創(chuàng)意構(gòu)思文字方案

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1、創(chuàng)意構(gòu)思文字方案張馨0841018036創(chuàng)意構(gòu)思文字方案本設(shè)計(jì)為四川大學(xué)江安校區(qū)宿舍區(qū)域部分道路的改造設(shè)計(jì)。江安校區(qū)是一所新建不久的校區(qū)，規(guī)劃分明。功能區(qū)明顯。分教學(xué)區(qū)，宿舍區(qū)，活動(dòng)區(qū)。宿舍區(qū)顧名供學(xué)生日常住宿，休息，學(xué)習(xí)，及一般性的活動(dòng)。同時(shí)也是學(xué)生停留時(shí)間很長(zhǎng)的一個(gè)區(qū)域。比較安靜，是一個(gè)相對(duì)“靜”的空間。設(shè)計(jì)充分考慮此區(qū)域的特點(diǎn)，通過(guò)道路的改造，包括植物配置，地面鋪裝，環(huán)境設(shè)施營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生的日常生活要求。力求人性化，便捷換。大學(xué)的宿舍區(qū)不同與一般性的居住區(qū)。其原因主要體現(xiàn)有兩方面：1年齡段集中。在校的大學(xué)生年齡一般在17至23歲。是一群年輕富有朝氣的群體。

2、因此，設(shè)計(jì)在保證安靜的前提下還要富有活力。中規(guī)中矩，太過(guò)單調(diào)的設(shè)計(jì)不能滿(mǎn)足學(xué)生的審美。2居住群體文化素養(yǎng)整體很高。大學(xué)生接受了高等教育，富有知識(shí)，學(xué)識(shí)。對(duì)事物的認(rèn)知水平更高。因此設(shè)計(jì)還需富有一定的文化色彩，抑或優(yōu)美典雅。通過(guò)對(duì)環(huán)境空間，居住人群的分析。得出如下結(jié)論：□宿舍區(qū)道路設(shè)計(jì)營(yíng)造舒適安靜的環(huán)境。以滿(mǎn)足學(xué)生一般性的學(xué)習(xí)，休息，活動(dòng)及日常交談。□由于年齡段集中，屬青春活力，追求夢(mèng)想的群體。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新，動(dòng)感，符合學(xué)生的心理需求。□居住者為文化涵養(yǎng)很高的群體。設(shè)計(jì)要具有較高的審美價(jià)值抑或文化色彩，設(shè)計(jì)要有新意，美感。綜上所述，安靜舒適又不失活力動(dòng)感，設(shè)計(jì)要有新意及美感。設(shè)計(jì)元素：木

3、質(zhì)鋪裝，內(nèi)設(shè)燈的樹(shù)池，花架，石材鋪地及木質(zhì)座椅。設(shè)計(jì)理念：簡(jiǎn)約，大方，人性化，便捷化由于進(jìn)行宿舍區(qū)的道路改建設(shè)計(jì)。道路不適合設(shè)計(jì)的過(guò)于繁瑣，應(yīng)保持通透，給人清新，創(chuàng)意構(gòu)思文字方案張馨0841018036流暢之感。配置一些喬木，起到遮陰的效果。四川的夏天陽(yáng)光很烈，皮膚在陽(yáng)光照射下很灼熱，可種一些行道樹(shù)用于遮陰及規(guī)劃道路。江安校區(qū)學(xué)生眾多，面積很大。宿舍區(qū)占地面積自然很大。道路，圍合更是學(xué)生頻繁出現(xiàn)的區(qū)域。設(shè)計(jì)應(yīng)具備人性化，滿(mǎn)足學(xué)生日常需求。例如，學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常開(kāi)會(huì)會(huì)圍在道路一側(cè)。阻礙交通，因?yàn)槿肆髁看?，出現(xiàn)頻繁。交流的同學(xué)也沒(méi)有一個(gè)舒適的環(huán)境。因此道路焦點(diǎn)處即學(xué)生交流處應(yīng)擺設(shè)一些座椅

