（新課標(biāo)）高考英語復(fù)習(xí)沖刺課件：Unit 17 (共25張PPT)

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UnitSeventeenⅠ.重點(diǎn)詞匯必背每個(gè)單元20個(gè)，其中重點(diǎn)單詞15個(gè)，重點(diǎn)短語5個(gè)。Ⅱ.核心詞匯運(yùn)用從本單元的重點(diǎn)詞匯中選出核心單詞7個(gè)和核心短語3個(gè)進(jìn)行了精講。Ⅲ.語法突破對高考的各語法知識點(diǎn)進(jìn)行精講，并對該考點(diǎn)進(jìn)行分析和訓(xùn)練?；颌?題型突破對高考中的題型的進(jìn)行分析，對它的解法進(jìn)行歸納，并對該題型進(jìn)行針對性訓(xùn)練。Ⅳ.作文模板必背針對高考各話題列出模板，供考生記憶。另配有【沖刺練】單元綜合練習(xí)是對命題的一種預(yù)測和對高考試題的提前演練。

1一、重點(diǎn)單詞1.fail[feil]v.失?。徊患案?；未能2.faith[feiθ]n.信仰；信念3.familiar[f?'milj?]adj.熟悉的；常見的；通曉的；親密的4.fancy['f?nsi]adj.空想的；奇特的v.喜歡；想象，設(shè)想n.想象力，愛好5.favo(u)r['feiv?]n.恩惠，好意，幫助6.favo(u)rite['feiv?rit]adj.最被喜愛的n.特別喜愛的人（或物）；寵兒7.feed[fi:d]v.喂（養(yǎng)）；飼（養(yǎng)）8.festival['fest?vl]n.節(jié)日，假日，慶祝的活動9.fetch[fet?]v.（去）?。ㄎ铮﹣?，（去）帶（人）來10.figure['fig?]n.數(shù)字，數(shù)目；圖形；身型；人物v.描繪；計(jì)算；考慮；估計(jì)11.fit[fit]adj.適合的，；能勝任的；健壯的v.（使）適合，（使）勝任；（使）合身12.float[fl?ut]v.漂浮，浮動13.flood[fl?d]n.洪水，水災(zāi)v.淹沒，使泛濫14.fluent['flu:?nt]adj.流利的，流暢的15.focus['f?uk?s]v.集中注意力；特別注意；調(diào)節(jié)焦距n.焦點(diǎn)；重點(diǎn)；中心點(diǎn)二、重點(diǎn)短語16.formagoodhabit養(yǎng)成好習(xí)慣17.generallyspeaking一般說來，總的說來18.getalong(with)與……相處融洽，進(jìn)展19.getdownto認(rèn)真著手做，靜下心來做20.getintouchwith與（某人）取得聯(lián)系

2構(gòu)詞failuren.失?。皇≌哂梅╢ailtodo未能……failin在……方面失敗,缺乏例句Studyhard,oryou’llfailintheexam.要用功，否則你會考不及格。操練根據(jù)句子要求，完成句子。(1)他從來沒有忘記每周給母親寫信。Henever__________writetohismothereveryweek.(2)他失敗了許多次，但他并沒有失去信心。He__________manytimes,buthedidnotloseheart.Keys:(1)failsto(2)failed一、重點(diǎn)單詞1.failv.失??；不及格；未能

32.familiaradj.熟悉的；常見的；通曉的；親密的構(gòu)詞familiarityn.親密；熟悉；精通；不拘禮節(jié)用法befamiliarwith熟悉，通曉，精通befamiliartosb.為某人所熟悉例句Englishisfamiliartohim.英文是他所通曉的。操練根據(jù)句子要求，完成句子。(1)實(shí)際上我對當(dāng)?shù)氐姆刹⒉皇?。Iamnotreally__________thelocallaws.(2)這幫小學(xué)生對老師過于隨便。Thechildrenare__________theirteacher.(3)他看上去非常面熟，但我想不起他的名字來了。Helooksso__________butIcan’trememberhisname.Keys:(1)familiarwith(2)toofamiliarwith(3)familiar

43.favo(u)rn.恩惠，好意，幫助構(gòu)詞favouriteadj.最喜愛的n.最喜愛的人或物用法askafavourofsb.請某人幫忙asafavour作為好意infavourof有利于……的例句MayIaskafavourofyou?請你幫幫忙好嗎?操練根據(jù)句子要求，完成句子。(1)她上學(xué)時(shí)最喜歡化學(xué)。Chemistrywasher___________subjectatschool.(2)本，你能幫助我嗎?Wouldyou__________please,Ben?(3)教師不要偏愛任何學(xué)生。Ateachershouldnot__________anyofhispupils.Keys:(1)favourite(2)domeafavour(3)favour

