如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣_0

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1、如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣【摘要】所謂“自主學(xué)習(xí)”一般是指個體自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃、選擇學(xué)習(xí)方法、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評價學(xué)習(xí)結(jié)果的過程或能力。自主學(xué)習(xí)應(yīng)以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，使學(xué)生自始至終處于自由發(fā)展、生動活潑之中，應(yīng)實(shí)行民主、開放的教學(xué)。那么如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力呢？這就是本文的研究重點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣課堂教學(xué)8如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣【摘要】所謂“自主學(xué)習(xí)”一般是指個體自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃、選擇學(xué)習(xí)方法、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評價學(xué)習(xí)結(jié)果的過程或能力。自主學(xué)習(xí)應(yīng)以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，使學(xué)生自始至終處于自由發(fā)展、生動活潑之

2、中，應(yīng)實(shí)行民主、開放的教學(xué)。那么如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力呢？這就是本文的研究重點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣課堂教學(xué)8郭沫若說過：“教育的目的就是養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)，自由研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做?！甭?lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》一書中提到“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”，因此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)比傳授知識更重要。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求和自己的學(xué)習(xí)能力，自主選擇有效的學(xué)習(xí)方法和策略，自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程的一種學(xué)習(xí)方式。具有這種能力的學(xué)生一般都具有強(qiáng)烈的求知欲，會合理安排自己的學(xué)習(xí)活動，善于運(yùn)用材料學(xué)習(xí)的方法，獨(dú)立獲取

3、知識，且善于積極思考，敢于質(zhì)疑，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育的要求，也是面向二十一世紀(jì)的需要，不僅有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)，而且能優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)效率。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力呢，我認(rèn)為可從以下幾方面入手。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)的現(xiàn)行的課程實(shí)施中，以教師教為中心，以傳授知識為主，教師是整個教學(xué)過程的主體。學(xué)生是單一的接受式學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的記憶、模仿，被動的機(jī)械訓(xùn)練。單一的灌輸式教學(xué)，扼殺了學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力，是提高學(xué)生整體

4、素質(zhì)的根本途徑。創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境--引導(dǎo)學(xué)生自主探索―鼓勵學(xué)生互相交流的教學(xué)模式，不但發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，還培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。“興趣是最好的老師”。教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)的重要心理成分，是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，是學(xué)習(xí)的動力，也是發(fā)展智力潛能的契機(jī)。產(chǎn)生興趣的兩個基本因素是求知欲和對客體的肯定的情緒態(tài)度。因此，只有那些對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚興趣，把學(xué)習(xí)看成自己的愿望和需要的人，才能使自己的整個認(rèn)識活動活躍起來。8筆者認(rèn)為要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓他們對所學(xué)的內(nèi)容感興趣；有了興趣，學(xué)習(xí)就

5、有良好的開端。良好的開端等于成功的一半。我在導(dǎo)入新知時精心創(chuàng)設(shè)情境，引起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，催生出強(qiáng)烈的探究愿望，使他們的思維處于異?；钴S的狀態(tài)。數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生的興趣有很多，最重要的是要學(xué)生與實(shí)際生活聯(lián)系起來，讓他們自己明白數(shù)學(xué)來源于生活、運(yùn)用于生活、并最終為生活服務(wù)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的目的是為了在實(shí)際生活中的應(yīng)用，是為了用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問題。為此，我在教學(xué)時盡量把題目改成貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生更加容易理解，更加明白學(xué)習(xí)的目的；例如：在教學(xué)百分?jǐn)?shù)一課時，我布置學(xué)生去觀察一下儲蓄所的儲蓄利率表。在教學(xué)過程中我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種模擬儲蓄的場景。讓他們填寫存單，計算到期利息、本息

6、，思考討論最合算、最經(jīng)濟(jì)的儲蓄方法，同時還加入有關(guān)利息稅的知識，與生活實(shí)際緊密聯(lián)系。在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)了孩子的社會實(shí)踐能力。二、教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教給他們學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生由“要學(xué)”到“學(xué)會”，最后過渡到“會學(xué)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。81.加強(qiáng)動手操作，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會抽象概括的思維方法。數(shù)學(xué)知識具有不同程度的抽象性，為適應(yīng)學(xué)生的思維方式，指導(dǎo)學(xué)生抽象數(shù)學(xué)知識和原理，就需要提供豐富的直觀材料，通過觀察、操作、比較、分析獲得大量感知認(rèn)識，建立表象，以此作為進(jìn)行抽象數(shù)學(xué)知識的支柱。實(shí)踐證明，這是指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會抽象概括的一

7、個重要方法。2.培養(yǎng)合作技能，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會和別人合作交流的方法?！昂献饕庾R”是一個人生存的需要，是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，在小學(xué)階段我們應(yīng)初步培養(yǎng)：聽的技能。養(yǎng)成學(xué)生傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣，能聽出別人發(fā)言的重點(diǎn)，對別人的發(fā)言作出自己的判斷，豐富自己的理解，積極發(fā)言提出自己的意見。說的技能。有敢說的勇氣，說話時聲音響亮，條理清楚，語句完整，語言簡練且突出重點(diǎn)。交往的技能。尊重他人，不隨意打斷別人的發(fā)言，善于采納別人的意見，給別人有插話的機(jī)會，修改、補(bǔ)充自己原來的想法，體會他人的情感，控制自己的情緒。3.培養(yǎng)自學(xué)能力，指