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《各學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計畫》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、【附件五】新竹市東區(qū)龍山國民小學(xué)九十四學(xué)年度第一學(xué)期（五）年級（社會）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計畫週別單元活動主題學(xué)習(xí)目標對應(yīng)能力指標教學(xué)策略（教學(xué)活動重點）學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方法六大議題1第一單元臺灣在哪裡第一課臺灣在這裡1利用地圖認識臺灣的地理位置。2能利用經(jīng)緯度描述臺灣的地理位置。3認識臺灣四周的環(huán)境。4了解臺灣地理位置的特色。1-3-4利用地圖、數(shù)據(jù)、座標和其他資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織?；顒右唬旱厍蛏系呐_灣1閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本與圖片。2問答：（1）看圖說說看，臺灣位在哪一個大陸和海洋之間？（2）為什麼說臺灣看起來像番薯或香蕉呢？（3）臺灣島的面積大約為
2、多少？（4）臺灣的海岸線有多長？與臺灣的海洋資源和漁產(chǎn)有何關(guān)係？3看圖找一找：請學(xué)生在全球地圖上，分別指出美洲、歐洲、非洲、大洋洲、亞洲、大西洋、太平洋、臺灣的位置。4統(tǒng)整活動二：臺灣在地球上的住址1閱讀2看圖找一找3問答4.統(tǒng)整。活動三：臺灣在這裡1閱讀2問答3習(xí)作實作4統(tǒng)整31地球儀。2世界地圖。1口頭評量2習(xí)作評量資訊教育4-3-2能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源及檔案傳輸?shù)取?-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料?！靖郊濉?第一單元臺灣在哪裡第一課臺灣在這裡1利用地圖認識臺灣的地理位置。2能利用經(jīng)緯度描述臺灣的地理位置。3認識臺灣四周的環(huán)境。4了解臺灣
3、地理位置的特色。1-3-4利用地圖、數(shù)據(jù)、座標和其他資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織?；顒铀模号_灣的鄰居閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本與圖片。2看圖找一找：請學(xué)生指出下列各地點的位置：日本、韓國、中國大陸、菲律賓、東海、臺灣海峽、巴士海峽、太平洋。3問答：（1）臺灣東邊是什麼海洋？（2）臺灣的南邊是什麼海？與哪個國家相隔？（3）臺灣的北邊是什麼海？與哪些國家相望？（4）臺灣西邊是什麼海，與哪個地區(qū)相鄰？4統(tǒng)整。活動五：臺灣地理位置的特色1閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本與圖片。2問答：（1）東亞島弧包括哪些島嶼？（2）請說出臺灣地理位置的特色。（3）請說明臺灣自然環(huán)境特殊且多樣的
4、原因。3統(tǒng)整。3東亞地圖。口頭評量資訊教育4-3-2能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源及檔案傳輸?shù)取?-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。【附件五】3第一單元臺灣在哪裡第一課臺灣在這裡1能了解造成臺灣板塊活動的成因。2了解板塊運動對臺灣的影響。3了解臺灣西部平原形成的原因。4認識臺灣島的未來。3-3-4分辨某一組事物之間的關(guān)係是屬於「因果」或「互動」。活動一：板塊活動的情形1閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本與圖片。2問答：（1）全球一共有哪些板塊？（2）臺灣位在哪兩個板塊的交界處？（3）臺灣有許多山脈形成的成因是什麼？（4）造成臺灣地震頻繁的原因是什麼？（5）依照板塊持續(xù)
5、的推擠作用，臺灣的山脈應(yīng)該年年長高，但事實上為什麼山脈並沒有明顯升高？3臺灣地震的實作：教師可以利用黏土、夾心餅乾或三明治示範板塊運動所造成的推擠。4統(tǒng)整。5習(xí)作實作?；顒佣簛碜园鍓K的消息1教師引導(dǎo)學(xué)生書寫習(xí)作。2發(fā)表。3統(tǒng)整。3有關(guān)地震的相關(guān)報導(dǎo)和資料。1.口頭評量2.資料蒐集資訊教育4-3-2能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源及檔案傳輸?shù)取?-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料?！靖郊濉?第一單元臺灣在哪裡第二課臺灣島的形成1能了解造成臺灣板塊活動的成因。2了解板塊運動對臺灣的影響。3了解臺灣西部平原形成的原因。4認識臺灣島的未來。3-3-4分辨某一組事物
6、之間的關(guān)係是屬於「因果」或「互動」?；顒尤何鞑科皆恼Q生1閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本與圖片。2問答：（1）臺灣西部平原是如何產(chǎn)生的？（2）為什麼臺灣西部的平原愈來愈寬呢？3統(tǒng)整?；顒铀模侯A(yù)測臺灣島1閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本與圖片。2問答：（1）對臺灣島的未來有哪些預(yù)測呢？並說明其理由。（2）請你預(yù)測一下臺灣島的未來。3統(tǒng)整?；顒游澹捍箢A(yù)言1教師引導(dǎo)學(xué)生書寫習(xí)作。2發(fā)表。3統(tǒng)整。3有關(guān)地震的相關(guān)報導(dǎo)和資料。1.口頭評量2.習(xí)作評量資訊教育4-3-2能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源及檔案傳輸?shù)取?-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料?！靖郊濉?第二單元臺灣的自然環(huán)境第
7、一課山海之歌1了解臺灣主要的地形分布與特殊地形景觀。2了解臺灣主要的海岸地形及其分布。3了解臺灣離島的地形。4認識臺灣特殊地理景觀的成因，進而領(lǐng)受大自然的奧妙。3-3-4分辨某一組事物之間的關(guān)係是屬於「因果」或「互動」?；顒右唬旱匦伪纫槐?閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本與圖片。2問答：（1）臺灣有哪些主要的地形？（2）臺灣的山地分布在哪裡？山地地形有什麼特徵呢？（3）臺灣的丘陵分布在哪裡？丘陵地形有什麼特徵呢？（4）臺灣的臺地分布在哪裡？臺地地形有什麼特徵呢？（5）臺灣的平原分布在哪裡？平原地形有什麼特徵呢？（6）盆地地形有什麼特徵呢？3肢體創(chuàng)作與發(fā)表。4統(tǒng)
