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《教學設計--圖形的復制與粘貼(最新)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、北京小學翡翠城分校信息教師康博教學基本信息課題《圖形的復制與粘貼》學科信息技術學段：中段年級三年級相關領域教材書名：小學信息技術出版社：北京出版社出版日期：2013年6月教學設計參與人員姓名單位聯系方式設計者康博北京小學翡翠城分校13621138660指導思想與理論依據本節(jié)課的設計充分體現“建構主義學習理論”的“任務驅動”教學模式，抓住信息處理這一核心，以學生為主體，以完成和實現“任務”為線索，通過自主探究的學習方式，讓學生動起來，使課堂充滿生命的活力。同時在教學中關注學生學習的過程，采用多種形式的評價，激勵學生的自我發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的獨立意識和團體協(xié)作精
2、神。教學背景分析（一）教學內容分析本課來自北京出版社《小學信息技術》-三年級下冊第三單元中計算機小畫家第19課“使用復制與粘貼，通過前邊四個小節(jié)的學習，學生已經具備了一些學習畫圖軟件的經驗，對于文件操作中的打開、保存命令，工具箱中的各種工具也都已經掌握，這為本單元“編輯處理圖片”奠定了基礎，本節(jié)課是第三單元的第5課，內容為圖形的復制粘貼，內容為圖形的復制、圖形的粘貼、改變圖形的大小，本節(jié)課所學技能不像前兩個單元是畫圖所獨有的操作，而是具有和其他軟件的共性部分，所以在學習這些內容時把基礎打扎實，有助于今后對其他軟件的學習，使學生的知識遷移更加順利，特別是復制粘
3、貼操作的內容，是今后一系列學習的基礎。（二）學生情況分析1、年齡特征：三年級的學生年齡較小，好玩、好問、好奇，對于感興趣的事物樂于鉆研討論，動手欲望很強，有競爭意識，但是認知水平和自我控制能力較弱，精神容易被外界事物吸引。2、學習能力：由于家庭環(huán)境、自身條件的差異，學生學習能力有所不同，因此，關注學生的差異，有的放矢的教學，才能夠滿足不同層次學生的學習需求，使不同層次的學生均獲得成就感，激發(fā)他們繼續(xù)求知的熱情。同時為能力弱的同學創(chuàng)設在班級和小組中傾聽學習的機會，在互相學習、相互幫助中，體會到解決問題的愉悅中，不斷完善自己。3、現有知識水平：學生已經學習掌握了
4、圖形的選定和移動，可以熟練的控制鼠標，已經獲得了一些學習畫圖軟件的經驗，本班學生大部分思維活躍，領悟知識的能力較強，但是容易精神不集中，觀察力欠缺，不善于發(fā)現自己的不足。（三）教學方式分析8北京小學翡翠城分校信息教師康博 本課主要采用任務驅動教學模式，以學生自主探究為主，通過美化社區(qū)環(huán)境的情景，將所學新知識有機結合起來，通過復制粘貼圖形，突出“透明”“選定”“撤消”在本單元學習中重要性，活動時要通過復制花朵的任務，讓學生在課本和小組討論中探究復制的方法，在小結中提出多種復制的方法，并解決復制的常見問題，鞏固深化，活動最后通過裝扮美化地球綜合創(chuàng)作，提升技術的組
5、合應用及靈活運用的能力。整個過程從易到難，從基礎到應用，逐步掌握新知，有助于學生梳理所學知識。（四）教學手段分析 在教學組織上，主要以班級授課為主，個別輔導為輔，通過“復習引入──提出問題、自主探究、探究匯報、小結深化──應用鞏固、創(chuàng)作美化──總結”等環(huán)節(jié)展開教學；在學習過程中，以學生的自學為主，在交流互助中不斷提升自我。教師在整個過程中是知識學習的幫助者和學生學習的引導者。（五）技術準備：練習素材、幫助文檔、課件教學目標 一、知識與技能? 1．學會通過菜單對圖形進行復制粘貼，學會在不同文件之間進行圖形復制。? 2．初步理解圖形復制粘貼操作的含義。?
6、二、過程與方法? 1．通過觀察、提問、討論、上機探索、小組共學互教，掌握復制粘貼的方法。? 2．通過觀察、比較和討論，探求靈活運用圖形復制操作解決問題的方法。? 三、情感、態(tài)度、價值觀? 1．培養(yǎng)學生勇于探究、團結合作的習慣。? 2．滲透美化環(huán)境，社區(qū)建設，感受綠色的氣息，結合世界地球日，通過裝扮地球對學生進行環(huán)保教育和情感教育。? 【教學重點及難點】? 重點：掌握畫圖中圖形的復制和粘貼的操作。?難點：圖形的大小變化及排列。?設計思路（教學流程示意圖）8北京小學翡翠城分校信息教師康博美化裝扮地球綜合操作拓展提高交流評價歸納總結裝飾社區(qū)復制小花實
7、踐操作鞏固新知探究解疑學習新知創(chuàng)設情境任務導入學習復制與粘貼（學會多種方法）復制小樹學習改變圖形的大小（懂得近大遠小的關系）排列美化鞏固復制與粘貼外部復制探索實踐嘗試提高學習粘貼來源綜合應用（在創(chuàng)造過程中）學習到“復制到”推薦小組優(yōu)秀作品提示保存作品優(yōu)秀作品交流展示個人評價畫圖填寫完成評價表課后完成評價表再次強化復制粘貼 【教學過程】8北京小學翡翠城分校信息教師康博?教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖技術應用時間安排創(chuàng)設情景?激發(fā)興趣今年北京準備在各個社區(qū)舉行“營造身邊環(huán)境，共建最美社區(qū)”的活動。學生看課件利用貼近生活的情境滲透共建最美社區(qū)的意愿，并激起學生的
8、學習興趣。畫圖軟件打開1分鐘溫故知新新課講解?任務1
