3 記金華的雙龍洞

《3 記金華的雙龍洞》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、3記金華的雙龍洞3記金華的雙龍洞　　教學(xué)要求：1.通過(guò)語(yǔ)言文字了解金龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！　?.了解作者的游覽順序，練習(xí)給課文編提綱。　　3.學(xué)習(xí)課文生字新詞?！　?.有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：1.了解外洞內(nèi)洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的?！　、搀w會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！　、?理清課文的條理，練習(xí)給課文編提綱?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：1.了解外洞內(nèi)洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞。　?、搀w會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！　、?記金華的雙龍洞3記金華的雙龍洞　　教學(xué)要求：1.通過(guò)語(yǔ)言文字了解金

2、龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！　?.了解作者的游覽順序，練習(xí)給課文編提綱?！　?.學(xué)習(xí)課文生字新詞?！　?.有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：1.了解外洞內(nèi)洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的?！　、搀w會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！　、?理清課文的條理，練習(xí)給課文編提綱?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：1.了解外洞內(nèi)洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞?！　、搀w會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！　、?理清課文的條理，練習(xí)給課文編提綱。　　教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀配樂(lè)磁帶?！　〉谝徽n時(shí)　　教學(xué)要求：1.初步了解課文內(nèi)容，了解作者的游覽順序。

3、　　2.自學(xué)本課生字新詞，老師檢查自學(xué)情況?！　?.練習(xí)朗讀課文?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：了解作者的游覽順序，能給課文分段?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、談話引人課題?！　⊥瑢W(xué)們都喜歡游覽，旅游后還有寫寫游記。著名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后，就寫了一篇游記，這篇游記就是——記金華的雙龍洞（板書課題）　　葉圣陶先生是怎樣寫的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)?！　《?、了解學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況?！　?.同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，你讀了“預(yù)習(xí)”了解了些什么內(nèi)容？　　2.通過(guò)讀課外書，收集資料。你了解了關(guān)于本課的什么知識(shí)？　　生答：我知道葉圣陶是我國(guó)著名的文學(xué)家、教育家和語(yǔ)言學(xué)家

4、?！　∩穑喝~圣陶解放前當(dāng)過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師，編輯，解放后任人民教育出版社社長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)等職務(wù)?！　∩穑悍泵Φ墓ぷ髦?，葉老還到多處風(fēng)景名勝區(qū)參觀游覽，并寫下了許多清新優(yōu)美的游記，《記金華的兩個(gè)巖洞》就是其中之一。“兩個(gè)巖洞”就是金華北山“五洞十景”中最為著名的兩個(gè)溶洞：雙龍洞和冰壺洞。　　生答：目前，雙龍洞已被列入國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，每天游人如織。　?、忱蠋熜〗Y(jié)：同學(xué)們了解的情況真豐富，看來(lái)同學(xué)們?cè)谡n外是下了一翻工夫的?！　∪?、聽(tīng)老師范讀課文，思考問(wèn)題?！　、甭?tīng)老師配樂(lè)朗讀課文?！　、矊W(xué)生思考：⑴想一想每段講什么？　?、谱髡呤前丛鯓拥捻樞蛴?/p>

5、覽雙龍洞的？　?、前阎v到洞中雙龍的句子畫下來(lái)?！　、秤懻撘陨纤伎碱}。　　四、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字、詞的情況?！　、遍_(kāi)火車分析生字的音、形、義?！　、渤樽x課文。（了解學(xué)生通讀課文情況。）　?、忱斫馍~。（學(xué)生在讀課文時(shí)隨機(jī)檢查。如：蜿蜒、明艷、突兀、森郁等詞。）　　五、給課文分段?！　、蹦x課文給課文分段?！　、餐?wù)摲侄魏投我??！　、忱蠋熆偨Y(jié)歸納?！　×?、作業(yè)：⒈抄寫生字。⒉朗讀課文?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)要求：⒈通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)?！　、擦私馔舛?、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的?！　、丑w會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)

6、生的想象能力。進(jìn)行片段練習(xí)。　　⒋有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：⒈了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。　?、搀w會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、檢查復(fù)習(xí)：⒈聽(tīng)寫生詞?！　、舱?qǐng)說(shuō)說(shuō)本文分幾段，段意是什么？　?、匙髡叩挠斡[路線是怎樣的？　　二、學(xué)習(xí)第一段?！　、背閷W(xué)生讀本段?！　、菜伎迹孩湃~圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見(jiàn)了什么？（請(qǐng)用：“”畫出來(lái)）。作者用了什么方法去描寫？　　⑵“明艷”是什么意思？為什么作者會(huì)“眼前一片明艷”？　　⑶溪水為什么會(huì)變換調(diào)子？這里寫溪水實(shí)際上是寫什么？這溪水是從哪里流出來(lái)的？　?、撑錁?lè)有

7、感情地朗讀本段，感受作者是什么心情?！　、醋x完本段你眼前有什么景物，請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)，你是怎樣的心情。（讓學(xué)生產(chǎn)生想象）　　⒌總結(jié)學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)這段文字的?！　W(xué)生總結(jié)：⑴了解作者描寫了什么景物。　?、谱髡哂昧耸裁捶椒鑼??！　、求w會(huì)作者有怎樣的感受?！　、认胂笞髡呙枥L的景色?！　∪?、學(xué)習(xí)第二段?！　、睂W(xué)生自學(xué)本段。同學(xué)們我們運(yùn)用學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)本段。請(qǐng)同學(xué)們隨著葉圣陶爺爺繼續(xù)向前游?！　、矊W(xué)生自由朗讀學(xué)習(xí)課文?！　、迟|(zhì)疑問(wèn)難。　?、蠢蠋熖釂?wèn)：⑴你來(lái)到了雙龍洞看見(jiàn)了什么樣的景觀？你有怎樣的感受？　?、迫奈恢迷谀睦?？　　⒌配樂(lè)有感

8、情地朗讀本段。想象作者描寫的外洞是什么樣子的。　　四、學(xué)習(xí)第四段?！　、睂W(xué)習(xí)方法同上1～3步?！　、怖蠋熖釂?wèn)