防震減災(zāi)_自救自護(hù)主題班會教案文檔

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1、防震減災(zāi)自救自護(hù)一、設(shè)計背景中國位于世界兩大地震帶—環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶十分發(fā)育。本世紀(jì)以來，中國共發(fā)生6級以上地震近800次，遍布除貴州、浙江兩省和香港特別行政區(qū)以外所有的省、自治區(qū)、直轄市。中國地震活動頻度高、強度大、震源淺，分布廣，是一個震災(zāi)嚴(yán)重的國家。1900年以來，中國死于地震的人數(shù)達(dá)55萬之多，占全球地震死亡人數(shù)的53%；1949年以來，100多次破壞性地震襲擊了22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），其中涉及東部地區(qū)14個省份，造成27萬余人喪生，占全國各類災(zāi)害死亡人數(shù)的54%，地震成災(zāi)面積達(dá)30多

2、萬平方公里，房屋倒塌達(dá)700萬間。地震及其他自然災(zāi)害的嚴(yán)重性構(gòu)成中國的基本國情之一。5月12日是我國第七個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月份也是我們第七個防震減災(zāi)宣傳月。宣傳月期間，我校將開展防震減災(zāi)科普知識圖片巡展及宣講活動，開展地震應(yīng)急演練、防震減災(zāi)知識與技能培訓(xùn)等一系列活動，讓學(xué)生了解更多地震科普知識，更好地掌握避險自救互救技能，從而全面提升防震減災(zāi)綜合能力。二、教育目標(biāo)1、班主任、學(xué)生收集探究地震知識，使學(xué)生掌握初步的地震形成的原因及其危害。2、使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)、自救自護(hù)方法與途徑，在突遇危急情況時能夠進(jìn)行有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。3、通過宣傳防震

3、減災(zāi)宣傳知識及制作防震減災(zāi)手抄報，增強學(xué)生關(guān)心尊重生命、關(guān)愛生命的意識。三、前期準(zhǔn)備與后期跟蹤1、課前要求學(xué)生通過請教成年人或上網(wǎng)收集地震及防震減災(zāi)、自救自護(hù)知識，并做好交流筆記。2、班主任課前查閱資料收集防震減災(zāi)、自救自護(hù)知識。3、班會后，辦一期以“防震減災(zāi)、自救自護(hù)”為主題的板報，學(xué)生以小組為單位辦一期以“防震減災(zāi)、自救自護(hù)”為主題的手抄報。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引向研究主題據(jù)新華社報道，1976年7月28日凌晨3時40分，我國河北省唐山市發(fā)生里氏7.8級大地震，震中位于唐山市吉祥路一帶，即北緯39°，東經(jīng)118°，在這次地震中，有24萬人喪生，是有史以來

4、地震給人類造成的特大災(zāi)難之一唐山大地震汶川地震：2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。班主任：同學(xué)們，觀察了以上圖片，我們內(nèi)心有何感觸，最想說的一個詞是什么？地震是怎么發(fā)生的？如何才能安全自救呢？今天我們就來探討這些問題。（二）走進(jìn)班會主題1、師生探究地震產(chǎn)生的原因（1）以小組交流課前收集的有關(guān)地震產(chǎn)生原因的材料。（2）學(xué)生小組交流，并做好歸納筆記，班主任巡視并指導(dǎo)作筆記。（3）小組代表，匯報交流結(jié)果。（4）師生共同總結(jié)地震產(chǎn)生的原因。

5、班主任：結(jié)合圖片認(rèn)識地球結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解地震產(chǎn)生的原因。地球的結(jié)構(gòu)就象雞蛋，可分為三層。中心層是“蛋黃”-地核；中間是“蛋清”-地幔；外層是“蛋殼”-地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，同時地殼內(nèi)部也在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。根據(jù)發(fā)生原因不同分為三類：地震的類型構(gòu)造地震火山地震陷落地震種類名稱產(chǎn)生原因特點陷落地震上層地殼壓力過重，地下巨大石灰?guī)r塌陷產(chǎn)生地震。次數(shù)少，影響范圍不大?；鹕降卣鹑蹘r沖擊地殼，發(fā)生爆炸，致使大地震動產(chǎn)生地震。次數(shù)少，影響范圍不大。構(gòu)造地震地球內(nèi)力作用引起底層斷裂和搓動，使

6、地殼發(fā)生升降變化產(chǎn)生地震。次數(shù)多，影響范圍大。2、收集歸納匯報在學(xué)校做好“防震減災(zāi)、自救自護(hù)”的方法。（1）地震來了怎么辦？一、判斷二、躲避三、疏散震后迅速撤離到安全地帶。宿舍里教室里疏散的樓道內(nèi)操場上（2）班主任啟發(fā)引導(dǎo)：同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片中的學(xué)生，在學(xué)校不同的地點、不同環(huán)節(jié)采用了什么樣的防震自救方法，再結(jié)合自己課前收集的資料做好統(tǒng)計，3分鐘后向老師和同學(xué)們匯報。（3）匯報發(fā)現(xiàn)和自己收集的相關(guān)資料。班主任：剛才老師在巡查的時候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們觀察圖片仔細(xì)認(rèn)真，課前收集了大量的資料，統(tǒng)計工作做的也很好，有的用了列舉法，有的用了圖表法，同學(xué)們今后要發(fā)揚這種好的學(xué)習(xí)方法，做

7、個優(yōu)秀的學(xué)生。下面，哪位同學(xué)愿意把自己列舉出來的內(nèi)容給同學(xué)們分享一下呢？學(xué)生分享交流，班主任用圖表法匯總學(xué)生收集的在學(xué)校防震自救中的采取的方法：具體地點方法目的學(xué)校宿舍用枕頭、手或其它物品蓋住頭部，或躲進(jìn)床下。防止頭部受傷學(xué)校教室抱頭、閉眼躲進(jìn)課桌下邊防止外物傷害頭、眼疏散的途中沿指定的路線疏散，邊快走邊用手、書包、書本等蓋住頭部防止擁擠踩踏，保護(hù)頭部不受外物擊傷學(xué)校操場蹲著，手護(hù)住頭部防止震動摔倒，保護(hù)頭部（4）班主任補充總結(jié)：大部分同學(xué)都能在班內(nèi)積極分享自己的資料，也有少數(shù)同學(xué)好像不好意思匯報，這不利于你們發(fā)展，只有大膽嘗試，才能增長自己的才干。你們剛才匯報