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《第一單元我生活的地方精品教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第一單元我生活的地方單元目標(biāo)：1、知道家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2、學(xué)習(xí)用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單的資料整理。3、在老師的幫助下，匯總、表達(dá)獲得的經(jīng)驗和信息。4、樂意與他人合作、交流，分享感受和活動成果。設(shè)計構(gòu)想：愛國主義在小學(xué)教育中十分重要，愛祖國從愛家鄉(xiāng)開始。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，培養(yǎng)他們的家鄉(xiāng)意識和初步的社會責(zé)任感。主題一：我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文
2、環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3、能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。重點：培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)的情感。難點：資料的收集。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)上資料及課件，家鄉(xiāng)土特產(chǎn)及圖片（第一課時）教學(xué)過程：1、指導(dǎo)學(xué)生看課本第2、3頁插圖，并引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀書中的小詩，讓學(xué)生思考課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？為什么喜歡？由此引出話題。課本第2、3頁，通過一位農(nóng)村孩子的介紹引出家鄉(xiāng)的含義，家鄉(xiāng)指的是自己生活的地方，每個人都有自己的家鄉(xiāng)。一
3、首小詩寫出了孩子們在家鄉(xiāng)愉快生活和場景。小兔的話引領(lǐng)孩子思考：自己的家鄉(xiāng)在哪里？哪兒是自己最喜歡的地方？旨在讓學(xué)生能夠說出自己家鄉(xiāng)的地名和自己對家鄉(xiāng)的感受。2、解釋什么是家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)——自己家庭世代居住的地方。3、啟發(fā)學(xué)生思考：自己生活的地方在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？4、模擬表演：通過引導(dǎo)小客人參觀等形式，讓學(xué)生說出家鄉(xiāng)的地名介紹自己對家鄉(xiāng)最感興趣的地方。也可以用猜一猜的形式讓學(xué)生描述他最喜歡的家鄉(xiāng)或是某個地方，讓其他同學(xué)猜一猜是哪里。4、教師小結(jié)課后記：（第二課時、第三課時）教學(xué)內(nèi)容：1、教師拿出事先準(zhǔn)備好的反映本
4、地區(qū)有代表性的自然景觀和人文景觀，如街景、建筑、公園、田野、樹林、草地等圖畫、圖片或錄象資料，讓學(xué)生欣賞，并提問，大家喜歡圖中的美景嗎？能說出這是哪里嗎？1、學(xué)生欣賞網(wǎng)上家鄉(xiāng)資料。2、通過2不同生活環(huán)境的照片和幾個正在畫家鄉(xiāng)的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)，并試著把自己對家鄉(xiāng)感受最深的地方畫下來。3、指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間觀察自己居住地周邊的環(huán)境，在課堂上把自己認(rèn)為最美的景色畫下來，并與大家一起交流以從不同的視角了解家鄉(xiāng)的風(fēng)貌。4、把自己的感受填入小詩，有感情的朗讀出來，進(jìn)一步抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。5、展示幾幅農(nóng)村和城市的學(xué)生繪畫作
5、品，引導(dǎo)學(xué)生把自己畫的家鄉(xiāng)介紹給大家。第7頁是一首描繪家鄉(xiāng)的小詩，旨在讓學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的風(fēng)光后，把自己的觀察結(jié)果填入小詩，以詩激情。6、教師小結(jié)課后記：（第四課時）教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)的故事家鄉(xiāng)的歌教學(xué)過程：1、課前師生共同收集有關(guān)家鄉(xiāng)的歌舞圖片、傳說故事或贊美家鄉(xiāng)的詩歌等。2、以教材為范例，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)除了有美麗的景色外，還有許多動人的傳說故事、特有的歌舞劇種等。3、教師講一個關(guān)于自己家鄉(xiāng)的故事，并告訴學(xué)生這個故事的來歷，以引發(fā)學(xué)生探究家鄉(xiāng)的興趣。4、課本第8、9頁，以浙江杭州為例，展示了當(dāng)?shù)氐膫髡f故事、名勝古戲曲藝術(shù)及民
6、間舞蹈等，旨在讓學(xué)生收集自己家鄉(xiāng)的相關(guān)資料，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。（教師可以講一講白蛇傳及岳飛的故事）5、組織學(xué)生討論可以通過哪些渠道獲得有關(guān)家鄉(xiāng)的資料。6、請學(xué)生展示課前收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的資料，或以歌舞或講故事等方式表現(xiàn)出來，大家大家共同分享對家鄉(xiāng)的熱愛。教師可以播放一些各地方戲曲種類，及歌曲。然后學(xué)生分小組表演歌舞、故事。7、教師小結(jié)。選取優(yōu)秀小組上臺表演。8、課后記：主題二：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的
7、物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。3、學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。教學(xué)重點：物產(chǎn)的含義，及各地的地方特產(chǎn)。難點：收據(jù)自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（第五課時、第六課時）教學(xué)內(nèi)容：我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么活動準(zhǔn)備： 課前指導(dǎo)學(xué)生用不同的方法調(diào)查、了解家鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)有哪些。師生以自愿的方式帶一些家鄉(xiāng)的食品到課堂。教學(xué)過程：1、通過課本第10、11頁從食品（水果、茶葉）、工藝品（絲綢、蘇繡）、中草藥以及礦產(chǎn)（玉）等不同的角度呈現(xiàn)了我國不同地方的不同物產(chǎn)，讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)可以包括許多方面，也可以是多種多樣的，以及物產(chǎn)的含義。2、將學(xué)生分成
8、若干小組，組內(nèi)交流自己課前調(diào)查的家鄉(xiāng)物產(chǎn)情況。教師巡視，看誰了解的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多，看誰用的方法巧。3、班內(nèi)交流家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行板書，幫助學(xué)生加深對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識。如果學(xué)生介紹的物產(chǎn)面比較知識。如果學(xué)生介紹的物產(chǎn)面比較窄，教師可以進(jìn)行必要的提示。4、結(jié)合學(xué)生的實踐，并師生共同總結(jié)尋找、收集自己家鄉(xiāng)
