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1、基于交互式白板的課堂教學設計學科英語年級四年級任課教師何澄所在學校北京市東城區(qū)燈市口小學章節(jié)名稱Feelings共1課教學目標知識和能力：語言知識：（1）了解形容感受的詞語upset,miserable的用法。（2）了解“Howdoyoufeel?”及答語“Ifeel…”的基本表達形式。（3）初步理解和表達有關表達個人真實感受的信息。語言技能：（1）能夠聽懂、運用句型“Howdoyoufeel?”并能結(jié)合真實感受運用“Ifeel…”句型回答。（2）能夠較為正確地閱讀、理解短文。（3）能夠靈活運用所學知識完成小組合作任務。過程和方法：（1）通過歌曲“Ifyouar
2、ehappy.”的視聽唱，激發(fā)學生的學習興趣，激活課堂，創(chuàng)造良好的學習氛圍，直接切入主題。（2）通過不同的音樂旋律、與生活實際相關的圖片以及視頻動畫，調(diào)動學生視聽感受，吸引學生注意的同時，結(jié)合主題句型“Howdoyoufeel?”進行提問。（3）學生通過不同形式的小組活動進行合作學習，復習鞏固功能句“Howdoyoufeel?”“Ifeel…”。在綜合運用語言的同時，提高了學生觀察、思考、想象、表達真實感受的能力。情感、態(tài)度和價值觀：（1）在學習過程中，結(jié)合不同的情境，表達自身的真實感受。（2）通過豐富的學習活動，激發(fā)強化學生的學習興趣，以及積極參與、主動請教、
3、互相幫助的意識。學習者分析大多數(shù)學生對于描述個人真實感受的語言積累較為貧乏。詢問他人感受時，只會使用“happy”“sad”進行表達。教學重難點內(nèi)容媒體應用及措施1.描述感受的詞語：upset,miserable的理解與運用。2.有關感受的問答：Howdoyoufeel?Ifeel…1.閱讀短文，運用白板批注功能在文中及時批注、圈畫生詞、難句，對于已經(jīng)解決的運用白板擦除功能及時擦除，突出重點，突破難點。2.通過播放歡快、悲傷等以及在實際生活中的靈活運用。不同類型的音樂，調(diào)動學生聽覺，對自身感受進行描述。3.結(jié)合學生生活實際展示圖片，如堵車、看牙醫(yī)等，幫助學生根據(jù)
4、真實情境描述自身感受。4.通過播放有趣的Flash視頻動畫，激活學生的視聽感受，幫助學生體會對同一事物每個人的不同感受。5.運用白板快照及克隆功能，復制詞語terrible,用以解釋新詞miserable,miserable=terrible+terrible+terrible英英互譯，突出重點，突破難點。6.運用白板繪畫功能畫出一張微笑的臉，運用旋轉(zhuǎn)功能對圖片進行180度旋轉(zhuǎn)，表情由微笑變?yōu)殡y過，將反義詞happy與upset進行對比，幫助學生理解詞語，突出重點，突破難點。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動媒體使用及分析（白板使用功能）WarmupSin
5、gasong<>Singthesongwiththestudents.Howdoyoufeelofthissong?Singthesongtogether.Happy,glad…播放Flash歌曲《Ifyou’rehappy》,為學生創(chuàng)設愉快的學習氛圍，為本課學習有關于感受的內(nèi)容進行鋪墊，導入主題。PresentationListentothemusicandtalkaboutfeelings.Howdoyoufeelwhenyoulistentothismusic?Talkaboutfeelingsafterlistening.H
6、appy,sad…播放《生命之杯》《喜洋洋》等歡快、悲傷、緊張…不同類型的音樂，調(diào)動學生的聽覺感受。在激發(fā)學生表達感受的同時，使學生了解自身在表達方面存在的困難，明確學習目的。PracticeLearntheshortstoryandnewwordstogether.Today,let’stalkaboutfeelings.I’msureyou’llbeveryhappyafterreadingthisstory.1.Readbythemselvesandcirclethequestions.2.Talkaboutthequestionstogether.3.I
7、fyoustillhavequestions,circleonthewhiteboard.Newwords:tube,blow,pill,nochangeupsetmiserable學生將組內(nèi)無法解決的問題：sick,tube,blow,pill,upset,miserable,nochange直接批注在白板上，以供全班共同討論解決。及時批注，sick=ill英英互譯，幫助學生運用已有知識理解新知。運用白板快照及克隆功能，復制詞語terrible,用以解釋新詞miserable,miserable=terrible+terrible+terrible英英互譯，突
8、出重點，突破難點。運用白
