別讓自己成為親子信任的

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1、別讓自己成為親子信任的“殺手”最近讀了馮驥才的一篇文章《珍珠鳥》，結(jié)尾一句印象頗深：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。于是，隨機(jī)在班里做了一項(xiàng)調(diào)查：我要求和父母之間是朋友關(guān)系的同學(xué)請舉手，舉手者寥寥無幾，很多同學(xué)談到父母只起監(jiān)督的作用，處處找自己的毛病，所以有些事情要背著父母去做。聽著學(xué)生冷漠的話語，看著學(xué)生坦然的表情，我想在他們心里這或許已經(jīng)成為司空見慣的事。作為一名母親，我深刻體會(huì)到孩子帶給我的快樂：我和孩子吟誦經(jīng)典，一起歌唱，一起說笑；和孩子演《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事；一起分角色讀《賣火柴的小女孩》……我仿佛又回到了孩提時(shí)代，孩子給我的生活增添了多少樂趣！隨著孩子一天天長大，她又帶

2、給了我更多的思考：怎樣引領(lǐng)她少走彎路，走向成功？我去思考，去讀書，因此，我經(jīng)常自豪地說：“我和孩子一起成長！”不知從何時(shí)起，我和孩子的關(guān)系有些疏遠(yuǎn)了，她長大了，不再和我演童話，也用不著我給她讀故事，她有許多的心里話也不再和我說，曾經(jīng)的無拘無束哪里去了？我經(jīng)常翻閱教子手記之類的書籍，試圖找到答案。讀了《珍珠鳥》這篇文章后，我豁然開朗，反思自己的言行，我沒有和孩子之間建立相互信任關(guān)系，這就是問題的答案吧。這使我很慚愧。比如：有時(shí)孩子談到老師表揚(yáng)了她，我總持懷疑態(tài)度；有時(shí)她說自己思考出一道難題，我也總是問好幾次“真的嗎”；有時(shí)她說作業(yè)做完了不用檢查，我又懷疑她沒做好，否則為什么不讓檢查呢...

3、....前幾天發(fā)生了這樣一件事情：孩子天天寫日記，但不愿意讓我看，我想或許是她應(yīng)付老師，怕我批評她，于是我趁她睡覺后偷偷的打開了日記本，字體工整，內(nèi)容也很翔實(shí)，而且篇篇如此。我怎么就對孩子不放心呢！諸如此類事情很多很多。在別人眼里，我的孩子很優(yōu)秀——乖巧懂事，學(xué)習(xí)成績也很好，殊不知我和孩子之間也存在著信任危機(jī)！不信任孩子，會(huì)帶來很多問題：孩子缺乏自信心，或者是孩子有許多想法干脆不和父母說，致使教育很被動(dòng)，我和孩子的關(guān)系就是一個(gè)實(shí)例。長期發(fā)展下去，其后果不堪設(shè)想，媒體中的很多報(bào)導(dǎo)令人不寒而栗。在《哈佛女孩劉亦婷》這本書中有這樣一句話：先成為孩子的同伙，再成為孩子的首領(lǐng)。換言之，只有走進(jìn)孩子

4、，才可以引領(lǐng)他的成長。而走進(jìn)孩子首要做的無疑是信任孩子。信任孩子，她才會(huì)在你面前無拘無束，你才可以把握教育的最佳時(shí)機(jī)。每當(dāng)孩子說“不信你去問某某某”時(shí)，我真的感覺很對不起她：僅僅因?yàn)楸人觊L，生活經(jīng)驗(yàn)多一些，就可以隨便懷疑她的能力和話語？年幼的孩子啊，需要承受怎樣的心理壓力，又怎樣去忍受來自于她最信任的人對她的不信任？我不敢再想下去……幸好讀了《珍珠鳥》這篇文章，它讓我反思了很多，明白了很多，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。面對單純的孩子，我們不去信任他，其實(shí)我們是在懷疑自己，是作繭自縛，是自己成了親子之間信任關(guān)系的“殺手”。王惠萍教授在去年的專題報(bào)告會(huì)中曾講到：“孩子早期形成的東西是最不容易改變的

5、。教育的目的是讓孩子在原有的水平上得到發(fā)展，讓兒童的個(gè)性得到張揚(yáng)?！蔽蚁?，我們的不信任，會(huì)在孩子的心里生根，發(fā)芽，這將開出怎樣的花朵，結(jié)出怎樣的果實(shí)！這會(huì)造成未來社會(huì)的信任危機(jī)呀！諸位家長朋友，相信自己的孩子吧，這是孩子陽光和快樂的源泉；你的信任是孩子努力的動(dòng)力，是孩子走向成功的良好開端！讓我們都來記住這一句話吧：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級一班顧英凡的家長張俊萍