高考一輪復(fù)習(xí)隨堂演練人教版：atp的主要來源——細(xì)胞呼吸

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1、第3節(jié)ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸1．如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是(　　)A．①②④中數(shù)值最大的是①B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣C．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體D．某些原核生物能完成圖示全過程解析：圖中①②④分別是有氧呼吸第一、二、三階段產(chǎn)生的ATP，其中第三階段產(chǎn)生的ATP最多；第二階段是丙酮酸和H2O反應(yīng)生成CO2和[H]，因此③是H2O；第一、二、三階段的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；原核生物也可以進(jìn)行有氧呼吸。答案：D2．用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是(　　)A.葡萄糖→丙酮酸→水B.葡萄糖→丙酮

2、酸→氧C.葡萄糖→氧→水D.葡萄糖→丙酮酸→CO2解析：葡萄糖的有氧呼吸分三個(gè)階段，葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)變過程為C6H12O6→丙酮酸→CO2。第三階段產(chǎn)生的H2O中的氧全部來自于O2。答案：D3．如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型。同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過in再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是(　　)A．裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼

3、吸C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸D．若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸解析：裝置1中沒有CO2，因此紅色液滴向左移動(dòng)的體積就是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積。裝置2不斷釋放CO2，同時(shí)又不斷消耗O2，因此紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差。裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，說明萌發(fā)的種子細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積相等，則種子只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無氧呼吸；若裝置1紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，說明萌發(fā)的種子細(xì)胞呼吸只釋放CO2未消耗O2，則

4、種子只進(jìn)行無氧呼吸。答案：B4．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2的吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)A．氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官B．氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等解析：本題考查在不同氧濃度下，該器官呼吸方式的有關(guān)內(nèi)容，具體分析如下：①O2濃度為a時(shí)：O2吸收量為零，此時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生大量酒精，不利于貯藏該植物器官；②O2濃度為b時(shí)：有氧呼吸釋放CO2量＝吸收O2量＝3，無氧呼吸釋放CO2量為(8－3

5、)＝5，據(jù)反應(yīng)式可知，有氧呼吸消耗葡萄糖為0.5，無氧呼吸消耗葡萄糖為2.5；③O2濃度為c時(shí)：有氧呼吸釋放CO2量為4，無氧呼吸釋放CO2量為(6－4)＝2，故無氧呼吸不是最弱，最弱應(yīng)為零；④O2濃度為d時(shí)：CO2釋放量＝O2吸收量，說明只進(jìn)行有氧呼吸，無氧呼吸不再進(jìn)行。答案：B5．如圖所示的圖解表示真核細(xì)胞呼吸的部分過程，可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是(　　)A．①②③　　　　B．②③④C．①③④D．①②④解析:①是光反應(yīng)產(chǎn)生[H]，②是[H]還原C3為葡萄糖，故選項(xiàng)A正確。②是有氧呼吸的后兩個(gè)階段，發(fā)生在線粒體中。②和③表示兩種類型的無氧呼吸，均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

6、基質(zhì)中。④表示ATP的合成和利用，可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。答案：B6．(·南通模擬)如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(　　)A．圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量B．圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量C．氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸D．若甲代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為A/2mol解析：甲代表無氧呼吸，乙代表有氧呼吸，有氧呼吸和無氧呼吸在釋放等量CO2時(shí)，有

7、氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的1/3。答案：D7．課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。(1)取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容：裝置反應(yīng)瓶中加入的材料小杯內(nèi)加入的材料測(cè)定項(xiàng)目甲一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL①細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣的消耗量乙②等量的蒸餾水③(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性，前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物種類相同，第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容：預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果微生物的細(xì)胞呼吸方式組別甲乙第一組液滴向左移動(dòng)液滴不變④第二組液

8、滴向左移動(dòng)液滴向右移動(dòng)⑤第三組液滴不變