數學是整個初中階段學習的重點.doc

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1、有效學習，理論講座數學組2014-3-12有效學習，理論講座數學是整個初中階段學習的重點，也是拉開學生成績的主要方面，所以攻克數學難關對提高總體成績有重要作用。步驟/方法一、構建知識網絡。第一遍學習，要先把書讀厚，學完一部分內容，要通過知識梳理和能力整合，再把書讀薄。二、要通過勤學巧練，把知識轉化成自己的解題能力。這里告訴大家?guī)讉€練習的小竅門：1、見縫插針地巧練。在看輔導書的例題時，自己先把答案蓋住，獨立做一遍，再看解答，這樣往往有意想不到的收獲；2、有的放矢地巧練。大量的重復練習只是浪費時間和精力，要學會精選歷年的中考題等有很強針對性和

2、代表性的題，以一當十地精練，這樣既能從容應對平時的考試，又有助于超前準備中考（或本校直升考試），具有較強的前瞻性。三、要樂于思辨。要真正提高數學能力，要培養(yǎng)以下六個方面的思辨能力。1、思因果。解題后，要思考。在解題過程中運用了哪些知識點、已知條件及它們之間的聯系，還有哪些條件沒有用過，結果與題意或實際生活是否相符，求解論證過程是否判斷有據、嚴密、完善等，這樣可促使我們進行大膽探索，發(fā)現規(guī)律，從而激發(fā)創(chuàng)造性。2、思規(guī)律。解題后，要注意思考所運用的方法，認真總結規(guī)律，以達到舉一反三的目的，有利于強化對知識的理解和運用，提高遷移能力。3、思多解

3、。解題后，要注意思考本題有無其它解法？眾多解法中哪一種最簡捷？在解題中，堅持采用多種解法，不僅可以鍛煉我們思維的發(fā)散性，而且可以培養(yǎng)我們綜合運用所學知識解決問題的能力和創(chuàng)新的意識。4、思變通。對于一道題，不局限于就題論題，而要適當進行變化引申，在培養(yǎng)思維變通性的同時，讓我們的思維變得深刻流暢。解題后，要注意把本題的解法和結論進一步推廣，思考能否得到更有益的普遍性結論——舉一反三、多題一解、一題多變，這樣有利于開。5、思歸類。做題的目的在于做完題后的歸納總結，把各種題目分門別類。解題后，回憶與該題同類的習題，進行對比，分析其解法，找到解這一

4、類題的方法和技巧，從而達到觸類旁通的目的，久而久之便能形成技巧，解題效率自然會大大提高。6、思錯誤。解題后，要思考題中易混淆易錯的地方，總結教訓，提高辨析錯誤的能力，就能不斷豐富、完善自己?！板e誤是最好的老師”。建議準備一個錯題筆記本，專門收集做錯的題，并認真地糾正錯誤。當然，更重要的是尋找錯因，及時進行總結。三五個字，一兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利于吸取教訓，力求相同的錯誤不犯第二次。