部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元精品教案

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1、人教版二年級(jí)語(yǔ)文第四單元教案8、古詩(shī)二首登鸛雀樓教學(xué)目標(biāo)：1.了解古詩(shī)背景及詩(shī)人生平簡(jiǎn)介。2.正確流利的朗讀古詩(shī)《登鸛雀樓》并背誦。3.了解詩(shī)人所要表達(dá)的情感，感受中國(guó)古代詩(shī)詞之美。教學(xué)重點(diǎn)：1、背誦古詩(shī)詞。2、了解作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解古詩(shī)大意，培養(yǎng)熱愛文學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集關(guān)于作者創(chuàng)作時(shí)所處的時(shí)代背景及個(gè)人經(jīng)歷。（師生）2.制作生詞卡、多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦

2、爛的文化。我國(guó)唐代的杰出詩(shī)人有哪些，你們知道嗎？學(xué)生討論交流。(出示課件：告訴學(xué)生，我國(guó)唐代的著名詩(shī)人有李白、杜甫、王之渙等)而今天我們要說的是王之渙。2.介紹王之渙3.誦讀匯報(bào)（1）（出示《登鸛雀樓》課件）集體齊讀《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。二、初讀課文整體感知1.交流文章寫作背景(1)同桌商量、準(zhǔn)備交流。(2)老師進(jìn)行提示并請(qǐng)同學(xué)回答。(3)老師進(jìn)行總結(jié)。該詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙僅存的六首絕句之一。作者早年及第，曾任過冀州衡水（今河北衡水）縣的主薄，不久因遭人誣陷而罷官，不到三十歲的

3、王之渙從此過上了訪友漫游的生活。寫這首詩(shī)的時(shí)候，王之渙只有三十五歲。2.游戲活動(dòng)(1)出示課件，讓學(xué)生讀一讀。（富有感情的朗讀）白日依山盡，仄仄平平仄（白為入聲，故仄）黃河入海流。平平仄仄平欲窮千里目，仄平平仄仄更上一層樓。仄仄仄平平（一為入聲，故仄）(2)組內(nèi)比賽讀，指名讀，全班交流匯報(bào)。(3)學(xué)習(xí)文章中的重點(diǎn)注釋。鸛雀樓：舊址在山西永濟(jì)縣，樓高三層，前對(duì)中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。白日：太陽(yáng)。依：依傍。盡：消失。這句話是說太陽(yáng)依傍山巒沉落。欲：想要得到某種東西或達(dá)到某種目的的愿望，但也有希

4、望、想要的意思。窮：盡，使達(dá)到極點(diǎn)。千里目：眼界寬闊。更：替、換。（不是通常理解的“再”的意思）三、指導(dǎo)書寫1.展示本古詩(shī)書寫生字2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)生字，看清偏旁和筆畫，找一找不容易寫好和容易寫錯(cuò)的筆畫。3.教師講解書寫要點(diǎn)。4.教師范寫，弄清筆順。5.指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。6.組織展示。四、講解文章大意夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。五、概括文章中心思想兩句寫所見?！鞍兹找郎奖M”寫山，“黃河入海流”寫水。后兩句寫所想?！坝F千里目”，寫詩(shī)

5、人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。表達(dá)了詩(shī)人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。六、布置作業(yè)七、板書設(shè)計(jì)八、課后反思望廬山瀑布教學(xué)目標(biāo)：1.了解古詩(shī)背景及詩(shī)人生平簡(jiǎn)介。2.正確流利的朗讀古詩(shī)《望廬山瀑布》并背誦。3.了解詩(shī)人所要表達(dá)的情感，感受自然之美。教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)字，寫字，有感情的朗誦古詩(shī)詞。2、了解作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解古詩(shī)大意，感悟作者對(duì)大自然的贊美之情。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)

6、的興趣，積累古詩(shī)中的名句。教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集關(guān)于作者創(chuàng)作時(shí)所處的時(shí)代背景及個(gè)人經(jīng)歷。（師生）2.制作生詞卡、多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國(guó)唐代的杰出詩(shī)人有哪些，你們知道嗎？學(xué)生討論交流。(出示課件：告訴學(xué)生，我國(guó)唐代的著名詩(shī)人有李白、杜甫、王之渙等）。引出作者――李白2.介紹李白李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙

7、”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩(shī)，喜交友。3.誦讀匯報(bào)（1）（出示《望廬山瀑布》課件）集體齊讀《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。二、初讀課文整體感知1.交流文章寫作背景(1)同桌商量、準(zhǔn)備交流。(2)老師進(jìn)行提示并請(qǐng)同學(xué)回答。(3)老師進(jìn)行總結(jié)。這是詩(shī)人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩(shī)。這首詩(shī)形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無限熱愛2.游戲活動(dòng)(

8、1)出示課件，讓學(xué)生讀一讀。學(xué)習(xí)一類生字。（出示4個(gè)生字：爐、煙、流、銀）①指名認(rèn)讀、組詞。②仔細(xì)觀察4個(gè)生字，說說它們有什么相同的地方。（先同桌說說，再提問。）③比一比：每組推選一個(gè)同學(xué)出來寫一個(gè)字。點(diǎn)評(píng)時(shí)指出注意事項(xiàng)。④比賽誰(shuí)寫得好：學(xué)生在課本田字格上練習(xí)寫這4個(gè)生字，同桌互評(píng)。⑤我們把生字都送回課文中，齊讀一遍。(3)學(xué)習(xí)文章中的重點(diǎn)注釋。廬山：在江西