教育研究課題選題參考20110929

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1、教育研究課題選題參考（一）一、德育研究學生行為習慣養(yǎng)成的教育。后進生轉化的個案研究。學生道德學習研究?！凹倚９灿钡膫€案研究。學生不良行為習慣的成因與對策。學業(yè)較差學生的行為形成原因研究學業(yè)優(yōu)秀學生的行為特質分析研究班集體建設的方法、策略與個案研究。留守兒童教育問題的研究。非常態(tài)家庭子女的教育問題研究。單親家庭學生行為形成之研究成功班級管理的個案研究。不同類型學生自我教育的個案研究。學生交往方式的指導研究。班級“結對”工作方法、工作效果評價研究榜樣教育效果的個案研究。德育與心理健康教育有機結合的案例研究。學生生活方式指導的研究。學生體質狀況監(jiān)測與干預的研究。

2、激勵教育的案例研究。網(wǎng)絡游戲對學生的影響研究“體育鍛煉”方法研究二、教學研究有效作業(yè)（家庭、課堂）設計和評價的研究。有效合作學習的研究。合作學習中常見的問題及解決策略的研究。課堂有效討論的研究。課堂師生互動存在問題及對策。課堂有效練習設計策略研究學生學習習慣、能力（閱讀、寫作、計算、解決問題等方面）培養(yǎng)的研究課堂教學有效管理的研究。優(yōu)化課堂教學的經(jīng)驗、案例與個案的研究。課堂提問的研究。課堂情景創(chuàng)設研究新課程背景下課堂教學設計的研究。集體備課實效性的研究。教師專業(yè)化“合作”途徑和手段的研究。教師教育科學素養(yǎng)的研究。影響有效教學的因素及解決策略。對新教材與新課標

3、的研究。新課程背景下聽、評課的研究。新課改背景下教師課堂教學技能的研究。新課程背景下課堂教學評價的方法研究。新課程背景下學科考試有關問題的研究。新課程理念下師生關系的研究。學習困難生的研究。學生學習分化問題的研究。學生學習動機、學習動力的研究。學生厭學的原因與對策。學生問題意識培養(yǎng)的研究。培養(yǎng)學生自主學習能力的方法研究。“檔案袋”評價的研究。情境教學的方法研究。反思性教學的實踐研究。期末復習方法的研究。高效教學的特征、規(guī)律、方法及成功個案的研究。學科合作教學策略的研究。網(wǎng)絡教學環(huán)境下的學科教學方法與策略的研究。信息技術在教學應用中有效性的研究。信息技術與學科

4、教學整合的研究。校本課程開發(fā)的方案設計。學科教學內(nèi)容的整合與開發(fā)。?“大班額”教學照顧學生個體差異的研究。學困生心理及行為特征的研究。特色課程、特色活動設計的研究。城郊小學學科教學資源的整合與應用。綜合實踐課程的設計與運用研究三．學校管理類外顯校園合作文化的研究學校中層執(zhí)行力的研究學校德育工作實效性的研究。德育網(wǎng)絡構建研究新課改背景下教研組建設的研究。提高學?？蒲泄芾硭窖芯坑行Ы萄?、科研的研究。公開課、評優(yōu)課、研究課的有效性研究。提高校本有效研修的研究。合作管理下教師評價策略研究提高后勤保障能力的研究科學的進行常規(guī)考核和質量考核之研究學校功能室作用發(fā)揮的研

5、究四．現(xiàn)代教育技術類提高師、生信息素養(yǎng)方法研究師生網(wǎng)絡道德培養(yǎng)的研究遠程培訓方式研究現(xiàn)代教育技術在某學科中的應用研究（多媒體教學、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學等）校園網(wǎng)安全技術研究教學管理軟件開發(fā)研究課題選題參考（二）管理類教科研基地建設中的問題“半日教研”有效開展中的問題學校文化建設中的問題學生綜合評價改革中的問題學校學習型團隊建設中的問題學校與社區(qū)良性互動中的問題優(yōu)質教學資源管理中的問題教師工作績效評估中的問題學科組、年級組、教研組建設中的問題學校教學制度改革中的問題……教育類農(nóng)村留守兒童教育中的問題“家校共育”“家園共育”中的問題“大班額”環(huán)境下學生差異性發(fā)展

6、的問題單親家庭子女教育中的問題異齡兒童互動中的問題特異心理學生教育中的問題學習焦慮心理研究中的問題中學生迷戀上網(wǎng)的問題新課程理念下新型師生關系研究中的問題中小學生交往指導中的問題學生自信心下降的成因與對策小學高年級、初、高中青春期教育中的問題中小學班集體建設中的問題中小學班會課研究、實施和管理中的問題……課程教學類優(yōu)質教學資源開發(fā)中的問題基于新課程理念的教材二度開發(fā)中的問題學校開展綜合實踐活動中的問題及對策優(yōu)質教學資源與日常教學整合中的問題班級授課環(huán)境下優(yōu)質教學資源集中應用中的問題家庭個別學習環(huán)境下優(yōu)質教學資源應用中的問題課堂教學常規(guī)精細化管理中的問題學生學

7、習習慣養(yǎng)成教育中的問題分層教學、分層作業(yè)、分層評價中的問題先學后教、促進學生有效預習中的問題新課程標準應用中的問題“檔案袋”評價研究中的問題學生良好書寫習慣培養(yǎng)中的問題培養(yǎng)小學生善于“傾聽”的有效策略課堂教學中生成性資源的開發(fā)與運用中的問題課堂教學情境有效創(chuàng)設中的問題課堂中關鍵教學細節(jié)的捕捉及優(yōu)化引導學生積極舉手、大方表達的研究學生學習分化研究中的問題影響學生有效探究的因素及解決策略新課程背景下教學設計創(chuàng)新中的問題多媒體技術輔助教學中的問題激發(fā)學生學習興趣、改善學生學習體驗中的問題各類考試、質量評估中的問題探究作業(yè)設計的實踐與研究促進學生有效記憶的方法、策略

8、研究課堂教學有效設疑研究中的問題提升復習活動有效性的