會計專業(yè)《財政與金融》課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、荊州理工職業(yè)學(xué)院《財政與金融》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱：財政與金融二、課程代碼：03010131三、適用專業(yè)：會計四、課程性質(zhì)：職業(yè)基礎(chǔ)課五、計劃學(xué)時：60學(xué)時六、教學(xué)條件：多媒體教學(xué)七、課程定位：會計專業(yè)是我院經(jīng)濟(jì)管理系的骨干專業(yè)，通過近二十年的發(fā)展，在對行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)綜合分析的基礎(chǔ)上，其職業(yè)崗位和人才規(guī)格明確清晰，即：本專業(yè)為中小企業(yè)、非營利組織及社會中介機(jī)構(gòu)的出納崗位、會計核算崗位、財務(wù)管理崗位和會計監(jiān)督崗位培養(yǎng)具有相應(yīng)操作技能，并具備良好會計職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的財務(wù)管理類型高素質(zhì)高技能型專門人才

2、。依據(jù)職業(yè)成長規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，我院的會計專業(yè)課程體系由基本素質(zhì)模塊、專業(yè)能力模塊和素質(zhì)拓展模塊三部分構(gòu)成，共有12個公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，10個職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，10個職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域、3個專業(yè)選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域和18個公共選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域。財政與金融是會計專業(yè)能力模塊中職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個組成部分，屬于職業(yè)基礎(chǔ)課。《財政與金融基礎(chǔ)》是會計專業(yè)設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是使學(xué)生具備經(jīng)濟(jì)管理工作所必需的財政、金融的基本知識和基本經(jīng)濟(jì)政策及分析與運(yùn)用能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念打下一定的理論基礎(chǔ)。本課程定位為：認(rèn)知：通過本課

3、程的教學(xué)，首先要解決的是學(xué)生對財政與金融知識的認(rèn)知問題，培育學(xué)生對學(xué)習(xí)財政與金融知識的興趣，了解社會實踐中的財政、金融現(xiàn)狀和在專業(yè)工作、社會生活中的功能和表現(xiàn)?；A(chǔ)：即本課程是會計類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時是會計類崗位職業(yè)專業(yè)綜合能力的養(yǎng)成課程。基本：即本課程教學(xué)內(nèi)容主體是財政與金融的基本知識、基本理論、基本能力。目標(biāo)：本課程應(yīng)實現(xiàn)認(rèn)知專業(yè)知識；夯實專業(yè)基礎(chǔ)；履行崗位技能；具備觀察、理解能力等四個教學(xué)目標(biāo)。財政與金融課程也是我院會計專業(yè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)、核心課程，是會計專業(yè)的專業(yè)導(dǎo)引課程。它的平行課程是微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法等，后續(xù)課程是基礎(chǔ)會計

4、、財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)管理等，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理和會計理論的基本知識，全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)勝任中小企業(yè)財務(wù)管理、會計核算人員的管理技能和基礎(chǔ)管理能力。八、課程設(shè)計思路：本課程的設(shè)計總體要求是：以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)需要為主線，以構(gòu)建單元、模塊課程為主題，以會計崗位從業(yè)需要為主要考核依據(jù)，以夯實基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為要求，盡可能形成模塊化課程體系。形成知識體系和能力訓(xùn)練體系兩條主線，體現(xiàn)認(rèn)知和能力訓(xùn)練的教學(xué)要求。知識體系----由基本知識、擴(kuò)展知識、趣味知識等組成：1、在保持專業(yè)知識系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，以認(rèn)知為原則，降低基本知識的量和難度，降低掌握

5、要求；適當(dāng)擴(kuò)大了解的知識含量。2、體現(xiàn)知識的時代性，將最新的知識融入教學(xué)。3、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平大膽的調(diào)整教學(xué)知識結(jié)構(gòu)。盡可能減少理論內(nèi)容，回避未定論的理論知識；能力訓(xùn)練體系-----由資料體系、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等組成：1、訓(xùn)練閱讀財經(jīng)新聞、政策資料能力；2、專業(yè)分析和認(rèn)知能力3、實現(xiàn)仿真訓(xùn)練4、實現(xiàn)開放式思考能力的訓(xùn)練；5、解釋佐證專業(yè)知識。按照“體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，使課程內(nèi)容具有實踐性、層次性、趣味性”的教學(xué)組織要求，開發(fā)與本課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的“理實一體化”、模塊化、立體化教材，是教材具有先進(jìn)性。建議本課程實行模塊化學(xué)分結(jié)構(gòu)，學(xué)生完成不同的學(xué)習(xí)項目的模塊后，

6、即可取得相應(yīng)學(xué)分。學(xué)習(xí)程度用語主要使用“認(rèn)知”、“理解”、“能”、“會”等用于來表述?！罢J(rèn)知”用于表述事實性現(xiàn)象或知識的學(xué)習(xí)程度；“理解”用于表述原理性知識的學(xué)習(xí)程度；“能”和“會”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。九、課程目標(biāo)：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，按照知識、素質(zhì)、態(tài)度、職業(yè)準(zhǔn)備的培養(yǎng)定位，本課程教學(xué)目標(biāo)為：(一)知識教學(xué)目標(biāo)：1.理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下財政的職能；認(rèn)知財政收入的主要來源和財政支出的主要用途。2、認(rèn)知稅收的定義；稅收基本特征；稅收要素與分類；中國現(xiàn)行稅制3.理解金融的基本概念；貨幣流通的基本內(nèi)容；信用形式；現(xiàn)行金融體系及構(gòu)成；認(rèn)知商業(yè)銀行的

7、基本業(yè)務(wù)。4.認(rèn)知財政政策與貨幣政策對微觀經(jīng)濟(jì)的影響。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)：1.能運(yùn)用財政的基本理論初步分析財政政策、方針、法規(guī)的變化對微觀經(jīng)濟(jì)的影響。2.能正確把握商業(yè)銀行與企業(yè)、單位的關(guān)系。3.初步具備運(yùn)用所學(xué)金融基礎(chǔ)知識，進(jìn)行存貸款業(yè)務(wù)、保險業(yè)務(wù)、證券等業(yè)務(wù)操作的能力。4.能運(yùn)用金融的基本理論初步分析貨幣政策、金融法規(guī)的變化對微觀經(jīng)濟(jì)的影響。5.具有分析財政金融體制改革和經(jīng)濟(jì)形勢變化對企業(yè)、單位財務(wù)狀況影響的能力。(三)專業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：1.具有實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。2.關(guān)心國家大事，初步具有觀察社會經(jīng)濟(jì)生活變化，分析財政金融體制改革對現(xiàn)實

8、影響的能力；十、課程內(nèi)容：單元一財政基礎(chǔ)知識（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知財政的含義和