中年級識字教學(xué)方法初探.docx

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1、中年級識字教學(xué)方法初探識字多少、快慢，直接關(guān)系著讀和寫的成敗，所以識字教學(xué)法是語文教學(xué)的一個(gè)重要部分。在識字教學(xué)中，我努力做到以下幾點(diǎn)，從而提高識字的效率和增強(qiáng)識字的效果：一、課前，布置孩子們進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)，要求孩子們初讀一下課文，把生字、字和不懂的地方做出記號，或圈或點(diǎn)都可以。然后思考一下：你用什么方法能記住這些字？對記住有困難的字可通過問父母、查字典等方法來解決。二、課中，進(jìn)行認(rèn)真的檢查、指導(dǎo)。但檢查、指導(dǎo)不能做得太呆板、太嚴(yán)肅，要注意不要讓孩子覺得真是枯燥無味，毫無樂趣，要激發(fā)孩子識字的熱情，激發(fā)孩子匯報(bào)的積極性。比如，常在課堂上設(shè)置一定的情境，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報(bào)。在

2、匯報(bào)中，生生互動，師生互動，相互得益；要讓學(xué)生充分開動腦筋，集思廣益，……只要能盡快記住漢字，方法不求統(tǒng)一。我們要鼓勵(lì)激勵(lì)孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如加一加、減一減、編謎語、編兒歌、歸類、聯(lián)系上下文理解記憶、利用形聲字形旁、聲旁來記憶、造句來幫助理解記憶等等。對孩子好的識字方式方法，我們要多加鼓勵(lì)，一顆星、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)大拇指……對他們來說都將是多么大的激勵(lì)。三、建立大語文觀的教學(xué)觀念，提倡鼓勵(lì)孩子以社會為課堂，以生活為老師，盡量多的識字，鞏固字。如：常布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，到街上去看看，你會認(rèn)哪些字，哪些不會，多向別人請教，爭取識會，到超市、書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等，并做成圖片、剪報(bào)等，

3、拿到班里展示、匯報(bào)，這樣既提高了學(xué)生識字興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生敢于當(dāng)眾表現(xiàn)自己的能力，以及收集資料的能力，在活動中又能享受到自主識字的成功的樂趣。以后教學(xué)某個(gè)字時(shí)，也許孩子早會認(rèn)會寫了，從而對課堂效率的提高有所幫助。四、多鼓勵(lì)孩子讀書、練筆，在大量的閱讀、練筆中與所學(xué)的字詞見面，將會更加鞏固所學(xué)。