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《家庭教育心理學(xué)：親子關(guān)系的三層含義》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、家庭教育心理學(xué)：親子關(guān)系的三層含義很多時候我們和孩子的關(guān)系出現(xiàn)問題，我們往往會抱怨孩子、抱怨伴侶，很難去想到自己的問題。心理學(xué)家告訴我們，事情的根結(jié)往往在于我們自己，與孩子的關(guān)系，只是我們成長過程中問題的外化而已。家庭是我們每一個人一生的起點和最深的夢鄉(xiāng)。我們是父母的孩子，也是孩子的父母，我們只是偉大的父母行列中的一個環(huán)節(jié)。我們的父母窮盡半生精力，給了我們在他們力所能及和所知道范圍內(nèi)的最好的對待，也許他們的言行、情緒傷害過我們，但他們也曾是家庭中被不妥當(dāng)對待的孩子，只能本能地以代代相傳的、傷人的方式來愛我們。如果我們打開視野和心胸，看清家庭系統(tǒng)的來龍去脈之后，對我們有著艱辛童年的
2、父母，也許能增添許多的諒解和親近。我們的孩子就是我們自己，我們對待他（她）的方式折射出我們內(nèi)心里和自己的關(guān)系。因為，外面沒有別人，只有我們自己。很多人對此可能表現(xiàn)出疑惑，那么就讓我們來從心解讀親子關(guān)系吧親子關(guān)系是五倫關(guān)系（夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系、朋友關(guān)系、上下級關(guān)系）的基礎(chǔ)，親子教育類的課程或工作坊如果只解決如何教育孩子的問題，老師如果只教一系列的方法和技巧，讓父母可以用這些方法“搞定”小孩，讓他（她）好好學(xué)習(xí)天天向上，那么這種課程就是不完全的，借用完形心理療法的術(shù)語說就是“未完成”的。因為當(dāng)父母自身不成長，僅僅把注意力焦點放在孩子身上，可能會在長程、動態(tài)的養(yǎng)育孩子過程
3、中出現(xiàn)更多、更嚴(yán)重的問題。因此，親子訓(xùn)練要著重解決和提升三個層次的親子關(guān)系能力，我把這三個層次稱為親子關(guān)系的三重門。隨著成長的大門次第打開，我們的心胸、視野和能力會完全不同，我們會成為完全不同的人。親子關(guān)系的第一層含義指的是我們和我們父母的關(guān)系，這個關(guān)系決定了成年后我們和孩子的關(guān)系。我們在父母身邊或父母的影響下成長的時間長達(dá)二十多年，即使結(jié)婚、成家、有了孩子，我們可能還生活在父母的近旁或他們的庇護之下。我們的基本觀念都來自我們的童年，來自父母養(yǎng)育我們的方式；我們的自我評價由父母對我們的評價決定，我們的個性和人格幾乎完全由父母所組成的原生家庭塑造。如果父母非常和藹可親，我們能夠在隨
4、和的環(huán)境中長大，那么我們很可能就成為一個隨和的家長；與此相反，由嚴(yán)厲的父母養(yǎng)大的孩子則很可能成為比較嚴(yán)厲的父親或母親。我們都會在某些方面變得和自己的父母一樣，在對待孩子的方式上尤其如此?；蛟S我們會想，“在父母對我們的教育中，有的做法我是絕對不會仿效的。”可是，當(dāng)我們和孩子說話的時候，可能忽然發(fā)現(xiàn)我們的父母也曾對我們說過同樣的話，連語氣和用詞都一模一樣！每個做父母的人可能都會有這樣的經(jīng)歷，我們都一樣。即使現(xiàn)在沒有，將來也一定會有。就算父母已然年老需要我們來照顧、呵護，或者由我們來決定他們的生活，甚至父母已經(jīng)離世，他們對我們的影響也仍然存在，甚至左右和決定著我們的生命。如果我們經(jīng)由學(xué)
5、習(xí)而在內(nèi)在（心靈層次）成長，也許我們會審視一下父母養(yǎng)育我們的過程：他們生活在什么樣的社會（文化）背景下？他們做了哪些有益而又頗具建設(shè)性的事情呢？他們對我們有什么樣的期待、塑造和影響？他們的生命中有多少未完成心愿（事件）？到底是什么造就了今天的我們？我們擁有怎樣的生命？我們要做什么樣的家長？社會文化的變遷如此之快，從某種意義上說，我們都是移民。我們所有的人都在努力了解和適應(yīng)這個社會，適應(yīng)這個迅速變化的世界。成年之后的我們，為人父母的我們，需要離開自己的原生家庭、拋開父母的經(jīng)驗去尋找自己生活的方向。我們小時侯的經(jīng)歷如今已完全不適合我們的孩子，我們需要靠覺察和頓悟，成為自己的主人，找到
6、自己的個性并開始做自己的事情，不再僅僅是父母的影子或社會標(biāo)準(zhǔn)的傀儡；成為更加自信的父母，更合格、更卓越的父母，最大可能地支持、協(xié)助我們的孩子成長，塑造他（她）健全的人格，激發(fā)他（她）無比的潛能。親子關(guān)系的第二層含義是我們和我們自己的（內(nèi)在孩童）關(guān)系。這個關(guān)系決定了我們?nèi)绾螌Υ约喝缓笕绾窝诱归_來對待別人。每個人心里都有一個“內(nèi)在孩童”，我們雖然在年齡和生理上長大了，卻因小時候沒有被滿足的需求、沒有被允許的情緒、沒有充分發(fā)展的潛能或被傷害的經(jīng)驗，在內(nèi)心里還存留著脆弱、受傷、需要被關(guān)心的童稚小孩，這就是“內(nèi)在孩童”（與之對應(yīng)，我們心中還住著“內(nèi)在父母”-------被我們內(nèi)化和認(rèn)同的
7、父母的價值觀和規(guī)則）。在兒時成長的經(jīng)驗中，這個內(nèi)在孩童的需求沒有被滿足或受傷了，孩童的情緒感受和態(tài)度，會被帶到成人之后我們的生活中影響身體、心理、情緒、關(guān)系、感情、工作，甚至左右我們所做的一切，而且更多地是在現(xiàn)實生活中制造困境和問題。成年之后我們所面臨的問題，其實很多是內(nèi)在孩童受傷的反應(yīng)和映射。例如在我們5歲時，受到很深的傷害，無論是來自父母還是年長六歲以上的兄姊，無論他們是有意還是無意造成的，那時的我們所感受到的憤怒、悲傷，對于現(xiàn)在已是成人的我們，早已是過去的情感，可那種情感太
