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1、精品文檔，可編輯版本卷二《身體衣飾》教案設(shè)計(jì)澧縣小渡口鎮(zhèn)中心小學(xué)周雅玲教案目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀漢字，熟讀成誦。2、了解文中關(guān)于身體衣飾的詞匯、成語(yǔ)、典故和傳說(shuō)。、反復(fù)誦讀中體會(huì)文意，感受我國(guó)古人的智慧，從中獲得啟發(fā)。教案重難點(diǎn)：、熟讀成誦，疏通大意。、從文章中獲得感悟，并付諸于生活實(shí)踐中。教案準(zhǔn)備：多媒體課件教案過(guò)程：一、導(dǎo)——話題激趣師：今天我們一起來(lái)一場(chǎng)零食之旅吧?。ǔ鍪荆骸爸耸挚蔁岬某载浟闶炒蟊P點(diǎn)”）。為學(xué)生展示多張美食的圖片。師：剛剛零食我們都探索完了，老師有個(gè)問(wèn)題想讓大家來(lái)解答，在這個(gè)題目里有個(gè)詞用錯(cuò)了，你
2、們誰(shuí)知道？（炙手可熱）為什么用錯(cuò)了，錯(cuò)在哪？生：不知道。師：看來(lái)關(guān)于身體的成語(yǔ)，我們也得補(bǔ)一補(bǔ)了，現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)一下吧?。ò鍟荷眢w衣飾）二、讀——初讀了解1/5精品文檔，可編輯版本1、讀準(zhǔn)音師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀今天要學(xué)的內(nèi)容，跟著拼音來(lái)把字音讀準(zhǔn)哦！2、讀流暢師：現(xiàn)在我們大家一起齊讀，看能不能把文章流暢地讀一遍，我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，哪些孩子讀得有韻味。3、個(gè)人讀師：你們最喜歡哪一段，誰(shuí)能給大家展示讀一讀嗎？我喜歡大膽的孩子哦！三、悟——體悟大意、師：我們先來(lái)看個(gè)小故事——晉朝時(shí)期，張玄字吳興，八歲時(shí)牙齒缺落，
3、有人與他開(kāi)玩笑說(shuō)，你這里怎么開(kāi)了狗竇？張玄毫不遲疑地回答說(shuō)：正是讓你這樣的人在這里出入呀。”弄得在場(chǎng)的人哄堂大笑。師：這就是狗竇大開(kāi)的來(lái)源，是用來(lái)嘲笑別人缺少牙齒。我們學(xué)會(huì)了這個(gè)詞，就可以用來(lái)嘲笑別人了嗎？師：每個(gè)人都有一些小缺陷，大家要相互尊重，才是好孩子。、師：（出示老鼠的圖片），我們都知道老鼠是膽小，畏手畏腳的動(dòng)物。你們看它這一神態(tài)，古人編了一個(gè)成語(yǔ)，你們看看是什么，用來(lái)形容什么的？（鼠首僨事）師：（出示雞冠石的圖片），這是什么石頭？（雞冠石）它可不是普通的石頭，可相當(dāng)于現(xiàn)在的橡皮呢！雞冠石也叫雌黃，過(guò)去寫字
4、2/5精品文檔，可編輯版本用黃紙，寫錯(cuò)了就用雌黃涂沫后重寫。古人又將這一行為，比喻言論前后矛盾，口中說(shuō)的事經(jīng)常改變的人。這個(gè)成語(yǔ)是什么？（口中雌黃）師：有說(shuō)話經(jīng)常改變的人，也有不說(shuō)話卻心中有主見(jiàn)，是非分明的人。這個(gè)詞語(yǔ)是什么呢？（皮里春秋）、師：我們有時(shí)候總能見(jiàn)到一些人談?wù)搫e人是非時(shí)的樣子，這里有個(gè)詞語(yǔ)形容得非常貼切，快找出來(lái)。（搖唇鼓舌）所以說(shuō)，我們不要變成談?wù)撍耸欠堑娜?，不要賣弄口舌挑撥煽動(dòng)。有什么話就當(dāng)面誠(chéng)懇告訴，才是正確的做法。這里就有形容兩個(gè)人很親近地談話，叫“促膝談心”。促膝你們猜猜是什么意思？（膝蓋
