3、《記金華的雙龍洞》

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1、課題：《記金華的雙龍洞》課型：精讀課單元主題：第一組走遍萬水千山。課時(shí)：兩課時(shí)設(shè)計(jì)者：唐會(huì)嫻目標(biāo)確定的依據(jù)（1）對(duì)學(xué)習(xí)漢字，有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（2）能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（3）寫字姿勢正確，有良好的寫字習(xí)慣。（4）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)默讀，學(xué)習(xí)略讀。（5）能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。（6）能初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。（7）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。2．教材分析作為本冊(cè)第一組第三篇

2、課文，本篇文章的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實(shí)。通過感悟課文記敘的游覽順序，學(xué)會(huì)有條理敘述這種表達(dá)方式，為園地的習(xí)作練習(xí)打下基礎(chǔ)。3．學(xué)情分析學(xué)生在前三篇課文學(xué)習(xí)中已建立一定的學(xué)文基礎(chǔ)，對(duì)于課文的理解不太困難，但學(xué)習(xí)按游覽順序描繪事物并嘗試用這種方法寫作對(duì)學(xué)生有難度，教學(xué)時(shí)要著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的重點(diǎn)詞句反復(fù)揣摩、品味，來體會(huì)作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫清楚的，以突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在脫離語言環(huán)境的情況下，正確認(rèn)讀6個(gè)生字，在方格中規(guī)范端正地書寫13個(gè)生字。（第一課時(shí)目標(biāo)）正確默寫“擁擠、孔隙、稍微、蜿蜒、突兀森郁”等詞語，

3、并積累運(yùn)用。（第二課時(shí)目標(biāo)）52．在多種形式朗讀的基礎(chǔ)上，正確流利地朗讀課文。通過畫游覽路線示意圖，學(xué)習(xí)作者按游覽順序進(jìn)行敘述的寫作方法。（第一課時(shí)目標(biāo)）3、通過抓重點(diǎn)詞語，找出沿途、洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞的特點(diǎn)并體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實(shí)，讀出自己的感受，初步感受大自然的壯觀。（第二課時(shí)目標(biāo)）4、通過“導(dǎo)游介紹”等活動(dòng)復(fù)述“雙龍洞”景象，進(jìn)一步感受溶洞的奇觀。背誦自己喜歡的段落。（第二課時(shí)目標(biāo)）學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過抓重點(diǎn)詞語，找出沿途、洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞的特點(diǎn)并說出作者是如何把特點(diǎn)寫清楚的，初步感受大自然的壯觀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過畫游覽路

4、線示意圖，學(xué)習(xí)作者按游覽順序進(jìn)行敘述的寫作方法，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫的方法。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：通過課前充分的預(yù)習(xí)，課堂上對(duì)生詞的指名讀、齊讀、糾錯(cuò)等方式使100%的學(xué)生能正確讀準(zhǔn)字音，通過對(duì)“臀”、“簇”、“蜒”等重點(diǎn)字的指導(dǎo)與練習(xí)使95%的學(xué)生正確默寫本課14個(gè)詞語；任務(wù)二：朗讀課文，通過指名讀、評(píng)價(jià)讀、同伴互讀等形式使90%的學(xué)生讀準(zhǔn)字音，不添字、不丟字、讀流利；默讀課文，通過同伴合作的方式使75%的學(xué)生按游覽順序畫出游覽路線示意圖，畫后會(huì)解說示意圖；任務(wù)三：通過課堂交流、教師傾聽、師生互評(píng)等使80%以上學(xué)生能說出景物

5、的特點(diǎn)，并通過朗讀指導(dǎo)、范讀、引讀等方式，使80%的學(xué)生能讀出景物的特點(diǎn)，感受“雙龍洞”的美。任務(wù)四：通過小組討論、指名交流等方式使85%的學(xué)生能用自己的話復(fù)述“雙龍洞”的一處景點(diǎn)。通過反復(fù)朗讀，限時(shí)背誦，使80%的學(xué)生能至少背誦一處語段。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，老師今天要帶大家去一個(gè)特別的地方，出示詞語“溶洞”，你們進(jìn)過溶洞嗎？出示“溶洞”圖片，學(xué)生邊觀看師邊講解溶洞資料，并隨機(jī)出示“石鐘乳、石筍”詞語及圖片。對(duì)“溶洞、石鐘乳、石筍”等新事物有感性的認(rèn)識(shí)52.我們就一起跟隨葉圣陶爺爺走進(jìn)浙江

6、金華雙龍洞，去感受那里的神奇風(fēng)光吧!板書課題。環(huán)節(jié)二初讀課文學(xué)習(xí)字詞活動(dòng)一1．自由朗讀全文，遇到難讀的句子多讀幾遍。2．出示生詞，指名認(rèn)讀并糾錯(cuò)3.出示6個(gè)生字，認(rèn)讀并組詞（完成目標(biāo)一）準(zhǔn)確讀出本課生字新詞，并會(huì)組詞。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二1.指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)“臀”、“簇”、“蜒”三字(學(xué)生觀察、教師范寫、學(xué)生練習(xí))2．檢查讀文：指名讀2、5、6自然段。（完成目標(biāo)一、目標(biāo)二）書寫生字做到正確、端正、整潔，結(jié)構(gòu)勻稱。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）讀準(zhǔn)字音、不讀破句、不丟字、不添字、不重復(fù)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三默讀課文理清思路1．默讀全文，邊讀邊畫出作者

7、游覽路線示意圖。（可以各自進(jìn)行，也可與幾個(gè)同學(xué)討論一起完成。）2.交流：指名出示畫好的示意圖，并解說示意圖，然后相互補(bǔ)充或糾正不當(dāng)之處。3、對(duì)照示意圖，找到相應(yīng)段落朗讀。（完成目標(biāo)二）示意圖上要顯示“金華、羅店、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞”等詞語，且位置正確，并能意思明白地講解。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)看來同學(xué)們讀課文都很認(rèn)真，都清楚地知道葉圣陶爺爺?shù)挠斡[路線，作者按照自己游覽路線的順序?qū)懹斡浀姆椒ê貌缓茫肯Ｍ覀兇蠹乙院笠材軐W(xué)習(xí)使用這種記敘順序?qū)懽魑?。（完成目?biāo)二）由課內(nèi)閱讀向作文指導(dǎo)遷移，深入落實(shí)目標(biāo)3。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）第二課時(shí)教學(xué)

8、環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一聽寫詞語復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫本課生詞。（完成目標(biāo)一）2．復(fù)習(xí)：這篇游記作者是按照什么順序?qū)懙模糠謩e寫了哪幾個(gè)地方的景物？?默寫做到正確端正（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二品讀課文理解文本活動(dòng)一：體會(huì)沿途風(fēng)光1.