2015春湘教版語文三下《護士長日記》word教案

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1、課題護士長日記教學目標1、認讀“期、煲、吸、宋、將、馮、褂、鐘、沸、騰、玫、瑰”12個生字。2、默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂日記，體會到隔離區(qū)醫(yī)護人員無私奉獻的精神。教學重點1、讀準字音；默讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文；2、自主讀懂課文，體會感情。教學難點1、讀準字音；默讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文；2、自主讀懂課文，體會感情。教學用具1、學生課前搜集資料，了解“非典”時期的情況。　2、生字卡片。教學方法引導、點撥教師、學生活動教學過程一·談話導入，激發(fā)興趣　　1、你們還記得“非典”嗎？當時社會、學校、家長是怎樣幫助

2、我們預防非典的？　　2、在這可怕的“非典”面前，我們的醫(yī)護人員毫不畏懼，勇敢地與它們斗爭。今天，我們就來學習一篇介紹“非典”時期醫(yī)護人員工作情況的課文?！。ò鍟n題，齊讀課題。師簡介“護士長”）二·初讀課文，整體感知　　1、生自由閱讀課文，標出不認識的字，查字典注上拼音，多讀幾遍?！　?、學生思考：這篇課文與以前學過的課文有什么不同？三·檢查學生自學情況　　1、以齊讀、開火車讀的形式認讀12張生字卡片。　　重點指導：“宋、將、馮、鐘、騰”的韻母是后鼻音?！　?、師歸納總結日記的格式，合作交流，概括三篇日記的內容。（師相機板書）四·理解詞句，品讀課文　1

3、、自主學習。（1）默讀課文。?。?）圈出不懂的詞句?！€性見解：（3）利用工具書理解。?。?）小組內討論交流?！　?、師巡回指導，學生匯報學習成果。　　3、引導學生讀中品味?！。?）“近兩天天氣悶熱，我們戴著24層的紗口罩，呼吸很困難，一件件工作服都濕透了。”?。ㄒ郧靶∨笥褌兇鬟^的口罩可能只有幾層，可這些護士、醫(yī)生們戴的口罩是24層，你們能想象一下這種呼吸困難的滋味嗎？多么令人感動呀，小朋友們，讓我們試著把心中的感情讀出來。生齊讀，師范讀，指名讀）?。?）像這樣令人感動的句子，在這三篇日記中還有許多處，請小朋友分組合作學習，找出令你感動的句子畫出來，試

4、著把感動讀出來?！。?）以小組推行、自主上臺、教師指名等形式鼓勵學生讀出感動，說說自己為什么會感動。　　6、齊讀全文，師總結。（完成板書）五·課外板書　　學寫一篇日記，注意日記的格式。板書設計教學反思