《鵲橋仙》導學案

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1、龍門中學《龍門教研》稿件（注：這是本人本學期一三五高效課堂示范課的導學案）《鵲橋仙》導學案龍門中學許銀芳【教材分析】詠牛郎、織女的愛情故事，以超人間的方式表現(xiàn)人間的悲歡離合，古已有之，但大部分因襲了“歡娛苦短”的傳統(tǒng)主題，格調(diào)哀婉、凄楚，秦觀的這首詞既沒有慨嘆聚少離多，也沒有抒發(fā)脈脈的相思，卻自出機杼，歌頌堅貞不渝、誠摯不欺的愛情?！緦W習目標】1、在誦讀品味中提高審美情趣，培養(yǎng)學生對詩詞的鑒賞能力。2、鑒賞本詞的情致理趣.3、學會從意境角度鑒賞詩歌?！窘虒W重點】朗讀，鑒賞本詞的情致理趣，當堂成誦?！窘虒W難點】鑒賞本詞的情致理趣.【學法指導】朗讀、討論、點撥.【預習學

2、案】１、作者秦觀6秦觀（1049-1100），字少游，一字太虛，號淮海居士，?！疤K門四學士”之一。漢族，揚州高郵（今屬江蘇）人。北宋文學家，北宋婉約派詞人。其詞大多描寫男女情愛和抒發(fā)仕途失意的哀怨，文字工巧精細，音律諧美，情韻兼勝。代表作為《鵲橋仙》、《望海潮》、《滿庭芳》等。2、寫作背景簡介：這首詞相傳是秦觀在為官之前，寫給鄰村一位名為婁琬的姑娘?？赡苁敲\的捉弄，他最終沒有和這位青梅竹馬的姑娘成親，卻被迫娶了一個自己并不愛的女子。后來他們有短暫的相遇，離別之后的某個七夕，他寫下了這首詞，寄托對這女子的思念。3、學生試讀，能夠做到準確朗讀。4、文本基本解讀《鵲橋仙

3、》纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。[1]注釋：《鵲橋仙》秦觀：此調(diào)專詠牛郎織女七夕相會事。始見歐陽修詞，中有“鵲迎橋路接天津”句，故名。又名《金風玉露相逢曲》、《廣寒秋》等。雙調(diào)，五十六字，仄韻。纖云弄巧：是說纖薄的云彩，變化多端，呈現(xiàn)出許多細巧的花樣。飛星：流星。一說指牽牛、織女二星。銀漢：銀河。迢迢：遙遠的樣子。暗度：悄悄渡過。金風玉露：指秋風白露。金風：秋風，秋天在五行中屬金。玉露：秋露。這句是說他們七夕相會。忍顧：怎忍回視。朝朝暮暮：指朝夕相聚。語出宋玉《高唐

4、賦》。[2]譯文：云彩在天空變幻出千百種奇巧的樣式,牛郎、織女守候在遙遠銀河兩岸，每年只在七夕的夜晚相會，可這相逢就如同秋風和露水般的交溶，勝過了人間那些日日相守，卻不懂珍惜的人間伴侶。這刻纏綿的情思，像天河里，流了千年的河水，綿綿不絕，這如夢似幻的短暫歡會，卻最終還是要結(jié)束，牛郎、織女戀戀不舍的各自踏上歸去的路，在心中相互勸解：我們的真情已至死不渝，天荒地老，又何必貪求卿卿我的朝歡暮樂？評解：《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創(chuàng)作的樂曲。本詞的內(nèi)容也正是詠此傳說。借牛郎織女的故事，以超人間的方式表現(xiàn)人間的悲歡離合。上片寫佳期相會的盛況，“纖云弄巧”二句為牛郎

5、織女每年一度的聚會渲染氣氛，用墨經(jīng)濟，筆觸輕盈。“銀漢”句寫牛郎織女渡河赴會推進情節(jié)?！敖痫L玉露”6二句由敘述轉(zhuǎn)為議論，表達作者的愛情理想：他們雖然難得見面，卻心心相印、息息相通，而一旦得以聚會，在那清涼的秋風白露中，他們對訴衷腸，互吐心音，是那樣富有詩情畫意！這豈不遠遠勝過塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻？下片則是寫依依惜別之情?！叭崆樗扑?，就眼前取景，形容牛郎織女纏綿此情，猶如天河中的悠悠流水?！凹哑谌鐗簟?，既點出了歡會的短暫，又真實地揭示了他們久別重逢后那種如夢似幻的心境?！叭填欩o橋歸路”，寫牛郎織女臨別前的依戀與悵惘。不說“忍踏”而說“忍顧”，意思更為深

6、曲：看猶未忍，遑論其他？“兩情若是”二句對牛郎織女致以深情的慰勉：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂？這一驚世駭俗、振聾發(fā)聵之筆，使全詞升華到新的思想高度。顯然，作者否定的是朝歡暮樂的庸俗生活，歌頌的是天長地久的忠貞愛情。在他的精心提煉和巧妙構(gòu)思下，古老的題材化為閃光的筆墨，迸發(fā)出耀眼的思想火花，從而使所有平庸的言情之作黯然失色。這首詞將抒情、寫景、議論融為一體。意境新穎，設想奇巧，獨辟蹊徑。寫得自然流暢而又婉約蘊藉，余味雋永。5、在作業(yè)本上抄寫一遍《鵲橋仙》?！　　　　　　　　　　菊n堂導學】一、導入七夕，一個美好而又充滿神話色彩的節(jié)日，不知引起了古往今

7、來多少詩人的詠嘆。其中能長久地膾炙人口，傳誦不衰的絕唱，則要推秦觀的《鵲橋仙》，這節(jié)課我們就來學習這首千古絕唱。.二、強調(diào)學習目標（見上文），請學生齊讀。三、【學習過程】（一）整體感知指名學生朗讀（男女各一名，師生共同點評），教師范讀一遍，學生自讀，學生齊讀。（二）合作探究：｛思考一｝“纖云弄巧，飛星傳恨”中為什么是“恨”而不是“愛”？6｛分析總結(jié)｝“飛星傳恨”意為那些閃亮的星星正在飛馳長空，仿佛在傳遞著牛郎織女的離愁別恨。《古詩十九首》有云：“河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語?！薄坝凰g”，近在咫尺，能相視，卻不能相守，用一個“恨”字，突出了