國旗下演講稿尋找真實(shí)的自我

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1、國旗下演講稿尋找真實(shí)的自我國旗下演講稿尋找真實(shí)的自我老師們、同學(xué)們：大家好！今天我同大家交流的主題是：尋找真實(shí)的自我。一開始想跟同學(xué)們談?wù)劇吧w茨”、“喬布斯”的故事。但一想到，這兩個(gè)人都是在大學(xué)時(shí)代就“不務(wù)正業(yè)”，并且輟學(xué)的“學(xué)業(yè)失敗”的典型時(shí)，就打消了這個(gè)念頭（當(dāng)然，我這里的“不務(wù)正業(yè)”、“學(xué)業(yè)失敗”都是要加上引號(hào)的）。教師的一個(gè)“職業(yè)病”就是喜歡輸出價(jià)值觀，但是什么東西有價(jià)值，取決你的價(jià)值觀。教師還喜歡啟蒙，但誰有能力為你啟蒙呢，換句話說，“誰能讓莎士比亞成為莎士比亞”呢？所以，今天我只想問一問大家三個(gè)小問題，你不必回答

2、，可以想一想。你是誰？你在哪里？你要走向何方？我是誰。意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托發(fā)現(xiàn)了28定律：80%的財(cái)富集中在20%的人手中，80%的時(shí)間只創(chuàng)造了20%的業(yè)績。它揭示了我們不愿意接受的事實(shí)：我們所做的事情大部分是低價(jià)值的。那么，我是誰，就是那個(gè)一年365天，就要休閑掉50天左右的休息日，還要放掉近60天的寒暑假的人，在那余下的200多天里，每天至少有四分之一時(shí)間在睡覺的人，另有四分之三時(shí)間我們做著這樣的事情：第2頁洗漱、吃飯、鍛煉、交友、學(xué)習(xí)、思考、發(fā)呆或者娛樂，在那有限的幾個(gè)小時(shí)里，我們創(chuàng)造的價(jià)值是什么？我在何處。說到這兒，

3、我只能引用那位偉大而早逝的輟學(xué)學(xué)生喬布斯的話與大家分享，“你沒法預(yù)知你人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間會(huì)有怎樣的關(guān)系，你只能在事后把它們串接起來。因此，你必須相信，現(xiàn)在這些人生的片段會(huì)在你的未來產(chǎn)生聯(lián)系。”所以，同學(xué)們，生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途的終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。現(xiàn)在看來是“低價(jià)值”的事情，或許在將來的某一天，就會(huì)成為你成功的催化劑。好分?jǐn)?shù)也只能測定你“學(xué)業(yè)的成就”，而不是測定你“人生的成就”。我去向何方。我想，換一個(gè)簡單的說法，那就是你想成為什么樣的人。今年，我的職業(yè)生涯已整7年，即使對(duì)于我這樣的“年輕的老教師”來說，我仍然會(huì)經(jīng)常問自己，我

4、想成為什么樣的人？同學(xué)們，我們的青春是在向往和迷惘中度過，還是在嘗試和奮斗中度過，完全取決于我們自己。那位總是富有的輟學(xué)學(xué)生比爾·蓋茨對(duì)年輕人有過這樣的忠告：“人生不是學(xué)期制，也沒有寒暑假，沒有哪個(gè)雇主有興趣協(xié)助你尋找自我，請(qǐng)用自己的空暇做這件事情吧?！庇腥苏J(rèn)為我們最大的敵人是我們自己，可是我想，我們最大的敵人可能還不是自己，而是根本找不到自己。對(duì)我的三個(gè)提問，有清晰認(rèn)識(shí)的人才是真正找到真實(shí)的自我。高中有三個(gè)不可能：不可能僅憑興趣，不可能選擇老師，不可能不畢業(yè)。面對(duì)這三個(gè)不可能，特別是最后一個(gè)不可能，我想，我們可以經(jīng)常問問自

5、己。謝謝大家！第2頁