《感恩》思品課教案

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1、《感恩》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：、感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“知恩圖報(bào)”等中華民族的古老文化，曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了。不懂感恩、不會(huì)感恩的現(xiàn)象十分普遍。而青少年正處于心理和生理的過渡階段，他們很容易接受和模仿發(fā)生在他們周圍的現(xiàn)象和新生事物，這將對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成產(chǎn)生一定的影響。感恩教育應(yīng)該從娃娃抓起，在社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，做為教師，特別是小學(xué)教師應(yīng)有義不容辭的責(zé)任，必須充分理解感恩教育的偉大時(shí)代意義，才能

2、使得廣大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)主題，意在讓學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩。我的設(shè)計(jì)理念是遵循教育規(guī)律，通過有效的方法和手段引導(dǎo)受教育者培養(yǎng)感恩意識(shí)，二、學(xué)情分析：現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成為社會(huì)的主導(dǎo)，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)日漸在許多學(xué)生的思想和生活中被遺忘和丟失?，F(xiàn)代教育雖然強(qiáng)調(diào)讓孩子們“張揚(yáng)個(gè)性，自主成長(zhǎng)”，但這絕不是讓孩子們自覺成

3、長(zhǎng)，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感，為所欲為。故感恩教育成為當(dāng)務(wù)之急。三、教學(xué)目標(biāo)：通過感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩祖國(guó)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受周圍的各種愛，學(xué)會(huì)關(guān)心父母和老師，關(guān)心同學(xué)和朋友，更要愛集體和祖國(guó)。從而讓愛使這個(gè)世界變得更美好！四、設(shè)計(jì)思路整節(jié)課按學(xué)生認(rèn)知和接受的逐步深入設(shè)計(jì)以下四個(gè)環(huán)節(jié)：（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)情感（識(shí)恩）（二）啟發(fā)聯(lián)想，深化認(rèn)識(shí)（知恩）（三）動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行（感恩）（四）深化拓展，升華情感（報(bào)恩）五、教學(xué)過程：（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)認(rèn)識(shí)上課之前，我想和大家分享一個(gè)故事，你們想聽

4、嗎？講故事《烏鴉反哺、羔羊跪乳》。（二）啟發(fā)聯(lián)想，深化認(rèn)識(shí)1、感恩父母（1）師：聽了這個(gè)故事，你有什么感受？這就是古語：鴉反哺，羊跪乳。是啊！動(dòng)物尚且知道這些道理，我們?cè)跄懿桓卸黟B(yǎng)育我們的父母呢？板書課題：《感恩》據(jù)我了解，多數(shù)同學(xué)今年十歲左右，你們可曾想過，十多年前的某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)你們來到世上的那一刻起，父母?jìng)兙投嗔艘豁?xiàng)繁重的工作無微不至地照顧你們，是你們長(zhǎng)大成人。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無怨言。（2）師現(xiàn)場(chǎng)提問：“知道自己生日的人請(qǐng)舉手?！薄爸腊职謰寢尩纳盏娜苏?qǐng)舉手?！薄懊磕赀^生日的同

5、學(xué)請(qǐng)舉手。”“在父母生日時(shí)，給父母送過生日禮物的請(qǐng)舉手?！睅煟嚎矗覀兌加浀米约旱纳?，但很多同學(xué)卻記不得爸爸媽媽的生日，甚至沒有給他們表示祝賀。你們是否捫心自問過：你對(duì)父母的掛念有多少？當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，是否想到真誠(chéng)地給爸爸媽媽說一聲謝謝呢？在他們生日時(shí)，給他們說一聲祝福的話?；蛟S一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來說，卻比什么都美好，都難忘，足以使他們熱淚盈眶！孝，為人之本，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)真正的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，感恩父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（板書：父母）（3）師引導(dǎo)：今天我

6、們的父母雖不在現(xiàn)場(chǎng)，在此，我提議，用一種特別的方式來表達(dá)對(duì)他們的感恩。全體請(qǐng)起立?。S著師說，師生鞠躬）一鞠躬，感恩世間偉大而無私的母愛；二鞠躬，感恩忙碌的父親，今天才知道您的嚴(yán)厲是我們進(jìn)步的車輪。三鞠躬，感恩親人的關(guān)注與愛護(hù)，有了你們的鼓勵(lì)與贊賞，我們幼小的心靈充滿了陽光。謝謝！非常感恩每位同學(xué)的真情流露（教師請(qǐng)全體坐下。）2、感恩老師（1）過渡：同學(xué)們，除了父母家人，和我們朝夕相處時(shí)間最長(zhǎng)的人還有誰呀？（老師、同學(xué)）（2）師：大家留意過老師每天都在做些什么嗎？能舉出具體實(shí)例來說說嗎？（生答）在你的心中，老師像什么？（可能答：老師像春蠶、老師像蠟

7、燭、老師像園丁、老師是月亮、老師是泥土……）（3）師：孩子們，你們用詩詞般優(yōu)美的語句來贊美老師，使我覺得很溫暖、很幸福。有一個(gè)人他對(duì)老師也充滿感激之情，每次走過老師的窗前，他都心潮起伏，我們來聽聽他的心聲吧！播放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》我曾經(jīng)和大家一樣，是我的老師把我培養(yǎng)成了你們的老師，每當(dāng)我聽到這首歌，我也是心存感激。我們敬愛的老師教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。我們?cè)摬辉摳兄x他們呢？（板書：老師）現(xiàn)在，我們的身邊就有這么多辛勤的老師，同學(xué)們，讓我們由衷地對(duì)他們說一聲：“老師！您辛苦了！（學(xué)生跟說）謝謝您！我們愛您！”（學(xué)生跟說）3

8、、感恩大眾之所以我們能在美麗的校園愉快地學(xué)習(xí)，不僅要感恩父母的悉心照顧，感恩老師的辛勤教誨，其實(shí)還有很多很多在默默付出，不