小班數(shù)學(xué)活動：水果店

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1、★精品文檔★小班數(shù)學(xué)活動：水果店活動目標(biāo)：1、在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識區(qū)別大小。2、初步積累按事物的某一特征進行擺放的生活經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備：1、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。2、有去過水果店的經(jīng)驗，水果店錄像。活動過程：一、情景回憶1、播放錄像，這是什么地方？2、播放水果分類擺放的特寫鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗。）二、擺放水果1、今天，我們也來開個水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七　　活動目標(biāo)：1、在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識區(qū)別大小。2、初步積累按事物的某一特征進行擺放的生活經(jīng)驗。

2、活動準(zhǔn)備：1、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。2、有去過水果店的經(jīng)驗，水果店錄像?；顒舆^程：一、情景回憶1、播放錄像，這是什么地方？2、播放水果分類擺放的特寫鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗。）二、擺放水果2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)2/2★精品文檔★1、今天，我們也來開個水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：橘子、梨、蘋果分別放在三個筐子里。）2、幼兒分放水果，教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘

3、子橘子在一起。3、現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的價錢是不一樣的，而且我今天想買大蘋果送給朋友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來真是麻煩。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把同種水果按大小分開放，可播放錄像幫助幼兒感知回憶。）4、請3名幼兒示范將同種水果按大小分類。5、幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。三、買賣游戲1、教師當(dāng)老板，幼兒買水果，一人可以買1——3個水果。2、說說自己買了幾個大或小的什么水果。小班數(shù)學(xué)活動：水果店2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)2/2