我生活的地方.doc

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1、我生活的地方單元目標(biāo)情感與態(tài)度：關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)感到自豪，并樂意為家鄉(xiāng)的未來做貢獻(xiàn)的思想情感，培養(yǎng)初步的社會(huì)責(zé)任感。行為與習(xí)慣：具有保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的意識(shí)，愿意做一些愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的力所能及的行為，并樂意參加家鄉(xiāng)的建設(shè)工作。知識(shí)與技能：知道家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活。過程與方法：學(xué)習(xí)用多種方法收集有關(guān)資料，并進(jìn)行簡單地整理和應(yīng)用；在老師的幫助下，匯總、表達(dá)獲得的信息；樂意和同伴合作、交流，共同分享成果與快樂。單元設(shè)計(jì)構(gòu)想愛國主義在小學(xué)教育中十分重要，愛祖國從愛家鄉(xiāng)開始。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的

2、風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，培養(yǎng)他們的家鄉(xiāng)意識(shí)和初步的社會(huì)責(zé)任感。主題活動(dòng)指引主題一“我愛家鄉(xiāng)山和水”。讓學(xué)生通過觀察、訪問、查找資料，了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活，激起對家鄉(xiāng)的熱愛之情。1．說說我的家鄉(xiāng)。用課本插圖和小詩，讓學(xué)生對“家鄉(xiāng)”的概念形成具體的印象，并引領(lǐng)學(xué)生思考：自己的家鄉(xiāng)在哪里？哪兒是自己最喜歡的地方？2．畫畫我的家鄉(xiāng)。在學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間觀察自己生活的地方的周邊環(huán)境基礎(chǔ)上，在課堂上把自己認(rèn)為最美的景色畫下來，并與大家交流。3．講講家鄉(xiāng)的故事。課前收集家鄉(xiāng)的傳說故事，課堂上以講故事的方式交流，共同分享。主題二“家鄉(xiāng)的

3、物產(chǎn)多又多”。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用觀察、采訪、收集等方法，了解家鄉(xiāng)的自然資源以及物產(chǎn)，與同伴交流，分享自己采集的資料和成果。1．我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么。課前指導(dǎo)學(xué)生用多種方法調(diào)查了解家鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)有哪些，提示學(xué)生可從自然資源、礦產(chǎn)資源、農(nóng)副產(chǎn)品、工藝品等方面去尋找家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。2．家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會(huì)?？梢酝ㄟ^看、查、問等方法找到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，用自己喜愛的方式，或畫、或拍攝或?qū)嵨锇颜业降奈锂a(chǎn)“留”下來，參加“家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)”，可用眼看、鼻聞、手摸、嘴嘗等方式欣賞家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。主題三“我家門前新事多”。本主題關(guān)注人文精神，讓學(xué)生通過觀察、訪問，發(fā)現(xiàn)生活中的變化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展、變化感到高興，希望家鄉(xiāng)

4、的明天更加美好。1．我眼中的變化。課前可組織學(xué)生到自己生活的地方進(jìn)行小調(diào)查，從環(huán)境、交通、生活狀態(tài)等角度，觀察自己周圍發(fā)生的變化，培養(yǎng)探究的興趣。2．啟發(fā)學(xué)生把自己觀察和調(diào)查到的變化、新鮮事用多種方式如繪畫、寫小作文、簡單的調(diào)查報(bào)告、辦小報(bào)等記錄下來，課上用自己喜歡的方式和大家交流。