請(qǐng)把我的歌帶回你的家

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1、請(qǐng)把我的歌帶回你的家———音樂(lè)教育對(duì)于少兒成長(zhǎng)的作用苗秀偉“請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花”少兒歌曲旋律響起，歌聲飛揚(yáng)，無(wú)論當(dāng)時(shí)聽(tīng)者年歲幾何心情怎樣，都會(huì)在輕快簡(jiǎn)單的音樂(lè)環(huán)境里迅速得到陶冶凈化，即使飽經(jīng)滄桑，也會(huì)被歌聲掠過(guò)歲月帶回遙遠(yuǎn)的童真時(shí)代，懷念，憑吊自己不再年輕的心靈，不再純凈的世界。就像我們每一次面對(duì)孩子們像葵花一樣的笑臉，不得不笑，不得不愛(ài)憐，不得不心疼，不得不尊重這份單純。孩子們的世界爛漫如花，當(dāng)歌聲飛遍天涯

2、海角，世界就充滿了微笑。喜歡音樂(lè)是孩子的天性，喜歡孩子是成人的本能，給孩子們美好的歌曲，就是給我們社會(huì)創(chuàng)造美好未來(lái)的工程添磚加瓦。在孩子們的成長(zhǎng)歲月，除了教授文化知識(shí)，用音樂(lè)的浸潤(rùn)培養(yǎng)善良上進(jìn)活潑努力的精神，就是我們音樂(lè)教師的責(zé)任。音樂(lè)教育是在兒童愉快的音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行的，它的教育影響往往不像語(yǔ)言說(shuō)教表述得那樣直截了當(dāng)，而是像春雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透到兒童的內(nèi)心情感、心靈深處，起著熏陶、感染的教育作用。因此，音樂(lè)教育中無(wú)論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育

3、過(guò)程。而音樂(lè)藝術(shù)教育作用于人的內(nèi)心情感心靈深處的潛移默化的教育影響，比說(shuō)教更有說(shuō)服力，更深刻，更持久?！罢彝壅彝壅遗笥?，找到一個(gè)好朋友，行個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你就象幫助我們自己請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你就象關(guān)心我們自己這世界會(huì)變得更美麗”“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪海面倒映著白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻小船兒輕輕飄蕩在水中迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”“我是一只小青蛙我有一張大嘴巴兩只眼睛長(zhǎng)得大看見(jiàn)害蟲(chóng)我就一口吃掉它”林林總總，少兒歌曲歌詞的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單易懂，鮮明輕快，唱起來(lái)好聽(tīng)好記。作詞作曲家們

4、在創(chuàng)作的時(shí)候已經(jīng)把足夠的教育元素傾注在每一首歌里面，希望孩子們的世界是陽(yáng)光明媚的，愛(ài)憎分明的，用孩子的眼睛看顏色看喜怒哀樂(lè)，只要努力，只要有愛(ài)，世界一片光明。我們的孩子在這樣教育里長(zhǎng)大，至少是善良單純懂得友愛(ài)的，而我們?nèi)祟?lèi)最需要賴(lài)以存續(xù)的美德，恰恰如此。教育工作者，音樂(lè)老師，在孩子們的眼里就是世界觀的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我們俯下身，敲擊每一個(gè)鍵盤(pán)，用清亮的琴聲快樂(lè)孩子的心靈，用簡(jiǎn)單易懂的歌詞豐富孩子的思想，至少教者的心是崇高的。在這樣的音樂(lè)教育里讓孩子們茁壯成長(zhǎng)的不僅僅是知識(shí)文化教養(yǎng)，更有一顆懂得感恩而堅(jiān)強(qiáng)博大的

5、心，音樂(lè)教育工作者，任重而道遠(yuǎn)。情感是人的社會(huì)化的一個(gè)重要方面。音樂(lè)教育是一種特殊的美感教育，它把旋律,節(jié)奏，和聲，聲調(diào)等音樂(lè)要素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將美好的情感付諸聲音的表達(dá)中，能撥動(dòng)少兒心靈的琴弦產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。音樂(lè)教育在培養(yǎng)少兒良好的情感方面，功不可沒(méi)。在音樂(lè)教育中，少兒的羞澀內(nèi)向膽小性格會(huì)在團(tuán)隊(duì)化開(kāi)放式的交流中得到釋放，與人交流語(yǔ)言交流心靈交流，不僅僅是一個(gè)單純的歌曲那么簡(jiǎn)單，在歌唱的過(guò)程里，釋放的個(gè)性對(duì)于培養(yǎng)孩子的樂(lè)于溝通有很大作用。每一個(gè)孩子睜開(kāi)眼睛看世界，看到的和我們大人是一樣的，在走向

6、復(fù)雜人生的時(shí)候，先樹(shù)立一個(gè)純凈的世界觀是完美生活的首要條件。一個(gè)人只有心靈純凈才會(huì)善待自己善待他人，我們音樂(lè)教育工作者需要做的，就是用歌聲用旋律給孩子們介紹一個(gè)美麗新世界。歌聲是有記憶的，就如同那些情感歌曲，偶爾的想起偶爾的聽(tīng)到，會(huì)牽絆我們離開(kāi)的腳步，駐足在歌聲里面，會(huì)哭泣會(huì)流淚會(huì)開(kāi)心會(huì)微笑會(huì)手舞足蹈。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大成人以后，那些美麗的旋律，就會(huì)成就一個(gè)豐滿的人格。就像英雄主義長(zhǎng)大的50后60后我們的父輩們，獵獵紅旗繞長(zhǎng)風(fēng)時(shí)刻準(zhǔn)備著的情懷影響著他們的一生，我美好的愿望就是，在音樂(lè)里成長(zhǎng)的孩子們，把微笑留

7、給世界，留給大家，世界和平，生活幸福！