精品系列：四年級“防震減災(zāi)-自救自護(hù)”主題班會(huì)活動(dòng)教案.doc

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1、四年級“防震減災(zāi)-自救自護(hù)”主題班會(huì)活動(dòng)教案1、教師談話導(dǎo)入。中國地震局發(fā)布《國家防震減災(zāi)規(guī)劃（20**年—2020年）》指出中國是世界上地震活動(dòng)最強(qiáng)烈和地震災(zāi)害最嚴(yán)重國家之一。中國占全球陸地面積7％，但20世紀(jì)全球大陸35％7。0以上地震發(fā)生在中國20世紀(jì)全球因地震死亡120萬人，中國占59萬人，居各國之首。緊鄰北川四川安縣桑棗中學(xué)，在“5。12”大地震中全校2200多名學(xué)生、上百名老師成功疏散無一傷亡，這得益于平時(shí)多次演習(xí);中國救援醫(yī)學(xué)創(chuàng)始人李宗浩哀嘆于汶川地震中人們對一些必備救助常識缺乏，很多病人因救助方法不當(dāng)而造成終生輾轉(zhuǎn)于床榻上截癱。這充分

2、說明掌握防震逃生與救助技能對一個(gè)人終身發(fā)展是多么重要。2、介紹一下地震常識（1）地震是怎么回事？（播放課件）地震是人們平常所說地動(dòng)，是通過感覺或儀器察覺到地面震動(dòng)。它與風(fēng)雨電一樣，是一種極為普遍自然現(xiàn)象，是地殼運(yùn)動(dòng)一種表現(xiàn)形式。它發(fā)生，是由于地殼運(yùn)動(dòng)過程中，來自天體、地球內(nèi)部、外部、以及地球自轉(zhuǎn)速度變化，導(dǎo)致地殼不同部位出現(xiàn)受力不均衡，分別受到擠壓、拉伸、旋扭等力作用，在那些地應(yīng)力集中區(qū)，比較脆弱地方，就容易破裂，引起斷裂變動(dòng)，地震也就隨之發(fā)生了。（2）什么叫震源、震中、震源深度？（學(xué)生根據(jù)搜集資料匯報(bào)）地震都發(fā)生在地殼和上地幔中，我們把地球中發(fā)生地

3、震地方叫做震源。理論上常常將震源看成一個(gè)點(diǎn)，而實(shí)際上它是具有一定規(guī)模一個(gè)區(qū)域。震中是震源在地面上投影。實(shí)際上震中也不是一個(gè)點(diǎn)，而是一個(gè)區(qū)域，即震中區(qū)。震源深度是從震源到地面垂直距離。根據(jù)震源深度可以把地震分為淺源地震、中源地震和深源地震。（3）地震多發(fā)生在什么地方？（播放課件）地震發(fā)生是受著地質(zhì)構(gòu)造這個(gè)條件控制。因此，地震分布，多發(fā)生在那些活動(dòng)構(gòu)造體系內(nèi)活動(dòng)構(gòu)造帶上，而且主要分布在存在著活動(dòng)斷層地方。也就是說，地震發(fā)生主要與活動(dòng)斷層有關(guān)。3、地震時(shí)怎樣開展自救。（學(xué)生匯報(bào)，教師整理）震時(shí)是跑還是躲，我國多數(shù)專家認(rèn)為震時(shí)就近躲避，震后迅速撒離到安全地方

4、，是應(yīng)急避震較好辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體物體下（旁）、易于形成三角穿間地方，開間小、有支撐地方，室外開闊、安全地方。身體應(yīng)采取姿勢伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固物體，保護(hù)頭部、眼睛、掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)燈火，因?yàn)榭諝庵杏幸兹家妆瑲怏w。地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而房屋倒塌后形成三角穿間，往往是人們得以幸存相對安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌與支撐物構(gòu)成空間。室內(nèi)易于形成三角空間地方是床下、堅(jiān)固家具附近內(nèi)墻墻根、墻角廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小地方。切記不要跳

5、樓不要站在窗外不要到陽臺上去。4、演示活動(dòng)教師演示怎樣在室內(nèi)避震，學(xué)生演練室內(nèi)避震。5、教師總結(jié)。四、班會(huì)結(jié)束。