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《勵志教育主題活動方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、勵志教育特色學(xué)校實施方案一、指導(dǎo)思想：以海門市教育局提出的“科研學(xué)校，特色強校”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以意志品質(zhì)培養(yǎng)為切入點，對學(xué)生開展培養(yǎng)良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標。圍繞意志品質(zhì)和行為習(xí)慣培養(yǎng)這個中心，滲透愛國主義、集體主義、遵紀守法和社會主義榮辱觀等的教育，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在培養(yǎng)良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。二、工作目標：1、立足于學(xué)生健康成長和終生發(fā)展的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的勵志品質(zhì)。2、以“勵志”為基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)等知識，對學(xué)生進行傳統(tǒng)道德、社交禮儀、集體主義、愛國主義等教育。3、利用科學(xué)設(shè)計的系列
2、教育活動（每月一事），使學(xué)生通過立志——勵志——求志——圓志的實踐體驗和經(jīng)常性的反省，樹立起明確的奮斗目標，培養(yǎng)起堅強的意志、合作的精神、健全的人格、積極健康的心志、反省的習(xí)慣等優(yōu)秀的成功品質(zhì)。4、以勵志教育為平臺，使學(xué)生有較高的對環(huán)境的適應(yīng)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較高的耐挫力和心理承受力，保持積極向上的精神狀態(tài)。從而使學(xué)校教育質(zhì)量全面提升，師生精神風(fēng)貌健康向上的省一流示范初中。三、工作重點：1、辦好一塊勵志墻：學(xué)校為每個班級專門設(shè)計和制作一塊2.5平方米的宣傳欄，共分四個板塊，勵志名言、美文欣賞、學(xué)生志向、讀書筆記，各班正副班主任要指導(dǎo)好學(xué)生辦好這
3、塊勵志墻，通過這塊宣傳陣地，使每個學(xué)生都能展示自己的志向，交流自己的勵志體會，時時映照自己的求志歷程。2、安排好“每月一事”活動主題，由校長室、教導(dǎo)處、政教處共同研究確定“每月一事”活動方案，圍繞勵志主題對學(xué)生進行系列教育，包括傳統(tǒng)道德、社交禮儀、人生觀、集體主義、愛國主義等。具體“每月一事”的活動主題為：一月份、二月份：暢想新年三月份：奧運精神伴我行四月份：踏先烈足跡，勵時代遠志五月份：勞動者之歌六月份：點燃激情、傳遞夢想、奉獻愛心七月份、八月份：暑期實踐九月份：日常規(guī)范記心中十月份：為中國喝彩十一月份：我運動，我快樂十二月份：辭舊迎新話進步3、
4、每天堅持閱讀一小時：閱讀是快樂的體驗，閱讀是求知的旅程，閱讀是心靈的慰藉，閱讀是一生的習(xí)慣。通過閱讀能增強學(xué)生的自信和語言溝通能力。語文、英語教師要充分利用好早讀課（45分鐘）和午休時間（不少于15分鐘）指導(dǎo)好學(xué)生閱讀。由語文、英語教師評選好初一、二、三的勵志經(jīng)典名作，每學(xué)期20篇，匯篇成書，作為校本閱讀課程，每周精讀一篇，然后師生齊寫讀后感，在宣傳欄內(nèi)進行交流。優(yōu)秀篇目及時送海門教育周刊。4、制作一塊勵志牌：學(xué)校充分利用好每一塊墻面，每一個角落制作勵志名言、警句宣傳牌，讓學(xué)生無論在校園的哪一個地方，都能受到勵志特色氛圍的熏陶。四、愿景規(guī)劃：通過這
5、半年的實踐，我們已初嘗成功的喜悅，但要走出一條有一定特色的中學(xué)生勵志教育之路還很長。為此，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組作如下規(guī)劃：1、大力培育名師，打造優(yōu)秀教師群體：一流的教師才能創(chuàng)造一流的業(yè)績，因此力爭在未來的三年內(nèi)教師達本科以上為95%，40%以上教師能接受省市級專家培訓(xùn)，1—2名市級骨干教師，2—3名市學(xué)科帶頭人。2、以家長廣播學(xué)校、社會實踐基地為依托，合力打造社區(qū)特色教育：學(xué)校提供師資、材料，家長廣播、學(xué)校實踐基地提供設(shè)備，雙方合作，舉辦豐富多彩的興趣小組。讓學(xué)生走出校園，走出社區(qū)，走向社會。從而形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育模式。最終打造我校的特色品
6、牌教育。附：創(chuàng)建勵志教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組：組長：陳忠健副組長：張新、茅志丹、黃裕梅、張健組員：全體教師勵志教育主題活動方案?一、活動背景印度偉大詩人泰戈爾說過“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”古今中外，都十分注重勵志教育。勵志的“勵”是指激勵、鼓勵、勉勵之意；“志”有志氣、志向、意志之意，追求上進的決心和勇氣，要求做成某事的氣概，表達要做什么樣的人的意愿和決心，決定達到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)?！皠钪尽币鉃檎褡骶?，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，去實現(xiàn)遠大目標?，F(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家
7、長容易溺愛孩子，不讓孩子做一些力所能及的工作，不敢讓孩子承擔任何壓力。由此造成孩子的心理素質(zhì)比較差，缺乏面對挫折、困難和挑戰(zhàn)的能力和勇氣。孩子在這樣的環(huán)境中也容易養(yǎng)成任性、孤獨、自私的性格。當前我校正認真貫徹落實全省“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育工作推進會”精神，但部分學(xué)生片面理解文件精神，錯誤理解規(guī)范辦學(xué)行為內(nèi)涵，放松了對自己的學(xué)習(xí)要求，一些懶散、貪圖享樂、好逸惡勞等不良生活及學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所滋生。面對規(guī)范辦學(xué)行為背景下學(xué)生中出現(xiàn)的新的厭學(xué)思想苗頭，我校采取積極舉措加強教育與引導(dǎo)，10月開展了學(xué)生自主管理教育主題活動和之后，有積極開展勵志主題
8、教育。勵志教育可以讓學(xué)生知道理想是高于現(xiàn)實的東西，美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要經(jīng)過努力奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是
