小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)方案

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1、**小學(xué)“數(shù)字校園建設(shè)”項(xiàng)目建議書目錄第一章項(xiàng)目建設(shè)背景1.1項(xiàng)目所在學(xué)?；靖艣r…………………………………………………11.2我校信息化建設(shè)現(xiàn)狀……………………………………………………2第二章項(xiàng)目建設(shè)的目的和意義2.1項(xiàng)目建設(shè)目的……………………………………………………………22.2項(xiàng)目建設(shè)的意義…………………………………………………………4第三章項(xiàng)目建設(shè)條件-20-3.1我校省級示范中學(xué)，信息化基礎(chǔ)較好…………………………………53.2一支比較成熟的信息化教師隊伍………………………………………6

2、3.3校領(lǐng)導(dǎo)對“數(shù)字校園”建設(shè)高度重視…………………………………6第四章項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)和主要原則4.1建設(shè)目標(biāo)…………………………………………………………………64.2總體思路…………………………………………………………………74.3主要原則…………………………………………………………………7第五章項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容5.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)……………………………………………………………95.2建設(shè)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的主要功能……………………………………………10第六章保障措施6.1組織保障………………………………………

3、…………………………176.2制度保障…………………………………………………………………186.3資金保障…………………………………………………………………186.4人才保障…………………………………………………………………18第七章實(shí)施計劃7.1“數(shù)字校園”項(xiàng)目實(shí)施計劃表…………………………………………19第八章投資估算與資金來源8.1投資估算…………………………………………………………………208.2資金來源…………………………………………………………………20第九章項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益9.1充分

4、體現(xiàn)教育的公平性…………………………………………………219.2提高教師的工作效率……………………………………………………219.3有利于新教學(xué)方法的探索………………………………………………219.4有利于提高學(xué)校的教科研水平…………………………………………21-20-9.5有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才…………………………………………………229.6有利于學(xué)校與家長、社會之間的溝通…………………………………229.7向周邊輻射，帶動兄弟學(xué)校的發(fā)展……………………………………22-20-第一章項(xiàng)目建設(shè)背景1.

5、1項(xiàng)目所在學(xué)?；靖艣r1.2我校信息化建設(shè)現(xiàn)狀我校歷來十分重視校園信息化建設(shè)，1990年，率先開設(shè)信息技術(shù)課，是宿州市開設(shè)信息技術(shù)課最早的學(xué)校之一，在信息化建設(shè)中堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、適度超前、分步實(shí)施、建用并舉”的16字方針，將學(xué)校管理、教育教學(xué)、研究與信息化逐步融合，取得了一定的成效。**年我校完成了校園網(wǎng)一期工程，實(shí)現(xiàn)了辦公室、教師宿舍的互通互聯(lián)。第二章項(xiàng)目建設(shè)的目的和意義2.1項(xiàng)目建設(shè)的目的緊緊圍繞教學(xué)和科研兩大核心任務(wù)，秉承傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)，大力弘揚(yáng)“求實(shí)、求是、求精，創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”的校園精神

6、，讓全國了解**小學(xué)，讓**小學(xué)走向世界，擬建設(shè)花園式、數(shù)字化**小學(xué)，實(shí)現(xiàn)“五個融合”：2.1.1、信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的融合信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的融合，是教育信息化的重要內(nèi)容。利用信息技術(shù)手段，改變傳統(tǒng)備課、教學(xué)的方式及過程，充分利用校園網(wǎng)進(jìn)行“無紙化”-20-備課，提高備課效率和水平。建立較為完善的教學(xué)資源庫，使教師在備課時可以方便地查詢相關(guān)資料，在短時間內(nèi)根據(jù)學(xué)生的需要優(yōu)化各種信息，設(shè)計科學(xué)的、藝術(shù)的教學(xué)過程和教學(xué)資源，改變了過去備課中由于時間、資料、信息等的制約，往往得不到最新的、最廣泛的資料

7、，致使備出來的課大多靜態(tài)、枯燥。同時，它的再創(chuàng)造性，使教師能根據(jù)學(xué)生的差異，直接修改教案，使教師有足夠的時間、空間去創(chuàng)新。2.1.2、信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的融合學(xué)習(xí)活動是整個學(xué)?；顒拥闹黧w，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動的融合，是教育信息化的目的。所謂信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的融合，指的是學(xué)生如何利用信息技術(shù)手段，改變傳統(tǒng)的“教師為主體，學(xué)生為客體”的學(xué)習(xí)方式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化、自主化、協(xié)作式的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，給學(xué)生提供了多種感官的外部刺激，這種刺激極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。同時，計

8、算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便利性、廣泛性為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了更大的靈活性和開放性，在這種環(huán)境中，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇專題，建立互動學(xué)習(xí)小組，達(dá)到人機(jī)交互的雙向、多向互動，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。同時網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉了學(xué)生對現(xiàn)代媒體的運(yùn)用能力和對信息資源的分析、綜合、處理能力。2.1.3、信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合是教育走向現(xiàn)代化的基礎(chǔ)所在，它是指學(xué)校管理工作者在學(xué)校內(nèi)部和外部建立起順暢的信息渠道，充分調(diào)動一切教育教學(xué)資源，為學(xué)校的