54.feedv.喂（養(yǎng)）；飼（養(yǎng)）構(gòu)詞feedern.飼養(yǎng)者；供給者feedingn.喂養(yǎng)；飼養(yǎng)用法feedon用……喂養(yǎng)，以……為食物，靠吃……過活，以……為生例句Birdsfeedonwormsandgrains.鳥以蟲和谷物為食操練根據(jù)句子要求，完成句子。(1)他必須努力工作以供給全家吃穿。Hehastoworkhardto__________andclothehisfamily.(2)牛羊主要以草為食物。Cattleandsheep__________chiefly_________grass.Keys:(1)feed(2)feed,on

65.figuren.數(shù)字，數(shù)目；圖形；身型；人物v.描繪；計(jì)算；考慮；估計(jì)構(gòu)詞figurativeadj.比喻的，象征的用法figureout算出，想出，解決figureskating花樣滑冰例句Thefigureisexpressedasapercentage.那數(shù)字是以百分比表示的。操練根據(jù)句子要求，完成句子。(1)我們的教科書有許多圖表幫助解釋課文。Ourtextbookhasmany__________tohelpexplainthelessons.(2)他正在努力想辦法解決這個(gè)問題。He’stryingto__________awaytosolvetheproblem.(3)甘地是印度歷史上的政治要人。MahatmaGandhiwas__________inIndianhistory.Keys:(1)figures(2)figureout(3)apoliticalfigure

76.fitadj.適合的，；能勝任的；健壯的v.（使）適合，（使）勝任；（使）合身用法fitin適合，適應(yīng)，融入（群體）；裝配好keepsb.fit使人健康例句Dotheseplansfitinwithyourarrangement?這些計(jì)劃與你的安排一致嗎?操練根據(jù)句子要求，完成句子。(1)這種土壤適宜種棉花。Thesoil__________cottonplanting.(2)我很希望能融入新學(xué)校，成為其中的一分子。Idesperatelytriedto__________mynewschool.(3)他現(xiàn)在身體健康，可以回去工作了。Heisnow__________togobacktowork.Keys:(1)isfitfor(2)fitin(3)fitenough

87.focusv.集中注意力；特別注意；調(diào)節(jié)焦距n.焦點(diǎn)；重點(diǎn)；中心點(diǎn)構(gòu)詞focusedadj.聚焦的，集中的用法focuson集中在……例句Healwayswantstobethefocusofattention.他總想成為注意力的焦點(diǎn)。操練根據(jù)句子要求，完成句子。(1)噪音讓我無法集中注意力工作。Thenoisemadeithardformeto__________work.(2)他取出雙筒望遠(yuǎn)鏡并調(diào)整了焦距。Hetookoutthebinocularsandadjusted__________.(3)請集中考慮以下問題。Please_________yourminds_________thefollowingproblem.Keys:(1)focuson(2)thefocus(3)focus,on

9二、重點(diǎn)短語比較developagood/badhabit養(yǎng)成好或壞習(xí)慣formahabitofdoing養(yǎng)成……的習(xí)慣例句Onceyouformahabit,itcomesnaturaltoyou.習(xí)慣成自然。操練填入適當(dāng)?shù)脑~使句子完整。(1)這人養(yǎng)成了服用有害麻醉品的習(xí)慣。Theman__________takingharmfuldrugs.(2)你最好養(yǎng)成定期閱讀并做讀書報(bào)告的習(xí)慣。You’dbetter__________readingandwritingbookreport.Keys:(1)formedahabitof(2)formahabitof8.formagoodhabit養(yǎng)成好習(xí)慣

109.getalong(with)與……相處融洽，進(jìn)展比較fitin=getalongwell相處融洽例句Georgeishardtogetalongwith.喬治很難相處。操練填入適當(dāng)?shù)脑~組使句子完整。(1)你和班上同學(xué)相處得如何?Howareyou__________yourclassmates?(2)他是我最不愿與之相處的人。HeisthelastpersonthatI’ll__________.(3)你應(yīng)該與鄰居和睦相處。Youshallget__________yourneighbors.Keys:(1)gettingalongwith(2)getalongwith(3)alongwellwith

1110.getdownto認(rèn)真著手做，靜下心來做比較setouttodo開始做……例句Imustgetdowntomystudynow.現(xiàn)在我必須開始靜下來開始學(xué)習(xí)。操練填入適當(dāng)?shù)脑~使句子完整。(1)別再玩了!咱們安下心來工作吧。That’senoughfunandgames!Let’s__________work.(2)度假之后他開始專心工作。He__________hisworkaftertheholidays.Keys:(1)getdownto(2)gotdownto

