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《高效課堂小組合作學(xué)習(xí)點(diǎn)滴談改.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)一、小組構(gòu)建策略二、小組評(píng)價(jià)策略一、小組構(gòu)建策略1.分組原則同組異質(zhì)是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等方面組成學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組。也就是說(shuō)一個(gè)組內(nèi)要有好、中、差三個(gè)等級(jí)的學(xué)生。異組同質(zhì)指的是保持組與組之間的同質(zhì)，也就是各小組之間的能力不能懸殊太大，以便促進(jìn)小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)。2.學(xué)習(xí)小組人數(shù)●小組人數(shù)：以4—6人為宜?！翊蟀囝~班級(jí)：10人一大組，5人一小組●展示交流：以大組為單位?！駲z查作業(yè)：以小組為單位。3.學(xué)習(xí)小組的人事管理●取一個(gè)有意義的組名●人人有事做，事事有人做。●每個(gè)同學(xué)都當(dāng)個(gè)“官”。●組內(nèi)
2、設(shè)小組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、監(jiān)督員、記錄員等。副組長(zhǎng)紀(jì)律委員作業(yè)組長(zhǎng)記分員組長(zhǎng)我們各負(fù)其責(zé)4、學(xué)習(xí)小組的動(dòng)態(tài)管理組長(zhǎng)競(jìng)聘制評(píng)價(jià)細(xì)則修訂制自我檢討“墊底”對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很陌生的字眼，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有墊過(guò)底?？墒窃谖?guī)ьI(lǐng)的創(chuàng)新隊(duì)從原來(lái)的“安全地帶”陷入了“死亡陷阱”。對(duì)于這次墊底，我這個(gè)大組長(zhǎng)的責(zé)任大于任何一個(gè)組員。對(duì)此，我必須做出深刻的檢討。一、聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)很不理想。記得有一次，我們大組以錯(cuò)19個(gè)字位居倒數(shù)第一。老實(shí)說(shuō)，這段時(shí)間我很少幫組員報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，所以才導(dǎo)致在聽(tīng)寫(xiě)這一項(xiàng)我們扣了很多分。并且我這個(gè)組長(zhǎng)自己也錯(cuò)了幾個(gè)字。在此，我向隊(duì)員們道歉：“對(duì)不起
3、，我以后再也不會(huì)了。”二、每天早上的閱讀交流十分嚴(yán)重。由于吳靜怡天天遲到，抽測(cè)人員就判她零分。但是我沒(méi)有及時(shí)對(duì)她施加壓力，因此她從來(lái)不害怕。希望你們能配合我，共同向總冠軍的寶座沖刺吧！——張毅小組總結(jié)5.定時(shí)實(shí)行“三級(jí)”培訓(xùn)一級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)5.定時(shí)實(shí)行“三級(jí)”培訓(xùn)二級(jí)培訓(xùn)——學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)（1）對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育明確組長(zhǎng)的職責(zé)。（2）對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)定期召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議（3）給組長(zhǎng)實(shí)際權(quán)力（4）跟蹤輔導(dǎo)。5.定時(shí)實(shí)行“三級(jí)”培訓(xùn)三級(jí)培訓(xùn)組員小組合作學(xué)習(xí)八種技能：學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)互學(xué)、學(xué)會(huì)展示、學(xué)會(huì)質(zhì)
4、疑、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。小組合作學(xué)習(xí)7種習(xí)慣：認(rèn)真學(xué)習(xí)——借助導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真預(yù)習(xí)尊重他人——耐心聽(tīng)別人講話，不隨意打斷；規(guī)范行為——用隊(duì)規(guī)約束自己的行為；評(píng)價(jià)恰當(dāng)——贊美得體，批評(píng)委婉；知恩領(lǐng)情——及時(shí)感謝別人的幫助；誠(chéng)實(shí)守信——說(shuō)了就要做；合作競(jìng)爭(zhēng)——取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。6.豐富小組文化組訓(xùn)、組規(guī)、組徽、組里的活動(dòng)堅(jiān)持寫(xiě)《隊(duì)里的故事》如果我們分開(kāi)了如果我們分開(kāi)了，一個(gè)個(gè)都會(huì)懷念。如果我們分開(kāi)了，藕斷絲還連著。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們不能分開(kāi)。如果我們正傷心、流淚。那就讓春風(fēng)拂面，吹走那悲傷的眼淚。讓我們手挽手重整旗鼓整裝待發(fā)去迎接新一
5、輪的太陽(yáng)?！鹬?.豐富小組文化生活堅(jiān)持寫(xiě)《隊(duì)里的故事》開(kāi)展豐富多彩的小組活動(dòng)。聽(tīng)寫(xiě)比賽、成語(yǔ)接龍比賽、書(shū)法比賽、跳繩比賽等小組活動(dòng)掠影“祖國(guó)在我心中”綜合實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)：閃電A組二等獎(jiǎng)：超風(fēng)B組小組活動(dòng)掠影“廉在身邊”演講比賽一等獎(jiǎng)：睿智B組祝凱洲徐瑩霞瞧！我們組可愛(ài)的小烏龜“大奮”輪流澆水一起游戲！組里趣事多！二、小組評(píng)價(jià)策略1、對(duì)組內(nèi)學(xué)生個(gè)體的評(píng)價(jià)。⑴低年級(jí)段采用爭(zhēng)“貼星”的方法。⑵中高年段采用“掙學(xué)分”的方法。設(shè)立“學(xué)習(xí)分、紀(jì)律分、衛(wèi)生分”三大積分。得分參照《上饒縣二小合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。學(xué)分?jǐn)?shù)兌換項(xiàng)目20學(xué)分當(dāng)一
6、天學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)30學(xué)分換取情感賀卡一張40學(xué)分在班上張貼照片一張50學(xué)分請(qǐng)老師打報(bào)喜電話讓家長(zhǎng)滿足一個(gè)美好愿望60學(xué)分上報(bào)學(xué)校真棒生欄表?yè)P(yáng)70學(xué)分和喜歡的老師合影一張80學(xué)分評(píng)為學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生學(xué)分兌換方法2.小組的評(píng)價(jià)宗旨：日日有評(píng)價(jià)，周周有小結(jié)，月月有總評(píng)，學(xué)期有表彰。日評(píng)價(jià)：得分要透明化。周評(píng)價(jià)：周五統(tǒng)計(jì)得分，評(píng)出前兩名。月評(píng)價(jià)：評(píng)出月冠軍組、亞軍組、季軍組。學(xué)期總評(píng)：評(píng)出學(xué)期總冠軍、亞軍、季軍。不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！└?duì)栔x謝聆聽(tīng)！
