輪崗有利于人才成長辯論稿4

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1、陳詞：謝謝主席，大家晚上好！今天我方觀點是：輪崗有利于人才成長。輪崗，即崗位輪換，是指國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織在保證其工作正常開展的情況下，根據(jù)崗位特點、用人所長、自主自愿、合理流向、合理時間等原則，有計劃地在部分崗位范圍內(nèi)，讓職工輪換擔(dān)任若干不同工作的做法。人才，中共中央、國務(wù)院2010年印發(fā)的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中是這樣定義的：人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。并且還特別強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)人才培養(yǎng)要以提高思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力為核心，立足

2、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。由此可見人才的成長不但包括能力的提高更重要的是思想道德等綜合素質(zhì)的發(fā)展，兩者相輔相成，缺一不可。下面我將從以下五方面論述輪崗有利于人才成長：1、輪崗有利于提高人才的換位思考、溝通協(xié)作的團(tuán)隊意識和大局意識。通過輪崗，能使人才不斷加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)相互理解，打破了部門間的隔閡和界限，有效克服了之前只強(qiáng)調(diào)本部門和自己工作重要的狹隘意識，增強(qiáng)了他高瞻遠(yuǎn)矚的大局意識。2、輪崗有利于提高人才應(yīng)對變革的能力。21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時代，任何組織和個人都要時刻做好應(yīng)對變革的準(zhǔn)備，而通過有計劃的輪崗正是提高人才應(yīng)對變革心理素質(zhì)和工作能

3、力的有效方式。3、輪崗有利于人才向全面型方向發(fā)展通過輪崗可以使人才開拓視野、持續(xù)不斷的發(fā)揮其潛能、不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識并應(yīng)用到實踐中、開發(fā)人才的多種技能，讓其更具有競爭力，并且他豐富、多元的工作經(jīng)歷也為其成長打下良好基礎(chǔ)。4、輪崗有利于人才發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在，讓其職業(yè)規(guī)劃更加準(zhǔn)確。5、輪崗可避免“崗位壟斷，滋生腐敗”，為人才成長提供更安全的外部環(huán)境?？傊?，輪崗這一全新理念既是管理上的一種創(chuàng)新，也是制度上的一種創(chuàng)新，它有利于在實踐中培育人才、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)人才的成長。我們后勤服務(wù)總公司更是把這種先進(jìn)的理念融入到學(xué)習(xí)型后勤建設(shè)中。

4、近幾年，通過輪崗試崗我們后勤服務(wù)總公司成功培養(yǎng)出了一批管理型和技術(shù)型較強(qiáng)的復(fù)合型人才，為我們企業(yè)的快速發(fā)展打下了良好的人才基礎(chǔ)。任何事物的產(chǎn)生和發(fā)展都是矛盾的統(tǒng)一體，輪崗也不例外，但只要我們揚(yáng)長避短，取其精華，去其糟粕，我方始終堅持輪崗有利于人才發(fā)展。攻辯小結(jié)：6謝謝主席，對方辯友的辯詞很是精彩，但仔細(xì)推敲還是發(fā)現(xiàn)有幾處簡單的邏輯錯誤值得我們商榷。首先，對方辯友對我們的定義進(jìn)行斷章取義。我方在立論中已經(jīng)明確指出，輪崗要按照崗位特點、用人所長、自主自愿、合理流向、合理時間等原則，有計劃地在部分崗位范圍內(nèi)進(jìn)行，而并沒有說所有崗位都適合輪崗。其

5、次，概念混淆。我方陳述的觀點是輪崗有利于人才發(fā)展，而并沒有說完全有利于人才發(fā)展或是輪崗是人才發(fā)展唯一的方法。再次，以偏概全。對方辯友一再強(qiáng)調(diào)專業(yè)人才的重要性，我方并沒有否認(rèn)這一點，但任何人才都必須符合時代發(fā)展的要求，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、競爭日趨激烈的21世紀(jì)里，我們的每個組織需要每一科的專才，但更需要跨領(lǐng)域合成者；需要高智商的人才，但更需要高情商的人才；需要組織內(nèi)的每個人才能夠高效能地理解，但更需要他們高效能地溝通；需要安分守己、盡職盡責(zé)的人才，但更需要創(chuàng)新實踐的人才。輪崗制度無疑是促進(jìn)人才更符合這一時代要求的有效方式之一。因此我方堅持認(rèn)為只

6、要輪崗制度健全，遵守原則，輪崗有利于人才的發(fā)展，并且能夠成為人才發(fā)展的高速路。1、術(shù)業(yè)有專攻原句是：“6是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！背鲎蕴曝懺四觏n愈的《師說》。《師說》是唐貞元十八年（公元802年）韓愈任四門博士時，是說明教師的重要作用，從師學(xué)習(xí)的必要性以及擇師的原則。抨擊當(dāng)時士大夫之族恥於從師的錯誤觀念，倡導(dǎo)從師而學(xué)的風(fēng)氣。同時，也是對那些誹謗者的一個公開答覆和嚴(yán)正的駁斥。作者表明任何人都可以作自己的老師，不應(yīng)因地位貴賤或年齡差別，就不肯虛心學(xué)習(xí)。他倡導(dǎo)人與人之間要相互學(xué)，這不正是我們“輪

7、崗有利于人才發(fā)展”的寓意所在嗎？文末并以孔子言行作證，申明求師重道是自古已然的作法，時人實不應(yīng)背棄古道。2、從一而終原句是：““婦人貞潔，從一而終也?！薄薄≈福赫煞蛩懒瞬辉偌奕?，這是舊時束縛婦女的封建禮教。就是跟隨一個人到底，一生只跟隨一個人。從開始到結(jié)束從未改變，也比喻忠臣不事二主。對方辯友把它放到今天的辯題里使用不感覺太牽強(qiáng)了嗎？3、一個蘿卜一個坑：蘿卜部長腿和腳，當(dāng)然是一個蘿卜一個坑?！扔?，那只能是個修辭方法，那不是現(xiàn)實。今天我們辯題是：輪崗與人才成長的關(guān)系，與蘿卜無關(guān)。4、在這個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時代，對方辯友認(rèn)為人只具有專業(yè)知

8、識就足夠了嗎？5、21世紀(jì)人才最需要的7種素質(zhì)：創(chuàng)新實踐者、跨領(lǐng)域合作者、高情商合作者、高效溝通者、熱愛工作者、積極主動者、樂觀向上者。6、請對方辯友解釋一下專才的定義？專才：專：集中在某一件