12一、名詞性從句的概念和種類二、名詞性從句的引導(dǎo)詞概念種類定義功能在復(fù)合句中起名詞作用的句子。主語從句在復(fù)合句中，一個(gè)句子充當(dāng)整個(gè)句子的主語。主語賓語從句在復(fù)合句中，一個(gè)句子在整個(gè)句子中充當(dāng)賓語。賓語表語從句在復(fù)合句中，一個(gè)句子放在連系動詞之后，充當(dāng)整個(gè)句子的表語。表語同位語從句在復(fù)合句中，用一個(gè)句子作名詞的同位語，對名詞作進(jìn)一步解釋或說明其具體內(nèi)容。同位語引導(dǎo)詞種類句法功能連詞：that,whether,if。不擔(dān)當(dāng)成分。連接代詞：who,whose,whom,which,what,whomever,whoever,whichever,whatever。擔(dān)當(dāng)一定成分：主語、賓語、定語等。連接副詞：when,where,why,how,whenever,wherever,however。作狀語。

13三、whether和if的用法對比共同點(diǎn)不同點(diǎn)都可以用于賓語從句中。whether可以置于句首,而if不能。whether可以與ornot連用,if一般不能。在表語從句、同位語從句和介詞賓語從句中,只能用whether連接,而不用if。賓語從句是否定式時(shí),一般用if,不用whether。四、主語從句句型固定結(jié)構(gòu)歸納Itis+名詞+從句名詞有:fact,news,question,commonsense,knowledge,pity,wonder,thing,surprise等。Itis+形容詞+從句形容詞有:necessary,important,strange,natural,obvious,clear,likely,possible,unusual,certain,evident,worth-while,surprising,interesting,astonishing等。Itis+of+名詞+從句名詞有:importance,possibility,value,consequence等。

142023/8/6Itis+過去分詞+從句這類過去分詞有:said,reported,known,expected,believed,thought,hoped,estimated,proved,discussed,required,decided,noted,suggested,demanded等。It+不及物動詞+從句這類不及物動詞有:seem,appear,happen,occur,follow,turnout等。It+短語+從句make(no)difference,doesn’tmatter,alterthesituation等。五、表語從句引導(dǎo)從句的系動詞引導(dǎo)詞be,look,seem,sound,appearthat,whether,as,asif/though,because,who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever,where,when,how,why

152023/8/6六、賓語從句1.賓語從句的種類種類常見動詞動詞或動詞短語后接賓語從句tell,ask,wonder,expect,think,find,consider,believe,workout,findout等。介詞的賓語從句一般介詞都可以接賓語從句。形容詞的賓語從句glad,happy,afraid,sure,certain,please,sorry,satisfied,surprised等。接it作形式賓語的賓語從句think,find,feel,consider,make,believe等。2.賓語從句的時(shí)態(tài)主句賓語從句現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí)從句的時(shí)態(tài)一般不受主句時(shí)態(tài)的影響。過去時(shí)從句用一般過去時(shí)或過去進(jìn)行時(shí)表示與主句謂語動詞動作同時(shí)發(fā)生。從句用過去完成時(shí)表示該動作發(fā)生在主句謂語動作之前。從句謂語用過去將來時(shí)表示該動作發(fā)生在主句謂語動詞之后。從句表達(dá)客觀真理,時(shí)態(tài)不根據(jù)主句的時(shí)態(tài)而變化。

162023/8/6七、同位語從句可以跟同位語從句的名詞引導(dǎo)詞news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,word(消息),possibility等。連詞that,whether,連接副詞how,when,where等。溫馨提示:名詞性從句的語序都是陳述語序,即都是主謂(賓)結(jié)構(gòu)。

17【名詞性從句高考考點(diǎn)分析】下面是近幾年高考題對名詞性從句的考查。通過題目，我們來分析一下名詞性從句的用法和考點(diǎn)主要分布情況。1.（2011廣東卷）…He19(pretend)thatatigertoywasrealandgivingitavoice….【分析】pretended。本句是一個(gè)賓語從句。pretended后引導(dǎo)一個(gè)賓語從句。2.（2012年廣東卷）…andalltheotherstudentswondered24theboywoulddo.【分析】what。本句是一個(gè)賓語從句。從句由what引導(dǎo)，其中what做woulddo的賓語。3.（2013年廣東卷）Hissonlookedsurprised.“IcanunderstandwhyIshouldn’tpaytoomuch,Father,butifIcanpayless,18notsaveabitofmoney?”【分析】why。本句是條件狀語從句。從句由why引導(dǎo)的特殊疑問句。whynot表建議。

