校外教學(xué)課程計畫總表

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1、臺南市六甲區(qū)六甲國民小學(xué)103學(xué)年度第2學(xué)期校外教學(xué)課程計畫簡表計畫名稱（學(xué)習(xí)主題）奇美博物館學(xué)習(xí)活動參與年級□一年級□二年級□三年級□四年級□五年級□六年級□七年級□八年級□九年級辦理地點□在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)□鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)□鄰近縣市■鄰近縣市及全國各地□非上述地點(請述明原因)設(shè)計者(群)五年級教師群預(yù)估辦理時間第五週，為104年3月預(yù)估參與人數(shù)170人教學(xué)資源（可複選）□農(nóng)林漁牧戶外體驗（如漁市、海港、農(nóng)場、牧場、休閒農(nóng)業(yè)區(qū)、生態(tài)中心、自然教育中心、國家公園…）□臺灣十八處世界遺產(chǎn)潛力點（如嘉南大圳、烏山頭…）□運動場地設(shè)施，觀賞運動競賽或體育表演■社教機構(gòu)（如藝文館所、地方文化館、縣市主題

2、館、古蹟…）□地方產(chǎn)業(yè)、觀光工廠□結(jié)合本市公車路線進(jìn)行校外教學(xué)■其他：奇美博物館主要景點路線規(guī)劃六甲國小—奇美博物館與學(xué)校本位課程結(jié)合相關(guān)性分析全國西洋美術(shù)館館藏最豐富就位在臺南市的奇美博物館！從1992年成立至今，參觀人次已達(dá)到每年六十多萬人，館內(nèi)由西洋繪畫雕塑、樂器、古兵器、自然史、古文物等五個部門組成，豐富多樣，有西元前埃及文物、珍貴名琴，日本武士刀、文藝復(fù)興的經(jīng)典之作，及珍貴鳥類標(biāo)本等世界各地文化精髓及珍藏，博物館以免門票方式來積極推廣藝術(shù)鑑賞，努力實現(xiàn)生活即藝術(shù)理想。教學(xué)流程教學(xué)前（教學(xué)準(zhǔn)備）：再行前先給予孩子學(xué)習(xí)單，讓孩子先了解集將參訪學(xué)習(xí)的重點，教學(xué)中（參訪規(guī)劃）：奇

3、美博物館由西洋繪畫雕塑、樂器、古兵器、自然史、古文物等五個部門組成，館藏內(nèi)容豐富多樣，包括了西元前八世紀(jì)的埃及文物、世界頂級的珍貴名琴，到數(shù)百年前的日本武士刀、文藝復(fù)興與巴比松等畫派的經(jīng)典之作，以及獨步全亞洲的鳥類標(biāo)本等多元文化的收藏，可以讓觀眾即使不出國，也能欣賞到世界各地的文化精髓。教學(xué)後（回顧省思）：引導(dǎo)孩子完成學(xué)習(xí)單，並針對參訪的行程與學(xué)校本位課程融合。教學(xué)實施■學(xué)習(xí)單　□學(xué)習(xí)手冊　□學(xué)習(xí)心得備註註：一、請依教育部101年11月7日臺國(二)字第1010200459號函「國民中小學(xué)辦理校外教學(xué)實施原則」辦理。二、校外教學(xué)結(jié)束後，得視活動情形召開檢討會，檢討本次活動優(yōu)、缺點、

4、改進(jìn)意見及建議事項，做為爾後辦理參考。處室主任核章：校長核章：臺南市六甲區(qū)六甲國民小學(xué)103學(xué)年度第2學(xué)期校外教學(xué)課程計畫簡表計畫名稱（學(xué)習(xí)主題）珍愛臺灣、族群一家參與年級□一年級□二年級□三年級□四年級□五年級■六年級□七年級□八年級□九年級辦理地點□在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)□鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)□鄰近縣市■鄰近縣市及全國各地□非上述地點(請述明原因)設(shè)計者(群)六年級教師群預(yù)估辦理時間第五週，為104年3月預(yù)估參與人數(shù)217人教學(xué)資源（可複選）□農(nóng)林漁牧戶外體驗（如漁市、海港、農(nóng)場、牧場、休閒農(nóng)業(yè)區(qū)、生態(tài)中心、自然教育中心、國家公園…）□臺灣十八處世界遺產(chǎn)潛力點（如嘉南大圳、烏山頭…）□運動場地設(shè)施，觀賞

5、運動競賽或體育表演■社教機構(gòu)（如藝文館所、地方文化館、縣市主題館、古蹟…）■地方產(chǎn)業(yè)、觀光工廠□結(jié)合本市公車路線進(jìn)行校外教學(xué)■其他：九族文化村主要景點路線規(guī)劃第一天:學(xué)?！鷩佬菹⒄尽餍聲骸赜猩镅芯恐行摹洳龑m→午餐→集集火車站→搭乘集集小火車~車埕鐵道文化園區(qū)→晚餐→晚會(夜宿南投或臺中附近旅館，以星級飯店優(yōu)先)第二天:九族文化村-日月潭纜車-學(xué)校與學(xué)校本位課程結(jié)合相關(guān)性分析1.閱讀：本校本位課程著重閱讀推廣，其中對臺灣原住民特色介紹書籍-少年噶瑪蘭，為本校書箱推動的重點，此外在認(rèn)識在地文化上，嘉南平原是平埔族的大本營，在五年級的南瀛及社會領(lǐng)域課程已經(jīng)概略介紹，藉由校外教

6、學(xué)進(jìn)一步近距離體驗不同族群文化之美，也提供孩子對自己族群另一番省思。教學(xué)流程教學(xué)前（教學(xué)準(zhǔn)備）：再行前先給予孩子學(xué)習(xí)單，讓孩子先了解集將參訪學(xué)習(xí)的重點，也藉由活動前的準(zhǔn)備讓孩子在一次熟悉臺灣原住民的分布、特色。教學(xué)中（參訪規(guī)劃）：(一)明新書院~參觀歷史文物(二)特有的生物保育中心-認(rèn)識臺灣特有生物、植物及加強保育觀念(三)集集火車站、集集武昌宮-古建築的特色展現(xiàn)與921地震的省思(四)車埕鐵道文化園區(qū)-了解木業(yè)、地方文化、鐵道文化與觀光產(chǎn)業(yè)的結(jié)合(五)九族文化村-族群特色與尊重欣賞(六)日月潭-鄒族文化、豐富的生態(tài)野趣教學(xué)後（回顧省思）：引導(dǎo)孩子完成學(xué)習(xí)單，並針對參訪的行程與學(xué)校

7、本位課程融合教學(xué)實施■學(xué)習(xí)單□學(xué)習(xí)手冊　□學(xué)習(xí)心得備註註：一、請依教育部101年11月7日臺國(二)字第1010200459號函「國民中小學(xué)辦理校外教學(xué)實施原則」辦理。二、校外教學(xué)結(jié)束後，得視活動情形召開檢討會，檢討本次活動優(yōu)、缺點、改進(jìn)意見及建議事項，做為爾後辦理參考。處室主任核章：校長核章：