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《怎樣培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、怎樣培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣?跟家長交流時經(jīng)常聽到家長為孩子在家作業(yè)的事情大傷腦筋，主要存在以下一些現(xiàn)象：?現(xiàn)象一：怕做??“陪讀”。有些家長為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監(jiān)視，這樣做可以理解，但殊不知，這種“陪讀”會使孩子緊張，不利于學習。?“指指點點”。有些家長在孩子做作業(yè)的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有誤，馬上就指出來，殊不知，這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。?“代勞”。有些家長怕孩子做不好作業(yè)，常常代替孩子思考作業(yè)，迫不及待地告之答案。殊不知，小學生的作業(yè)往往是一些打根基的內(nèi)容，父母“代勞”會削弱這種根基。?那么，家庭中應該怎樣指導孩子做作業(yè)
2、呢？首先，應培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，良好的習慣往往能達到事半功倍的效果。其次，逐漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力，對于低年級的小學生，父母可以花些時間進行適當指導，但隨著年齡的增長，時間要逐漸縮短。第三，鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯誤后，讓孩子說出錯在哪里，為什么會出錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。第四，孩子遇到難題時，家長指導要注意分寸，可以采取分步法，即家長先給予提示，讓孩子思考如何做，當孩子弄懂后，再出些類似的題目讓其鞏固，做錯的做上記號可以留作考試復習用。??孩子的接受能力有高低，更因為上課專心聽講的程度不一、造成有些孩子對完成作業(yè)有一定
3、的困難。而做錯了要受到老師的批評，家長的責罵，因此視作業(yè)是一種負擔，尤其是一些學習有困難的學生，幾乎不能獨立完成作業(yè)，要依賴老師和家長輔導，個別學生甚至抄襲同學的作業(yè)來應付。?現(xiàn)象二：馬虎?孩子做作業(yè)時的粗心馬虎是個通病，尤其是回家作業(yè)的錯誤率往往高于課堂練習。掉個標點或小數(shù)點、錯別字、漏題、抄錯題目或答案等現(xiàn)象是屢見不鮮的。?現(xiàn)象三：拖拉?在課堂上學生做作業(yè)時，常?？梢钥吹竭@樣一些場景：東張西望，咬咬手指，擺弄筆桿，手腳不停，靜不下心來；在家里，孩子往往邊聽音樂，或邊看電視，或邊吃東西邊做作業(yè)，在這些孩子的作業(yè)本上常有殘留的餅干屑及油污的痕跡。有些
4、雙職工的家長只知道孩子一回家就做作業(yè)，但不知他做了多長時間，完成了多少作業(yè)。導致有的孩子直到家長回來作業(yè)還沒做完。?那么，怎樣培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣呢？?以上羅列的孩子做作業(yè)時暴露的不良習慣，往往是缺乏自制力的表現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣，首先得從培養(yǎng)孩子的自制力抓起。?一、教育孩子要下決心管住自己。?孩子在學習和生活中不會一帆風順，會面臨許多障礙和困難。這就需要家長和老師共同配合，有意識地從小培養(yǎng)孩子有較強的自制力。教會孩子懂得自制力就是自己控制自己的能力，他是人的意志力的表現(xiàn)，可以給孩子講些生動具體的故事。如一個酷愛踢足球的孩子正在家中做作業(yè)，
5、一群小伙伴帶著小足球在窗前喊他，這真是太誘人了，但他仍然堅持自己留在家里完成作業(yè)。這就是自制力，這就是下狠心管住自己。?二、幫助孩子樹立專心做作業(yè)的榜樣。?對于善于模仿的孩子來說，榜樣的作用無疑是巨大的。家長和老師配合可講些古今中外名人專心學習的故事，更可了解孩子班上那些專心做作業(yè)的典型事例引導孩子，從學習態(tài)度、作業(yè)習慣、成績等各方面進行對比，這樣經(jīng)常進行針對性的進行榜樣教育，促使孩子養(yǎng)成良好的習慣。?三、抓做作業(yè)的態(tài)度。?愛因斯坦說過：“人缺少的不是力量而是愿望?！比艘坏┐_立了奮斗目標，只要有毅力，速度自然有。因此要教育孩子既要有學習的大目標，更要
6、有腳踏實地地完成每天作業(yè)的一個個具體小目標。要規(guī)定他在一定的時間內(nèi)完成一定量的作業(yè)，并力求高質(zhì)量。告訴他做作業(yè)時不要想吃、玩，把握住作業(yè)時間的分分秒秒。開始家長可幫助孩子計算作業(yè)時間，也可讓他看著鐘自己計時，一定要有時間的制約，對作業(yè)速度快，質(zhì)量高的給予表揚或適當?shù)莫剟?。久而久之，孩子的時間觀念樹立了，專心習慣養(yǎng)成了，獨立操作能力得到了鍛煉。細心的家長還可用累積法進行綜合比較：看孩子的歷次速度快了多少，正確率高了多少，明確告訴孩子，這樣孩子的積極性就會不斷提高，克服磨磨蹭蹭或依賴老師和家長做作業(yè)的不良習慣。?相信從思想教育領先，具體操作入手，并針對孩
7、子的個性特點進行持之以恒的培養(yǎng)，不僅能轉(zhuǎn)變孩子的不良作業(yè)習慣，更能提高孩子各方面的綜合素質(zhì)，對他們的一生都會有益的。
