關于幼兒道德認識與道德行為的調(diào)查

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1、關于幼兒道德認識與道德行為的調(diào)查　　關于幼兒道德認識與道德行為的調(diào)查　　　　/林素宜　　　　在對幼兒進行品德教育時，我們常發(fā)現(xiàn)有的幼兒道德認識與道德行為不相一致。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？怎樣才能使幼兒的道德認識與道德行為相一致呢？為此，本人于2012年2月27日至3月30日在水岸新都幼兒園做了認真的調(diào)查和分析?！　　　∫?、調(diào)查基本情況　　　　我們在全園調(diào)查了不同性質(zhì)的幼兒。調(diào)查對象為中班4~5歲幼兒100名。調(diào)查以開封市品德教育評估標準以及我區(qū)中心教研組制訂的評估標準為依據(jù)。調(diào)查方法是采取隨機抽樣，以問卷為主

2、，兼聽、查、看等方法相結(jié)合進行?！　　　《⒂變旱赖抡J識與道德行為存在的問題　　　　調(diào)查結(jié)果與分析從調(diào)查結(jié)果看，幼兒回答是令人滿意的，回答問題正確的占幼兒總數(shù)90%以上。如，回答跟爸媽上街要不要買東西？為什么？如果不買怎么辦？正確率高達98%。由此可見，幼兒對道德行為的好壞是能正確分辨的，說明幼兒園對幼兒進行品德教育是有成效的?！　　　榱伺搴⒆拥恼鎸嵄憩F(xiàn)，我們又對其中的50名幼兒進行了家庭調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果看，幼兒的道德行為表現(xiàn)是很不理想的，幼兒的道德認識與行為是嚴重脫節(jié)的。如，對幼兒提問的第一個問題：“客

3、人來了怎么辦？客人走時怎么辦？”有一位幼兒這樣回答：“客人來了把他請進屋，然后給他倒水，再給他拿水果吃。客人走時我對他說再見，歡迎他下次再來我家玩！”這樣的回答，誰聽了都會滿意?？墒牵@位幼兒的媽媽卻說：“這孩子，家里來了客人，他什么也不說，有時讓他說也不說?！比缭賳栆挥變海骸案謰屔辖謺r要不要買東西？”這位幼兒說：“不要他們買?！薄盀槭裁床灰I呀？”“老師說不要亂花錢。”“街上有些東西不衛(wèi)生?！笨晌以賳査棠虝r，奶奶說：“這孩子真沒辦法，只要帶他上街，看見什么要什么，如果不買她就哭?！薄　　　≡谡{(diào)查中我們還

4、發(fā)現(xiàn)，在10%的教師家庭中，幼兒道德認識與道德行為相統(tǒng)一的占80%（5人中有4人是一致的）；在24%的干部家庭中，幼兒道德認識與道德行為相統(tǒng)一的占50%（12名中有6人是一致的）；在50%的工人家庭中，道德認識與行為相統(tǒng)一的占19%（26人中只有5人是一致的）；其他家庭中幼兒的道德認識與道德行為相統(tǒng)一的更少?？傊?，從對50名幼兒調(diào)查中，道德認識與道德行為的相互脫節(jié)，應該引起我們的高度重視，如果忽視了這一點，我們的品德教育將成為一句空話?！　　　∪⒋龠M幼兒道德水平提高的建議　　　　教師對幼兒的教育不僅是孩子具

5、有一定的道德認識，更重要的是使這些認識轉(zhuǎn)化成他們的行為。我們認為對幼兒進行品德教育時，應注意以下幾個問題：　　　　1.抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行教育　　　　在日常生活中，根據(jù)幼兒的年齡特點，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐相結(jié)合，針對幼兒接觸過的各種事情，隨時隨地的進行教育。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在具體的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣，以

6、及活潑開朗的性格，真正地為幼兒良好品行的形成打下堅實基礎。比如：有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子偶爾說出禮貌的話語時，教師和父母要善于抓住這些事例進行隨機表揚、鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子用建議的方式引導、教育，使孩子知道什么是應該做的、什么是不應該做的，引導幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習慣，同時也在潛移默化地凈化孩子的心靈，通過典型的日常小事，孩子親眼目睹、親耳所聽，容易理解和掌握。因此，日常生活中的教育是所有教育途徑中最基本、最重要的教育，它的重要性和效果都

7、是顯而易見的?！　　　?.創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，促進幼兒德育的發(fā)展　　　　家庭教育是幼兒人格成長的搖籃，家庭是孩子接觸的第一個環(huán)境，家庭環(huán)境會給孩子人格的形成打下難以磨滅的烙印。父母是孩子的第一位老師，也是孩子的終生教授，父母的人格力量對孩子的成長具有深遠意義。俗話說：孩子的行為表現(xiàn)是父母行為的一面鏡子。著名文學家老舍曾飽含深情地說：“從私塾到小學到中學，我經(jīng)過起碼有百位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的。但是我的真正老師是我的母親，母親并不識字，她給我的是生命的教育。”可見父母在孩子心目中的地位。因

8、此父母時刻要注意自己的言行。生活中相互尊重、相互謙讓，與鄰里友好相處、關心別人，為孩子營造一個溫暖和諧的家庭氣氛，為幼兒做出榜樣。父母在生活中對幼兒的做法做出正確的評價。讓孩子知道什么是好的、什么是壞的，什么是應該做的、什么是不應該做的，為孩子指明方向。特別是孩子在家時，家長要鼓勵孩子克服困難，盡量多做一些他們能做的事。父母不要大包大攬，在孩子做的過程中要及時加以提醒和指導。如早上穿衣、戴帽，要讓幼