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1、走進生活,發(fā)現(xiàn)生活——第四單元“生活的啟示”群文閱讀設計者:胡葉飛教學內(nèi)容第四單元略讀課文《通往廣場的路不止一條》、《珍珠鳥》;《同步閱讀》(走進書里去)之《草原野花》、《丑石》。教學目標1.通過對一組略讀課文和同步閱讀課文的閱讀,引導學生走進文本,從文中人物和小事當中受到啟發(fā)和教育。2.以閱讀為平臺,回歸多彩現(xiàn)實,聯(lián)系實際,感悟生活的點滴,熏陶情感、發(fā)展思維。教學重點:通過一組文章的閱讀,從中得到生活的啟示,并能聯(lián)系實際感悟生活,體會生活中的真善美。教學準備:課件、“生活的啟示”閱讀記錄卡。教學過程
2、?一、導入談話?生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪,閱讀它們,感悟它們,能讓我們在人生道路上足跡更踏實,步伐更穩(wěn)健。這節(jié)課我們將走進生活中的點滴小事,一同去收獲生活給予我們的啟示,一齊發(fā)現(xiàn)生活中的美好。(板書:生活的啟示)。?二、第四單元主題回顧?走進第四單元的兩篇精讀課文,你得到了什么啟示呢?(學生自主交流,教師提煉:《釣魚的啟示》—勇氣;《落花生》——價值)(課件出示“生活之樹”,兩篇課文的課題以及“勇氣”、“價值”)這是一棵生活之樹,我們生活中的小事就是樹上長出的茂密的枝葉,我們的生活感悟就是樹
3、上那結出的累累果實。相信這節(jié)課通過大家的閱讀學習,會讓這棵生活之樹枝繁葉茂,碩果累累,并且對生活有自己獨特的感受。三、片斷分享(過渡):除了教材上的兩篇略讀課文之外,我們還選擇了同步閱讀中的一篇課文《草原野花》。老師已經(jīng)布置讓同學們進行了認真的閱讀,并且填寫了《閱讀記錄卡》。請同學們在小組內(nèi)相互交流,看看你們的閱讀體會是不是一樣。可以讀一讀,再討論討論。課題作者精彩的句子或者片段從中獲得的感悟或者啟示學生匯報:你最喜歡的一篇文章?說主要內(nèi)容。(注:結合學生的交流引導發(fā)現(xiàn)生活的啟示的本質(zhì)特點:關注生活體
4、驗生活熱愛生活(板書))?結合學生的匯報引出主題(出示課件,完成“生活之樹”。)?《通往廣場的路不止一條》:嘗試──(預想引導方式:成功是一種態(tài)度,當我們面對困境的時候,不要屈服,不要把自己堵死在一條路上,而是去嘗試走另一條路,在不斷的探索中逐步接近目標,走向成功。)?《珍珠鳥》:信賴──(預想引導方式:人和鳥之間相依相親,這種美好的境界的出現(xiàn)正是因為有了——信賴,這種信任是無價的,也是最感人的。)?《草原野花》:珍惜──(預想引導方式:看似善意的舉動也許已經(jīng)傷害了別人,如果喜歡或者愛,就要懂得去——
5、珍惜。)?四、片斷賞析與精彩展示?1.(過渡)同學們讀得都非常認真,我們來看這棵“生活之樹”,這上面結滿了累累的碩果:勇氣、價值、嘗試、信賴、珍惜、關注。這些都是大家獲得的生活的啟示。在這些課文中,老師相信總有一些地方能打動你們的心,能讀一讀或者講一講,然后告訴大家為什么嗎?提個小小的要求,在匯報之前,請你先說說是哪篇文章的什么地方。(引導學生按課交流)?2.結合朗讀重點感受生活的啟示,引導學生走進生活、收獲啟示:?在分享中預想可能出現(xiàn)下面問題,重點關注其中的兩至三個問題。?教學預設:?《通往廣場的路
6、不止一條》:?“腳底下星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬,如蜘蛛般交叉的街道,一條條通往羅馬廣場”“通往廣場的路不止一條。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條試試!”(1)感情朗讀。(2)質(zhì)疑:課文中的我又是如何謹記父親的教導來戰(zhàn)勝生活中遇到的苦難的?(3)討論:生活中你是否也遇到了這樣或者那樣的困難,你是選擇在一條路上堵死,還是鼓起勇氣,選擇另一條路,甚至是一條更曲折的路去接近成功??《珍珠鳥》:?“有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。待一會兒,扭頭看,這
7、小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?”(1)感情朗讀重點段。思考、討論:珍珠鳥從怕“我”到對“我”如此信賴,這樣大的變化是怎么來的?(從相關語句中體會“我”對珍珠鳥的喜愛與尊重,以及珍珠鳥對“我”逐漸的信任和依賴。)(2)作者僅僅是想告訴我們他和珍珠鳥之間的故事嗎?他想告訴我們什么?(與動物和諧相處;無論是人和鳥之間,還是人和人之間,都需要真誠的信賴,信賴,是創(chuàng)造美好境界的基礎。)(3)配樂朗讀這一
8、段。體會文中表達的美好情感和獲得的啟示。?《草原野花》:?“野花雖然細小,可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉,沒有一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開放。淡紫的搖對對花,淺黃的蒿娥,緋紅的野菊……通通自由自在地開著,理直氣壯地開著,它們都堅信自己是最美的?!薄耙宦飞系教幎际腔ǘ洌笃笃紵囊盎ㄅ派降购:魢[而來,就像一個人把一生的熱情全給了這個季節(jié)?!薄懊恳欢涿琢4笮〉幕ㄈ匀痪髲姷亻_著。”“它淡淡地紫色一點一點消失,但是形狀還是一點兒也沒有變,細小如筆尖的花瓣還