提高干部素質(zhì) 推進(jìn)自身建設(shè)

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1、提高干部素質(zhì)推進(jìn)自身建設(shè)提高干部素質(zhì)推進(jìn)自身建設(shè)科級(jí)干部是機(jī)關(guān)單位的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)樞紐上下級(jí)之間關(guān)系的一個(gè)重要橋梁?？萍?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，扎實(shí)有效的推進(jìn)自身建設(shè)。一、要提高五個(gè)方面的自身建設(shè)、政治素質(zhì)建設(shè)?？萍?jí)干部應(yīng)具備較高的政治理論水平。我們的黨一貫倡導(dǎo)黨的干部要多讀幾本馬列主義的書(shū)，學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想。在現(xiàn)階段,尤其要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。偉大理論的巨大威力就在于它的實(shí)踐性。學(xué)習(xí)理論在于武裝自己，在于應(yīng)用。加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)對(duì)改進(jìn)思維方式、提高解決問(wèn)題的能力和改造世界觀的自覺(jué)性,克服工

2、作中的盲目性,增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性與科學(xué)性具有重要作用。2、文化素質(zhì)建設(shè)。高爾基說(shuō)：人的知識(shí)越廣，人就越完美。文化是進(jìn)步的表現(xiàn),知識(shí)是力量的源泉。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的能力和他的文化水平是成正比的。當(dāng)然,這不只是靠文化知識(shí)的力量,而更主要的是由于這些人往往具有更開(kāi)闊的眼界，更活躍的思維?？萍?jí)干部應(yīng)該學(xué)些政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、法律、心理學(xué)、行政管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等，以充實(shí)自己。凡有所學(xué)，且能以致用，則內(nèi)化為素質(zhì)。3、能力素質(zhì)建設(shè)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具有較高的素質(zhì)，這種素質(zhì)的存在既有一定的先天性，但最主要的是后天的實(shí)踐培養(yǎng)，無(wú)論是任何人，只要在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要具備

3、顧全大局的基本素質(zhì)，只有具備高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)，才能團(tuán)結(jié)其他同志，帶領(lǐng)其他同志去完成所要完成的任務(wù)。作為一名科級(jí)干部，在自已的崗位上要求我們必須時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抵制腐敗及腐朽思想的免疫力，以“科學(xué)發(fā)展觀”作為工作中的指南，并且在不斷的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自身思想建設(shè)，提高個(gè)人素質(zhì)。4、作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)解放思想、實(shí)事求是，批評(píng)與自我批評(píng)的思想作風(fēng)建設(shè)。身處在為人民服務(wù)工作的第一線，工作開(kāi)展的好與壞不僅關(guān)系著廣大人民的根本利益，關(guān)系著政府的形象和聲望，甚至還關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定。要搞好業(yè)務(wù)工作，更要協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系和利益。同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)工作中

4、的不足，通過(guò)否定——肯定——否定的過(guò)程發(fā)現(xiàn)規(guī)律、創(chuàng)造性思維，開(kāi)拓式工作，通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)獲得個(gè)人執(zhí)政能力的提升。5、關(guān)系建設(shè)。即與上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和組織一般成員以及其他工作同事積極、健康、和諧的人際關(guān)系。只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分調(diào)動(dòng)人的積極性，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該做到待人予誠(chéng)，與人為善，對(duì)待下級(jí)能夠坦誠(chéng)相對(duì)，在生活上多與下級(jí)同甘共苦，在情感上多和下級(jí)溝通理解；對(duì)待上級(jí)要尊重但不吹捧，請(qǐng)示但不依賴，支持但不奉迎，主動(dòng)但不越權(quán)；對(duì)待其他工作同事一視同仁，避免親疏有別。通過(guò)和諧的關(guān)系調(diào)動(dòng)各

5、方面的積極性，團(tuán)結(jié)合作，有效地克服工作中遇到的各種困難和障礙。二、扎實(shí)推進(jìn)五個(gè)方面的培養(yǎng)、在領(lǐng)導(dǎo)能力上，注重提高統(tǒng)籌駕馭工作的本領(lǐng)?？萍?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)籌駕馭工作的能力并非與生俱來(lái)，而是要經(jīng)過(guò)多方面的培養(yǎng)和鍛煉逐步形成。具體包括：一是要善于學(xué)習(xí)。向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向身邊的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，拓展思維，開(kāi)闊眼界，汲取經(jīng)驗(yàn)，掌握領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，提高觀察、預(yù)見(jiàn)、謀劃、決策的能力。二是要礪練品行。做到心正、身正、公正?！靶恼奔聪雴?wèn)題沒(méi)有私心，善于聽(tīng)取意見(jiàn)和建議；“身正”就是要率先垂范；“公正”即按章辦事，一視同仁。只有取信于民，工作才能有力度。三是要注重“德”

6、與“才”的辯證統(tǒng)一。北宋司馬光曾說(shuō)：“才者德之資也，德者才之帥也”，兩者相輔相成，缺一不可。因此，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于審視自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既要培養(yǎng)自己高尚的道德情操，又要具備過(guò)人的才干，才能帶動(dòng)影響他人，統(tǒng)籌駕馭工作。2、在協(xié)調(diào)溝通上，注重正職與副職關(guān)系的和諧發(fā)展。正職與副職構(gòu)成科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，正副職之間關(guān)系協(xié)調(diào)與否，對(duì)提高領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)干部完成任務(wù)至關(guān)重要。由于正職與副職在領(lǐng)導(dǎo)班子中擔(dān)任的角色和職責(zé)不同，決定了他們有各自的行為取向。副職正確的行為取向包括：1、服從正職指揮。即使工作中有不同意見(jiàn)，也不宜當(dāng)面否定或頂撞，而應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆?/p>

7、法，談出自己的想法，以求達(dá)到思想統(tǒng)一；2、強(qiáng)化綠葉意識(shí)。副職應(yīng)正確對(duì)待分工不同的現(xiàn)狀，強(qiáng)化自己的“綠葉”意識(shí)，一切從工作出發(fā)，積極配合正職工作；3、做好分管工作。如工作中出現(xiàn)矛盾、難題可以找正職商量解決，但不可把矛盾上交，推給正職不管；4、當(dāng)好參謀助手，不越位。日常工作中，對(duì)正職一時(shí)考慮不周的事情，要主動(dòng)提醒、出謀劃策，但要清楚地把握自己的位置，努力做到積極補(bǔ)位不越位。3、在角色轉(zhuǎn)換上，要盡快適應(yīng)職、權(quán)、責(zé)的變化。無(wú)論是轉(zhuǎn)任，還是新上任，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部均面臨著角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。因此，必須找準(zhǔn)位置，理順工作關(guān)系，對(duì)于自己的職權(quán)范圍、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工

8、作方法等，在觀念和行為上及時(shí)做出調(diào)整。同時(shí)還要充分信任下屬，學(xué)會(huì)用人和放權(quán)，做到運(yùn)籌帷幄，從而打開(kāi)工作新局面。4、在管理方式上，注重原則性與靈活性相結(jié)合。管理工作并不像做物理實(shí)驗(yàn)或解數(shù)學(xué)題那樣