學(xué)員的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，以思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、軍事素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等為一級(jí)指標(biāo)，并將各項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)進(jìn)行分解得到二級(jí)指標(biāo)，并對(duì)指標(biāo)的內(nèi)涵進(jìn)行了界定。關(guān)鍵詞：素質(zhì)評(píng)價(jià)；指標(biāo)體系；士官教育1.前言大力培養(yǎng)適應(yīng)基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)要求的高素質(zhì)士官人才是軍事形勢(shì)發(fā)展的必然要求，因此，軍隊(duì)院校要培養(yǎng)合格的信息戰(zhàn)士官人才，就必須適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，在士官教育教學(xué)改革中調(diào)整課程設(shè)置和培訓(xùn)內(nèi)容，加大力度培養(yǎng)士官學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，使士官學(xué)員適應(yīng)部隊(duì)的
2、要求，能主動(dòng)地、有效地掌握新技能趕上時(shí)代的步伐。2.士官學(xué)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建建立士官學(xué)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，需要考慮的因素很多。士官學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是按照中央軍委提出的高素質(zhì)新型軍事人才的三條標(biāo)準(zhǔn)和“科技強(qiáng)軍”的戰(zhàn)略思想，著眼我軍“能打仗”和“打勝仗”兩大課題，培養(yǎng)具有高度政治覺悟、高昂士氣和掌握現(xiàn)代軍事技術(shù)，懂得現(xiàn)代戰(zhàn)爭指揮，具有良好的全面素質(zhì)，復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)新型士官學(xué)員。5綜合上述分析，對(duì)于士官學(xué)員的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，我們可以建立以綜合素質(zhì)為總目標(biāo)，以
3、思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、軍事素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等為一級(jí)指標(biāo)，并將各項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)進(jìn)行分解得到二級(jí)指標(biāo)，這樣一個(gè)具有二級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)內(nèi)容體系。詳細(xì)內(nèi)容如表所示：士官學(xué)員的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系3士官學(xué)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容分析3.1思想政治素質(zhì)把政治素質(zhì)放在士官人才的首位，是由我軍的根本性質(zhì)決定的。在體系作戰(zhàn)中，士官必須具備堅(jiān)定的政治方向、英勇無畏、敢打必勝的信心。要求做到政治立場堅(jiān)定、堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)；在個(gè)人與集體利益面前能夠把集體擺在前面，正確處理好得與失的關(guān)系；具有勇于獻(xiàn)身、樂于奉獻(xiàn)的精神；具有堅(jiān)韌的意
4、志力和良好的軍人思想品質(zhì)；能夠嚴(yán)守軍事秘密，做到不該說的不說、不該問的不問、不該看的不看。3.2業(yè)務(wù)素質(zhì)5業(yè)務(wù)素質(zhì)是士官學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)，它直接決定士官在部隊(duì)能否有所作為、勝任本職工作。由于士官工作崗位的不同，下面就以軍械士官為例進(jìn)行說明。高素質(zhì)士官人才在這里理解為：經(jīng)過專門士官院校培養(yǎng)和訓(xùn)練，掌握了較高水平的裝備維修技術(shù)、技能和理論知識(shí)，并且在部隊(duì)能承擔(dān)著組訓(xùn)和管理的雙重職能，具有創(chuàng)造性能力和獨(dú)立解決關(guān)鍵性問題能力的高素質(zhì)士兵。武漢軍械士官學(xué)校在培養(yǎng)士官人才目標(biāo)定位為：培養(yǎng)“兩強(qiáng)三會(huì)”的高素質(zhì)士官人才，其內(nèi)涵是：軍
5、事政治素質(zhì)強(qiáng)、裝備維修能力強(qiáng)，會(huì)使用、會(huì)組訓(xùn)、會(huì)管理。也就是針對(duì)軍械士官任職崗位的特殊性，要求軍械維修士官必須具備與之匹配的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)其良好業(yè)務(wù)素質(zhì)理解為：軍械士官掌握相應(yīng)軍械維修專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本維修技能，熟悉所在部隊(duì)裝備使用性能，并能對(duì)常見故障做出準(zhǔn)確判斷，并能作為骨干組織士兵維修好，保障好，提高裝備的出勤率。同時(shí)在復(fù)雜電磁環(huán)境下，掌握部隊(duì)基層骨干應(yīng)具備的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能，具備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)能力，在執(zhí)行各種業(yè)務(wù)任務(wù)時(shí)悟性較強(qiáng)，即使是在未知環(huán)境中，可利用敏捷的應(yīng)變能力做到完成各類裝
6、備保障任務(wù)。3.3軍事素質(zhì)士官是軍人的重要組成部分，其軍事素質(zhì)主要包含有軍人基本知識(shí)、軍人作風(fēng)養(yǎng)成、軍事基本技能、軍事指揮能力、軍事協(xié)調(diào)控制能力等。具體要求有：掌握基本軍事理論和一定的信息戰(zhàn)知識(shí)。具有良好的軍人舉止、習(xí)慣、作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，掌握單兵隊(duì)列動(dòng)作及單兵戰(zhàn)5術(shù)動(dòng)作的基本要領(lǐng)，熟悉隊(duì)列訓(xùn)練和軍體訓(xùn)練的一般方法。掌握輕武器射擊的動(dòng)作要領(lǐng)，熟悉軍事地形學(xué)，具備三防、戰(zhàn)傷救護(hù)相關(guān)技能，面對(duì)未來復(fù)雜電磁環(huán)境下的戰(zhàn)爭，具有一定的隨機(jī)應(yīng)變能力、快速反應(yīng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力和自我防護(hù)能力。熟悉士官軍事指揮基礎(chǔ)理論，掌
7、握軍事指揮規(guī)律、原則、特點(diǎn)；了解體系作戰(zhàn)指揮規(guī)律、原則、特點(diǎn)；具有較強(qiáng)的軍事組織指揮才能。在處理工作事務(wù)及各種突發(fā)事件時(shí)能夠具有全局觀念。3.4文化素質(zhì)從宏觀的角度來說，文化素質(zhì)，是人在處理與自然和社會(huì)的關(guān)系中應(yīng)具備的科學(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念和實(shí)踐能力，它與思想道德素質(zhì)、身心健康素質(zhì)一起，構(gòu)成民族的整體素質(zhì)。由于職業(yè)的特殊性，士官學(xué)員的文化素質(zhì)主要是指其所具備的文化修養(yǎng)、基礎(chǔ)課知識(shí)掌握情況、專業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)掌握情況、解決問題的能力。對(duì)自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)及軍事科學(xué)等科學(xué)知識(shí)有一定的了解，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐精神和動(dòng)手能力。
8、熱愛傳統(tǒng)民族文化，有一定的文字表達(dá)能力，能用文字準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)和情感，在組訓(xùn)中能準(zhǔn)確的表達(dá)主題思想，順利完成各種稿本的撰寫。3.5身心素質(zhì)5身心素質(zhì)包括人的感覺、知覺、記憶、思維、情感、氣質(zhì)、性格、信心、意志等，可以概括為心理品質(zhì)與性格品質(zhì)兩個(gè)方面。在基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)中，士官學(xué)員只有具備良好的心理素質(zhì)，才能出色地完成各種戰(zhàn)斗任務(wù)。士官學(xué)員必須
