學(xué)校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)(1)

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1、學(xué)校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)學(xué)校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，我校各項(xiàng)工作始終能以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省、市有關(guān)文精神，認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)教育局xx年工作意見(jiàn)，立足本校實(shí)際，以科學(xué)性為依托、以實(shí)效性為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，強(qiáng)化德育程建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方法，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教研促進(jìn)教師發(fā)展，注重特色建設(shè)和品牌打造，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。通過(guò)全校師生的團(tuán)結(jié)、努力和奮斗，學(xué)校發(fā)展取得了良好的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、傾心于教師發(fā)展，打造優(yōu)良師資隊(duì)伍1、班子建設(shè)求實(shí)效。本學(xué)期初進(jìn)行了行政競(jìng)聘，班子隊(duì)伍得到了充

2、實(shí)。行政人員做到分工明確，強(qiáng)化責(zé)任，不斷更新管理理念，創(chuàng)新工作方法。在實(shí)際工作中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能深入實(shí)際、傾聽(tīng)?zhēng)熒侠砘ㄗh，查出問(wèn)題并及時(shí)整改。在工作中能堅(jiān)持原則，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了過(guò)程管理，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓關(guān)注工作細(xì)節(jié)成為學(xué)校工作的一種文化、一種氛圍。加強(qiáng)黨、工、團(tuán)、隊(duì)建設(shè)。學(xué)校黨支部做到學(xué)期有計(jì)劃、工作有安排。組織全體黨員學(xué)習(xí)黨的十八大精神，落實(shí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作。舉行重陽(yáng)節(jié)老教師座談會(huì)和區(qū)退協(xié)聯(lián)誼活動(dòng)。組織開(kāi)展了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，愉悅了身心，強(qiáng)健了體魄；開(kāi)展了校第二屆感動(dòng)人物評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造出積極爭(zhēng)先的氛圍。學(xué)期末，工會(huì)還組織慰問(wèn)困難教職工和退休老教

3、師，及時(shí)將校長(zhǎng)室、黨總支的溫暖和祝福送到他們的手中。2、三支隊(duì)伍重提高。學(xué)校優(yōu)良師資隊(duì)伍建設(shè)主要圍繞“班主任、備組、名教師”這三支隊(duì)伍來(lái)建設(shè)。一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造德育氛圍。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任工作直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動(dòng)開(kāi)展好工作。利用三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)提升。本學(xué)期，我校繼續(xù)以校本實(shí)踐培訓(xùn)為根本，進(jìn)一步打造三個(gè)平臺(tái)：一是各年級(jí)組每周召開(kāi)一次的班主任例會(huì)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，研究問(wèn)題，落實(shí)解決問(wèn)題的措施；二是每月召開(kāi)一次校級(jí)班主任會(huì)議，明確德育工作的階段目

4、標(biāo)，并組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育管理經(jīng)驗(yàn)；三是組織一次班主任沙龍，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、心得、典型案例，研究班級(jí)管理中的理論，會(huì)診班級(jí)管理中的困惑和困難，不斷提高班主任的理論水平和實(shí)踐能力。打造三個(gè)型，促進(jìn)研宄提升。班會(huì)是班主任進(jìn)行德育教育的主陣地，為強(qiáng)化效果，政教處加強(qiáng)對(duì)班主任手冊(cè)、班會(huì)教案使用情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。本學(xué)期各班組織召開(kāi)了多次同一主題的“主題班會(huì)”，如節(jié)水，“我們的節(jié)日”一一中秋，國(guó)防教育并完成年江蘇省全民國(guó)防教育#8226;維護(hù)海洋權(quán)益知識(shí)問(wèn)答”試卷。豐富的內(nèi)容，靈活的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣，擴(kuò)寬了學(xué)生的視野。為了突出教育的及時(shí)性和針對(duì)性，本學(xué)

5、期各班繼續(xù)舉行“微型德育”，利用操后的時(shí)間，就班級(jí)具體問(wèn)題進(jìn)行分析、交流，強(qiáng)化了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)。搭建三個(gè)舞臺(tái)，促進(jìn)自主提升。本學(xué)期我校有兩名教師參加省級(jí)班主任培訓(xùn)，其中劉震老師在全校教師會(huì)上交流了學(xué)習(xí)心得?！白叱鋈ァ弊屛倚５陌嘀魅螌?duì)自己的工作有了更深的理解，有了更新的認(rèn)識(shí)；“講出來(lái)”將受訓(xùn)教師的感悟放大，激發(fā)更多班主任的思維碰撞。為了促進(jìn)班主任的自主發(fā)展與提升，本學(xué)期政教處組織班主任撰寫(xiě)德育案例，并山了第一本《德育案例集》。此舉激發(fā)班主任的工作熱情，提高了班主任的判斷分析能力，也增強(qiáng)了班主任的成就感。為了促進(jìn)學(xué)校德育工作走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，政教處

6、組織全體班主任及部分教師進(jìn)行研宄討論，采用選擇和自創(chuàng)的形式，結(jié)合學(xué)校德育傳統(tǒng)為學(xué)校德育工作模式進(jìn)行命名。此舉效果良好，起到了積極的研宄作用。二是加強(qiáng)備組建設(shè)，落實(shí)集體備。本學(xué)期學(xué)校采用“三環(huán)一導(dǎo)”的模式將集體備落到實(shí)處：即第一環(huán)節(jié)：評(píng)。先由上人講解本節(jié)的設(shè)計(jì)思路、上得失；再由其他聽(tīng)教師評(píng)，最后由備組長(zhǎng)總結(jié)。第二環(huán)節(jié)：備。每次備一周的，按時(shí)備。先由第一時(shí)的主備人分析教材，指出重難點(diǎn)，講述上設(shè)計(jì)思路，重難點(diǎn)如何處理以及習(xí)題選擇；然后其他老師補(bǔ)充；最后統(tǒng)一，由主備人定稿；然后進(jìn)行下一時(shí)的備，以此類(lèi)推。各教師可以根據(jù)本班情況進(jìn)行二次備，部分微調(diào)。第三環(huán)節(jié)：布置任務(wù)

7、。布置下周備內(nèi)容，每個(gè)人負(fù)責(zé)主備內(nèi)容，在下次集中備前備好，準(zhǔn)備好材料。要求做到“六定”，即定主題、人員、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人。編寫(xiě)“導(dǎo)學(xué)案”，以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手來(lái)促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)?，引?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教務(wù)處對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)提出了具體的要求，包括：格式、內(nèi)容、字體、題量等等。通過(guò)這樣，讓教師認(rèn)真落實(shí)如何備、如何上、如何評(píng)。把備、教、研融為一體，提升了教師專業(yè)水平，從而也提高了教學(xué)質(zhì)量。各備組認(rèn)真積累材料，實(shí)施材料傳承，每個(gè)學(xué)科備組每月基本都能按時(shí)將資料及時(shí)上傳給教務(wù)處王慶松主任處，王主任再匯總留存?zhèn)溆茫瑸槲倚＝虒W(xué)資源共享打下了良好的基礎(chǔ)。備組每次活動(dòng)都要有詳實(shí)

8、的記錄，形成資料的完整積累。每個(gè)備組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展工作。