雅思口語part2范文

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1、智課網(wǎng)IELTS備考資料雅思口語part2范文出國英語考試有哪些雅思6.5是什么水平雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)托福閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)雅思和托福的區(qū)別雅思口語考試Part2的表現(xiàn)是非常重要的,雅思口語考試Part2表現(xiàn)的好那么拿高分就很容易了,以下是智課教育小編的整理分享英國人一直推崇一種交際是指在交流的過程中,把該說的事情說出來,對(duì)方也懂了,同時(shí)也聽懂了對(duì)方的問題,這樣交流任務(wù)就完成了??荚嚲褪且谇皫追昼姲涯阋磉_(dá)的東西表達(dá)出來,要言簡意賅,idea不是很重要,主要是語言表達(dá)的技巧。Part2是要考核考生對(duì)話題的理解能力和表達(dá)流暢度,切記要聽清楚題,不要著急回答而言不達(dá)意,在2分鐘的陳述中,要盡量體現(xiàn)出自

2、己的觀點(diǎn)和口語表達(dá)能力,以下就是為大家整理的是雅思口語Part2答題技巧,希望對(duì)大家有所幫助。雅思口語Part2備考要點(diǎn):1.控制好說話的節(jié)奏,給自己留出思考的時(shí)間;2.使用副詞可以增加表達(dá)的準(zhǔn)確度,所以不要吝嗇使用;3.forexample就像一個(gè)符號(hào),標(biāo)志著你的表述即將進(jìn)入具體直觀的部分;雅思技巧與注意事項(xiàng)個(gè)人總結(jié)分析1。雅思的聽力是全面衡量考生英語語言的一個(gè)重要手段。雅思考試的聽力要注意以下幾個(gè)問題(1)聽力考查的范圍基本的有十種(即在前期復(fù)習(xí)過程中提到的聽力關(guān)鍵十大場景與輔助場景)(2)語音的范圍主要以英音為主,加之加拿大、澳大利亞、新西蘭等英語國家母語雅思口語part2答題范例:小

3、語種范例:Well.ThelanguageI’vealwayswantedtolearnisJapanese,becauseIbelievetherearemultiplebenefitsoflearningit.Firstofall,IcanenjoyJapaneseTVdramaswithoutreferringtotheChinesesubtitles.Moreover,IcantraveltoJapanindependentlyandcommunicatewithlocalpeople.Anditevenmeansmorejobopportunitiesforme.Icanbeani

4、nterpreterifmycompanyisdoingbusinesswithJapanese.Asweallknow,learninganewlanguageisfarfrombeinganeasytask.IhavebeenfullyawareofitsinceIbegantolearnEnglish.Inordertolearnitwell,IthinkitisverynecessarytosignupforanelementarycourseofJapanesefirst.Icanhardlypronouncethebasic50Japaneseletterscorrectlywi

5、thouttheinstructionofaqualifiedteacher.Besides,Ineedtosparesometimeeverydaytomemorizethevocabulary,basicsentencestructures,andsomeexpressionsfrequentlyusedindailylife.Ishouldalsomakegooduseofmytimebylisteningtotherecordingsoftextsonmydailycommute.Therefore,anMP3playerisamusthaveforlanguagelearners.

6、It’ssaidthatlanguageisliketheocean.Wecouldonlylearnitdropbydrop.Nobodyshortofperseverancecanactuallyacquirealanguage.IfIcanbalancemyworkandthestudyofJapanese,andkeeplearningitforaperiodoftime,let’ssaytwoorthreeyears,I’msureIwillbeabletocommunicatewithJapaneseeffortlessly.雅思口語Part2范文:Oneofthemostimp

7、ortanttimesinmylife,asitisinalmosteveryone’slife,waswhenIwassixteen.IwasinhighschoolinBeijing.Iwasakindofashyteenagerandonlyhadonefriend.Wewereverycloseanddideverythingtogether.Wewouldoftengotoeachother’sho

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