小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果店

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1、★精品文檔★小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果店活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中繼續(xù)感知分類(lèi)，認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。2、初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、水果筐子、橘子、蘋(píng)果、梨若干。2、有去過(guò)水果店的經(jīng)驗(yàn)，水果店錄像?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景回憶1、播放錄像，這是什么地方？2、播放水果分類(lèi)擺放的特寫(xiě)鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類(lèi)擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。）二、擺放水果1、今天，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋(píng)果這樣亂七　　活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中繼續(xù)感知分類(lèi)，認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。2、初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、水果筐子、橘子、蘋(píng)果、梨若干。2、有去過(guò)水果店的經(jīng)驗(yàn)，水果店錄像?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景回憶1、播放錄像，這是什么地方？2、播放水果分類(lèi)擺放的特寫(xiě)鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類(lèi)擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。）二、擺放水果2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)2/2★精品文檔★1、今天，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋(píng)果這樣亂七八糟放在一起能開(kāi)水果店嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：橘子、梨、蘋(píng)果分別放在三個(gè)筐子里。）2、幼兒分放水果，教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說(shuō)：蘋(píng)果蘋(píng)果在一起，梨和梨在一起，橘

3、子橘子在一起。3、現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋(píng)果和小蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)是不一樣的，而且我今天想買(mǎi)大蘋(píng)果送給朋友，可是大蘋(píng)果、小蘋(píng)果放在一起，我挑起來(lái)真是麻煩。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把同種水果按大小分開(kāi)放，可播放錄像幫助幼兒感知回憶。）4、請(qǐng)3名幼兒示范將同種水果按大小分類(lèi)。5、幼兒按大小分類(lèi)，最終分成六筐水果。三、買(mǎi)賣(mài)游戲1、教師當(dāng)老板，幼兒買(mǎi)水果，一人可以買(mǎi)1——3個(gè)水果。2、說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)了幾個(gè)大或小的什么水果。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果店2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)2/2