5、碰膝蓋），它是形容兩個(gè)人坐得很近。希望大家都能夠找到可以促膝談心的好朋友。、師：完璧歸趙這個(gè)歷史故事你們誰(shuí)知道嗎？誰(shuí)來(lái)講給我們聽(tīng)聽(tīng)。師補(bǔ)充：趙國(guó)得和氏璧。秦昭王聽(tīng)說(shuō)這件事，派人說(shuō)愿意用十五座城給趙國(guó)，請(qǐng)求換取和氏璧。?"藺相如為了解決這一難題，主動(dòng)要求去帶著和氏璧見(jiàn)秦王，并保證:"城給了趙國(guó)，就把璧留在秦國(guó);城池不給趙國(guó)，我保證完整無(wú)缺地把和氏璧帶回趙國(guó)。"藺相如帶著和氏璧向西進(jìn)入秦國(guó)。藺相如看秦王對(duì)他態(tài)度非常傲慢，有反悔不給城池的意思。藺相如就捧著璧退了幾步站住，背靠著柱子，怒發(fā)豎立，像要把帽子頂起來(lái)。他對(duì)秦王說(shuō)
6、:現(xiàn)在我來(lái)到秦國(guó)，看大王無(wú)意補(bǔ)償給趙國(guó)十五座城，所以又把它取回來(lái)。大王一定要逼迫我，我的頭現(xiàn)在就與和氏璧一起撞碎在柱子上!"秦王怕他撞碎和氏璧，就婉言道歉，堅(jiān)決請(qǐng)求他不要把和氏璧撞碎。后來(lái)到了晚上，藺相如估計(jì)秦王必定違背信約，不把城補(bǔ)償給趙3/5精品文檔，可編輯版本國(guó)，就打發(fā)他的隨從穿著粗布衣服，懷揣那塊璧，從小道逃走，把它送回趙都。秦國(guó)沒(méi)有給趙國(guó)城池，趙國(guó)也到底沒(méi)有把和氏璧給秦國(guó)。這就是完璧歸趙的故事了，你們現(xiàn)在知道為什么藺相如會(huì)怒發(fā)沖冠了吧！、師：剛剛我們課堂開(kāi)始，提到了炙手可熱這個(gè)詞語(yǔ)。我們還沒(méi)有揭曉答案，為
7、什么用錯(cuò)了。你們?cè)跁姓艺掖鸢?。師：它是一個(gè)貶義詞，手一靠近就感覺(jué)很燙。比喻氣焰盛、權(quán)勢(shì)大。我們很多人用它形容很受歡迎，是錯(cuò)誤的用法，以后大家再見(jiàn)到這種錯(cuò)誤的用法就可以指正出來(lái)了。、師：唇齒挨得很近，所以古人用它形容兩者彼此利害關(guān)系，這個(gè)詞語(yǔ)是？（唇亡齒寒）師：大家開(kāi)個(gè)腦洞，假如人的頭和腳相互顛倒過(guò)來(lái)，是什么樣子？還能走路嗎？師：這個(gè)詞語(yǔ)就是用來(lái)形容上下尊卑的次序，所以我們晚輩就是要尊敬長(zhǎng)輩，不然就真的成了足上首下。、師：我們接著看揚(yáng)眉吐氣，揚(yáng)眉就是揚(yáng)起眉頭，吐氣就是吐出怨氣。形容所作所為非常得意，你們誰(shuí)能試著做一
8、下？師：剛剛我們說(shuō)不要背地里談?wù)搫e人，要待人真誠(chéng)，這里有個(gè)詞就是這個(gè)意思，是什么？（推心置腹）誰(shuí)能試著用它造個(gè)句呢？、師：（出示“老當(dāng)益壯，寧知白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！保┻@句話可是很多人的座右銘呢，大家看著譯文讀一遍。曹操就是這樣，他在曾經(jīng)寫下“老驥伏櫪，志在千里；4/5精品文檔，可編輯版本烈士暮年，壯心不已。”的詩(shī)句，就是在激勵(lì)自己到了晚年，壯