182023/8/64.（2014年廣東卷）Ididn’tunderstand20thiswouldhappenandmycreditcardhadalreadybeenchargedforthereservation.【分析】why?？疾橘e語從句的連接詞。學(xué)科網(wǎng)我不知道為什么這件事會發(fā)生。這里的why引導(dǎo)的是賓語從句。5.（2015全國卷II）As69(nature)architects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly70thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.【分析】70.how。本句是一個(gè)賓語從句。賓語從句由how引導(dǎo)，howthick多厚。名詞性從句一般比較長，了解并熟悉各種名詞性從句對分析句子的結(jié)構(gòu)和句意是很有幫助的。

19【名詞性從句同步練習(xí)】一、單項(xiàng)選擇(　　)1.Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectanditisroughorsmooth.A.thatB.whetherC.howD.whatB　(從句中有or。)(　　)2.Doyouhaveanyideaisactuallygoingonintheclassroom?A.thatB.whatC.asD.whichB　(idea后面的從句是一個(gè)特殊疑問句,缺主語。)(　　)3.Marywroteanarticleontheteamhadfailedtowinthegame.A.whyB.whatC.whoD.thatA　(why引導(dǎo)賓語從句,從句缺原因狀語。)

202023/8/6【名詞性從句同步練習(xí)】(　　)4.Thepooryoungmanisreadytoaccepthelphecanget.A.whicheverB.howeverC.whateverD.wheneverC　(根據(jù)句意選whatever無論什么樣的。)(　　)5.Danbyleftwordwithmysecretaryhewouldcallagainintheafternoon.A.whoB.thatC.asD.whichB　(that引導(dǎo)word的同位語從句。)(　　)6.Someresearchersbelievethatthere’snodoubtacureforAIDSwillbefound.A.whichB.thatC.whatD.whetherB　(that引導(dǎo)doubt的同位語從句。)

212023/8/6【名詞性從句同步練習(xí)】(　　)7.Iwassurprisedbyherwords,whichmademerecognize_______sillymistakesIhadmade.A.whatB.thatC.howD.whichA　(whatsillymistakesIhadmade,此處what是感嘆詞。)(　　)8.Greatchangeshavetakenplaceinourschool.It’snolonger　　　itwas10yearsago,itwassopoorlyequipped.A.what;whenB.that;whichC.what;whichD.when;thatA　(what引導(dǎo)表語從句,when引導(dǎo)定語從句,從句缺時(shí)間狀語。)

222023/8/6【名詞性從句同步練習(xí)】二、用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)詞填空1.Iwondersherefusedmyinvitation.why　(引導(dǎo)原因狀語從句。)2.Chinaisnolongeritusedtobe.what　(引導(dǎo)表語從句。)3.Ican’tdecidedictionaryIshouldbuy.which　(引導(dǎo)定語從句。)4.Itdependsonwehaveenoughtime.whether　(是否,引導(dǎo)賓語從句。)5.ourmathsteachersuddenlyfellilllastnightmadeussurprised.That　(引導(dǎo)主語從句,從句完整。)6.Thequestionwascouldgothere.who　(從句缺主語。)

232023/8/6【名詞性從句同步練習(xí)】7.Thefacthehadnotsaidanythingsurprisedeverybody.that　(引導(dǎo)fact的同位語從句。)8.hepersuadedthemanagertochangetheplanisinterestingtousall.How　(引導(dǎo)主語從句,從句缺方式狀語。)9.Thenewstheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.that　(引導(dǎo)news的同位語從句。)10.TheguidetoldusthatvillageisLiangQichaousedtolive.where　(引導(dǎo)表語從句,從句缺地點(diǎn)狀語。)

24高考話題：節(jié)日活動（festivals）--端午節(jié)TheDragonBoatFestival，atraditionalChinesefestival，datesbacktomorethan2,000yearsagoanditiscelebratedonthefifthdayofthefifthlunarmontheveryyear.Onthisday，ChinesepeopleeatZongzi，glutinousricedumplingswrappedinbambooleaves.Asthefestivalnameshows，peoplehavedragonboatracestocelebrateit，especiallyinthesouthernplaceswheretherearemanyriversandlakes.TheDragonBoatFestivalisinmemoryofQuYuan，whowasoneofthegreatpoetsofancientChina.Now，itbecomesagoodtimetohaveafamilyget-together.(100words)