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《關(guān)于初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回想一下這一學(xué)期，自己每天不停地做題，學(xué)生也跟著不停做題，到快考試這幾天的模擬訓(xùn)練，很多做過(guò)的題重做，學(xué)生還是不會(huì)，我就想問(wèn)題出在哪兒了？而有些專題訓(xùn)練，比如動(dòng)態(tài)問(wèn)題，感覺(jué)自己已經(jīng)很下功夫了，可學(xué)生會(huì)做的還是有限個(gè)。如何能更好地做好初三復(fù)習(xí)工作，我想就這學(xué)期的復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)自己的見(jiàn)解。一、總復(fù)習(xí)的時(shí)間安排如今的中考復(fù)習(xí)，普遍將其劃分為四個(gè)階段，也叫“四輪復(fù)習(xí)”。各階段訓(xùn)練目的不同，訓(xùn)練角度和方法也不相同。第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)框架。第二輪復(fù)習(xí)則是能力形成訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合提高，模擬考試，
2、增加學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。第四輪復(fù)習(xí)是回味練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。四個(gè)階段各有側(cè)重，又緊密聯(lián)系。尤其是第一輪復(fù)習(xí)，我們更要視之為重中之重，因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)到不了位，后面的三輪復(fù)習(xí)將做的是無(wú)用功。抓好了第一輪復(fù)習(xí)，對(duì)尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進(jìn)生的提高，都將有不可估量的好處。就我們這里的特點(diǎn)，最好是開(kāi)學(xué)一個(gè)月就能把新課結(jié)束了，留出六周時(shí)間進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，而且第一輪復(fù)習(xí)最好是在區(qū)里組織的第一次模擬考試時(shí)結(jié)束，接下來(lái)兩周過(guò)專題，兩周模擬訓(xùn)練，一周查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)時(shí)間總共要留出11周。5二、四輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)和注意事項(xiàng)第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)框架1.重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命
3、題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引申、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì)做。通過(guò)認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說(shuō)明》，研究我市歷年中考的題型以及出題的思路，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)指導(dǎo)上的對(duì)應(yīng)練習(xí)，做到有的放矢，這樣既復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，又對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏。讓學(xué)生和老師都做到心中有數(shù)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的及時(shí)彌補(bǔ)。52
4、.夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。在歷年的數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多，如果再計(jì)入部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分，則占分比例更大。因此，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到”理解”和“掌握”的要求；在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。深入發(fā)掘教材的例、習(xí)題，并以其為主要素材，編擬成“突破一個(gè)重點(diǎn)，攻克一個(gè)難點(diǎn)，掌握一種方法，培養(yǎng)一種能力”這樣一種訓(xùn)練思維的模式來(lái)深化學(xué)生的思維，要求他們著眼于教材，扎扎實(shí)實(shí)地從實(shí)際水平開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎(chǔ)，充分體會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)在解題中的指導(dǎo)作用，切實(shí)掌握數(shù)學(xué)思想方法，才能得到
5、有效提高。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性，典型性、層次性、切中要害地強(qiáng)化練習(xí)。3.重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。基礎(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用。最好是選一些典型題強(qiáng)化練習(xí)，幾何上有個(gè)別圖是很典型的，在很多題里都會(huì)出現(xiàn)，所以要學(xué)會(huì)給學(xué)生歸類。4.第一輪復(fù)習(xí)時(shí)的幾點(diǎn)誤區(qū)：（1）復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃，重點(diǎn)不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，對(duì)大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn)。（2）高檔題難
6、度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí)。（3）復(fù)習(xí)速度過(guò)快，學(xué)生心中無(wú)底。（4）要求過(guò)松，對(duì)學(xué)生有要求無(wú)落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改。（5）解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：以題論題，滿足于解題后對(duì)一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。5題目無(wú)序，沒(méi)有循序漸進(jìn)。題目重復(fù)過(guò)多，造成時(shí)間精力浪費(fèi)。第二輪的復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，能力形成訓(xùn)練第二輪的復(fù)習(xí)最好在一?？荚囍筮M(jìn)行，通過(guò)一?？荚嚨那闆r反饋，教師對(duì)第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生存在的問(wèn)題有了客觀的認(rèn)識(shí)，這時(shí)教師要認(rèn)真制定下一輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)情，確定好專題，自編資料，圍繞某些典型的問(wèn)題（熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)）特別是中考必考內(nèi)容選定專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)的
7、訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二階段復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二階段復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度，做好核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)（包括主要的概念、定理、公式等），特別要重視數(shù)學(xué)的思想方法（如方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的方法等）在復(fù)習(xí)中教師要教會(huì)學(xué)生解題策略，還要強(qiáng)化解題的規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生理解如何在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)寫(xiě)出得分點(diǎn)。第三輪復(fù)習(xí)：主要是綜合提高，模擬考試，增加學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)5這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。做法是：從市調(diào)
8、研試卷、綜合練習(xí)，自編模擬試卷中精選十
