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《認(rèn)識方程天平游戲-掌門1對1.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、七、認(rèn)識方程天平游戲-掌門1對1課題天平游戲授課教學(xué)目標(biāo)1、通過天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上（或都減去）同一個數(shù)，等式仍然成立，等式兩邊都乘上一個數(shù)（或都除以一個不為0的數(shù)），等式仍然成立。2、利用發(fā)現(xiàn)的等式性質(zhì)，解簡單的方程。教學(xué)重點(diǎn)利用發(fā)現(xiàn)的等式性質(zhì)，解簡單的方程。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上（或都減去）同一個數(shù)，等式仍然成立,等式兩邊都乘上一個數(shù)（或都除以一個不為0的數(shù)）,等式仍然成立.教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖教學(xué)步驟活動一：創(chuàng)設(shè)情境,建立模型.1、（出示天平)今天我們要在天平上做游戲，通過游戲你們將發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律?，F(xiàn)在我在天平的左側(cè)放5克砝碼，右側(cè)也放5克砝碼,這時(shí)天平的指針在中間，說明什么？（兩
2、邊的質(zhì)量相等。5=5）2、現(xiàn)在我在天平的左側(cè)再放2克砝碼，右側(cè)也加2克砝碼，你們發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣用算式表示。（5+2=5+2）3、分別在天平的兩邊放上相同質(zhì)量的砝碼,你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣用算式表示。生動手實(shí)驗(yàn)，列算式4、左側(cè)的砝碼重X克,右側(cè)放10克砝碼,這時(shí)天平的指針在中間，說明什么？你知道左側(cè)的砝碼重多少克？5、你能寫出一個等式嗎？（X=10）6、如果左側(cè)再加上一個5克的砝碼,右側(cè)也加上一個5克的砝碼，這時(shí)天平的指針在中間，說明什么？你能寫出一個等式嗎？（X+5=10+57、通過上面的游戲你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組交流）(8、你們再推想一下如果天平都減去相同質(zhì)量，天平會怎樣.先看書，再動手驗(yàn)證你
3、的想法。教學(xué)時(shí)通過天平的例子讓學(xué)生感受到生活中有方程并有規(guī)律。教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖教學(xué)步驟9、通過剛才兩組游戲，如果我們把天平作為一個等式的話，你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)規(guī)律？小組交流。(通過天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上（或都減去）同一個數(shù)，等式仍然成立）活動二:解釋運(yùn)用：解方程1、求出X+8=10中的未知數(shù)X（1）什么是未知數(shù)？（2）根據(jù)剛才我們的游戲，你會求X?方程兩邊都減去8X+8—8=10—8X=2（3)怎樣檢驗(yàn)？2、試一試：求未知數(shù)X理解題意，解方程活動三：建立模型。1、看書：說一說你收集到哪些數(shù)學(xué)信息？2、等式兩邊都乘上一個數(shù)（或都除以一個不為0的數(shù))，等式能成立嗎？你怎樣驗(yàn)證？3、解釋運(yùn)用：解方
4、程（1)餅400克，你能提什么數(shù)學(xué)問題？（2)怎樣列方程？4X=400（3）怎樣解方程?4、試一試：解方程?；顒铀模航忉屵\(yùn)用:練一練1、求出下列各字母所代表的質(zhì)量。看清圖意,解決問題。2、解方程。3、看清圖意，解決問題.(1)X米高的斜坡，至少需要12X米的水平長度。（2）12X=180X=154、看清圖意，解決問題。引導(dǎo)學(xué)生解方程與解決實(shí)際問題結(jié)合起來
