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《豐田人才培養(yǎng)-內(nèi)部資料》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、（轉(zhuǎn)自天涯論壇，作者：Jeffrey）豐田人才培養(yǎng)文化(1)關(guān)于人才培養(yǎng)，目前國內(nèi)存在兩種趨勢。第一種是采取“拿來主義”，不愿在人才培養(yǎng)上投資，喜歡人才外招，招之即來，來之即用，用之即棄，棄之即招，周而復(fù)始。其理論依據(jù)是，眼下員工忠誠度低，流動率高，企業(yè)投資培養(yǎng)人才不值得。第二種則相反，不喜歡“拿來主義”，廣招無任何經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，花大價錢投資培養(yǎng)，即使有不少培養(yǎng)出來的人才“背信棄義”離職也不改初衷，持之以恒。其理論依據(jù)是，“一張白紙好畫圖”，無經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生，學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，易融入公司文化?！ 〉谝环N趨勢常存在于
2、民營企業(yè)，底子薄，管理弱，激勵機(jī)制不到位，沒有自己的企業(yè)文化。第二種存在于許多大企業(yè)，特別是一些跨國企業(yè)，有自己獨(dú)特的企業(yè)文化，人才培養(yǎng)、激勵、保持的機(jī)制完善。這類企業(yè)采取“門戶開放”政策，允許員工自由流動，甚至鼓勵部分員工流動，但員工的忠誠度卻極高?！ 那拔呢S田的招聘管理中，我們可見，其人才培養(yǎng)屬第二種。豐田公司的人才培養(yǎng)其實(shí)是一種文化，它不僅僅是人事部的責(zé)任，也不僅僅是董事長、總經(jīng)理、各位部長課長的責(zé)任，而是每一個員工的責(zé)任，甚至可以說是義務(wù)。這種文化遍及企業(yè)每一個角落，每一個新入社員工，不僅自己很明顯感受到這種文
3、化，同時也清楚自己今后肩負(fù)的培養(yǎng)后輩的責(zé)任和義務(wù)?！ ⌒形闹链耍蚁肫鸺覙犯５娜瞬排囵B(yǎng)理念，“Learningnewskillsandtrainingothersisindispensable（學(xué)習(xí)新技能并培訓(xùn)他人是絕對有必要性的）”。優(yōu)秀的企業(yè)，盡管行業(yè)不同，商業(yè)模式不同，但在培養(yǎng)人才的理念上是一致的?！ ”疚木拓S田人才培養(yǎng)模式向大家介紹，今后有機(jī)會將家樂福的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。豐田人才培養(yǎng)文化（2）一、豐田人才培養(yǎng)文化概要之所以把豐田人才培養(yǎng)概括成一種文化，足見其影響之大、影響之深，它已經(jīng)成為豐田獨(dú)特企業(yè)文化不可分割的一
4、部分。其實(shí)豐田公司人才培養(yǎng)體系的建立，也只不足二十年。二十年中，立中破，破中立，經(jīng)過幾代豐田人不斷改善，現(xiàn)在已日臻完善。豐田人才培養(yǎng)源于豐田價值觀“豐田之路”中“尊重”（見下圖）。豐田人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)是OJT，OJT與配套的“人事制度”和“系統(tǒng)教育”相結(jié)合，促進(jìn)人才不斷成長。作為企業(yè)文化的一部分，豐田人才培養(yǎng)文化同樣具備企業(yè)文化的相關(guān)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)層次。下面根據(jù)企業(yè)文化四個層面，由表及里、由淺入深就我了解、理解豐田人才培養(yǎng)文化進(jìn)行闡述。豐田人才培養(yǎng)文化（3）一、豐田人才培養(yǎng)文化物質(zhì)層企業(yè)文化物質(zhì)層，又稱物質(zhì)文化，是一種
5、表層文化，它通常指企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)、經(jīng)營環(huán)境、建筑物、企業(yè)廣告、產(chǎn)品包裝等。就人才培養(yǎng)文化而言，主要體現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、設(shè)施、道具、教材、教師等。1.豐田培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在日本豐田，人事部實(shí)際上有兩個：集團(tuán)人事部和全球人事部。前者分管國內(nèi)豐田事業(yè)體，后者分管國外豐田事業(yè)體。兩個部門既分工又協(xié)作。在人才培養(yǎng)方面亦是如此。早在多年前，豐田公司就成立了豐田學(xué)院（ToyotaInstitute,TI）,負(fù)責(zé)國內(nèi)人才培養(yǎng)，“豐田之路”宣傳推廣，人才培養(yǎng)政策的制定，管理培訓(xùn)教材的編寫完善，培訓(xùn)教師培養(yǎng)……豐田學(xué)院隸屬人事部。豐田員
6、工技能培訓(xùn)由各個制造部門進(jìn)行培訓(xùn)。每個工序（相當(dāng)于一個車間）建有培訓(xùn)中心，配備有專門的教學(xué)設(shè)備和培訓(xùn)教師。我曾參觀過豐田汽車底盤工廠總裝課培訓(xùn)中心。該中心面積約一個籃球場大，擺滿各種各樣教學(xué)道具，專職教師6名，均是具備豐富工作經(jīng)驗(yàn)、技能等級最高的師傅。他們肩負(fù)著整個工序幾千名員工的技能、安全、衛(wèi)生、環(huán)境甚至招聘選拔的工作。有趣的是，在總裝課培訓(xùn)中心旁邊還有一個健身房，擺放著這種健身器材，中午休息時間不少員工們來此健身放松。隨著海外市場不斷拓展，海外事業(yè)體對各類人才的需求不斷增加，僅僅靠豐田公司培養(yǎng)人才并對外輸出遠(yuǎn)
7、遠(yuǎn)不夠，為適應(yīng)這種變化，2000年后在豐田本部成立了一個名為豐田全球生產(chǎn)力推進(jìn)中心（ToyotaProductionCenter,TPC），負(fù)責(zé)幫助海外事業(yè)體進(jìn)行人才培養(yǎng)。04年我參觀TPC時，發(fā)現(xiàn)偌大的培訓(xùn)工廠內(nèi)白人、黑人、黃種人等不同膚色，來自不同國家，操著不同口音的人在豐田老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理、操作技能。這些學(xué)員學(xué)習(xí)時間長短不同，但目標(biāo)明確，學(xué)成歸國培訓(xùn)其他員工。在中國，中國豐田學(xué)院于2005年成立，又日本豐田公司稻葉副社長擔(dān)任首屆院長。這是豐田中國人才培養(yǎng)歷史上里程碑的意見大事，標(biāo)志著豐田在中國推行其管理理念
8、、人才培養(yǎng)模式的開始。豐田中國成立后的第一個動作就是全面推行豐田工作方式和培訓(xùn)教師全球認(rèn)證推廣。2.四川一汽豐田培訓(xùn)中心豐田公司進(jìn)入中國市場的時間較晚，1998年才選擇西南內(nèi)陸小廠四川旅行車廠合資成立四川豐田汽車有限公司嘗試進(jìn)行整車生產(chǎn)。而后再與天津汽車集團(tuán)合資大規(guī)模生產(chǎn)小汽車。作為合資工廠，主要人員來自
