感受音樂帶來的快樂

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1、感受音樂帶來的快樂 王斯文音樂作為小學(xué)階段的一個課程，我們的孩子在音樂課中應(yīng)學(xué)習(xí)什么，是只會唱些歌曲，還是感受音樂帶來的快樂，還是讓他們有自己的音樂夢想，我進行了思考： 一、音樂應(yīng)該是快樂的，沒有束縛的，但不是沒有規(guī)律的，首先是聽覺能力的培養(yǎng)，通過音調(diào)，音色，力度，時值等讓學(xué)生去感知和認識聲音，進而聽旋律，提高敏感性。音樂是門聽的藝術(shù)，聽音樂是可以不必端正坐好，可咀放松身心的。聽音樂也是有學(xué)問的，是茫茫然的，不知所云的。我認為聽音樂時，可以告訴孩子們，我們要聽些什么，音樂里有什么，你可以做什么。這樣可以更

2、好地讓學(xué)生特別是低年級的學(xué)生更好地了解自己在做什么，可以減少學(xué)生的心理負擔。 二、培養(yǎng)學(xué)生的理解、表現(xiàn)力、想像力，讓學(xué)生可以大膽的想，敢于挑戰(zhàn)，敢于表現(xiàn)。在音樂教學(xué)中，根據(jù)作品內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、風(fēng)格入手，在掌握一些基礎(chǔ)知識用時，利用舊知識對歌曲進行分析，從而使學(xué)生很快的理解掌握。尤其在我們演唱時，如何正確演唱一首歌曲，掌握正確的呼吸、準確的咬字吐字、準確的音高和節(jié)奏、恰到好吃的力度、自然而美好的聲音、真切的情感等等。這都是從課堂中慢慢積累的，這些就是對音樂能力的初步體現(xiàn)。 三、注重學(xué)生的情感體驗

3、。所謂情感體驗，是指在音樂欣賞過程中，欣賞作品的時候產(chǎn)2生的情感反映，這種反應(yīng)的體現(xiàn)是可以根據(jù)不同的音樂，不同的個人而變化地。如一年級欣賞課《小燕子》是一首同學(xué)們耳熟能詳?shù)膬和枨?，同學(xué)在聽到時候表現(xiàn)出高度的興趣。由于大部分同學(xué)都會唱這首歌，所以在課堂上，同學(xué)們都載歌載舞，邊唱邊跳，用自己稚嫩的嗓音，表現(xiàn)了對春的喜愛，對小燕子的喜愛，對家鄉(xiāng)的喜愛。這就是學(xué)生的情感隨著音樂起伏產(chǎn)生了共鳴，并從中獲得了心里上的藝術(shù)滿足，同學(xué)們通過肢體語言，繪畫等來表現(xiàn)音樂，用他們自己的方式來表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感。2