4、。使學(xué)生的生活更方便。經(jīng)過(guò)分析，設(shè)計(jì)方向簡(jiǎn)潔又富有變化。在變化中又有規(guī)律，滿(mǎn)足學(xué)生的日常要求。時(shí)刻體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)區(qū)域一，為學(xué)生的一個(gè)圍合。以前的設(shè)計(jì)在每個(gè)單元門(mén)口兩側(cè)分置植床。有綠化和規(guī)劃道路的作用。設(shè)計(jì)后增加了更多陰涼和趣味。把以前植床種植樹(shù)木增設(shè)樹(shù)池，地形稍加改變，兩頭微高，中間較低，形成“凹”字。地面錯(cuò)了鋪裝，幾何化。區(qū)域二為前門(mén)兩側(cè)的綠化林。做了植物的配置，兩邊分別設(shè)置了花架?？沙藳鲂菹ⅲ部蛇M(jìn)行交談。區(qū)域三是前門(mén)對(duì)面的植床，進(jìn)行了地面鋪裝及植物配置包括花壇的設(shè)置。彎曲的線條如同流動(dòng)的樂(lè)章，上面有圓形的花壇（可坐人），好像跳躍的音符。幾何化，概念化。是一個(gè)很好的林蔭綠

5、化帶，也可供同學(xué)休息交談。區(qū)域四是十舍前門(mén)處的空地。進(jìn)行了植物配置，有更好的林蔭效果。區(qū)域五為浴室和二餐之間的空間。此空間原來(lái)沒(méi)有避陽(yáng)處，曝曬在外。設(shè)計(jì)主要進(jìn)行了綠化的的配置，劃分了空間，增添了綠意。區(qū)域六為十七舍門(mén)前的道路。此區(qū)域踩踏嚴(yán)重。設(shè)計(jì)進(jìn)行了地面鋪裝，木質(zhì)地面上種植了樹(shù)木，很清新自然。設(shè)計(jì)重視構(gòu)筑功能合理的系統(tǒng)???系統(tǒng)是形成校園空間秩序的重要方法，集成高效的組織原則是進(jìn)行功能分區(qū)，道路網(wǎng)絡(luò)和空間使用設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則。在四川大學(xué)新校區(qū)道路改造的設(shè)計(jì)中，不僅僅關(guān)注建筑與道路各組成部分的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)亦關(guān)注道路之間的整體聯(lián)系。整體性和系統(tǒng)性的理念貫徹在內(nèi)外功創(chuàng)意構(gòu)思文字方案張馨0

6、841018036能的組織，景觀地貌的利用和肌理聯(lián)系等方面，力求使每條道路及整體校園環(huán)境形成良性互動(dòng)。形成了較好的用地布局、道路系統(tǒng)、綠化系統(tǒng)和景觀系統(tǒng)等。突出文脈與人本理念四川大學(xué)有著一百一十多年的悠久歷史，受四川文化和現(xiàn)代建筑的雙重影響，空間骨架與建筑語(yǔ)言都形成自己獨(dú)特的一面。新校區(qū)道路的改造設(shè)計(jì)，將科學(xué)與人文相結(jié)合，從而使校園體現(xiàn)出邏輯與浪漫雙重特質(zhì)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與人際交往的氣氛。完整的景觀體系與豐富的空間環(huán)境層次以及具有地方風(fēng)格意向的建筑風(fēng)格使這一理念突顯出來(lái)。景觀風(fēng)貌規(guī)劃???S型道路與建筑時(shí)分時(shí)合，穿行于有收放的建筑外部空間中，產(chǎn)生豐富的景觀變化，寬闊的公共活動(dòng)綜合帶

7、，串連各個(gè)空間結(jié)點(diǎn)和面向樹(shù)木的景觀軸，結(jié)合生長(zhǎng)在兩側(cè)的建筑，達(dá)到步移景異的多層次景觀效果。經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)設(shè)計(jì)整體幾何化，很簡(jiǎn)單，很大方。沒(méi)有過(guò)多的修辭。立在體現(xiàn)人性化，便捷化。植物配置富有層次，起到遮陰與觀賞的雙重效果。環(huán)境設(shè)施簡(jiǎn)單實(shí)用，滿(mǎn)足各方面的要求。色調(diào)以綠色為主，清新自然，將綠化做到位。鋪裝配合綠化，整體統(tǒng)一，形成一個(gè)空間整體的效果。